关于亲情的高中作文新初中七年级语文下册作文汇编题

2021年1月26日发(作者：了了)
新初中七年级语文下册作文汇编题


一、部编七年级语文下册

作文汇编

1
．
请以
“
一个

的人
”
为题，写一篇
500
字以上的作文。

要求 ：
①
在横线上填入恰当的词，将作文题目补充完整；
②
不泛泛叙述，应通过典 型事
件或细节表现人物独特的精神风貌；
③
文中不要出现你所在学校的校名，以及教职 工、同
学和本人的真实姓名。

【答案】

【参考例文】

一个坚强的人


在四季中我最喜欢具有生机和活力的春天， 因为那是一个坚强的季节，正是在那个坚
强的季节中我学会了怎样做一个坚强的人。


在那个桃花盛开
.
绿草发芽生机勃勃的春天，我坐在屋里听着那豪壮的歌曲，写着那 繁
多的作业。忽然一声惊叫打破了着优美的歌声，我的构思飞到了九霄云外，我向村头跑去
看见 了一个不堪入目的血腥的场面。经我后来的了解才知道是一个不会骑三轮车的青年不
小心撞到了一个正在 玩耍的三岁儿童。令人费解的是这个小孩没什么大事，可是这个青年
的退却骨折了，可能腿已经不能再用 了。这个青年人刚刚十四岁，现在已经送往医院了。
过了大约两个月后我看见这个青年人拄着拐杖一慢一 慢地从我家走过。


就在这时，他一下子摔倒了，他努力的想站起来， 却被一次次的失败而终结。我马上
跑过去把他从
“
粘着胶水
”
的大地 上扶起，他无力的说：
“
谢谢你。
”
然后我把他请到家里喝
茶。不忍 心看他可怜，就拿了个面包给他，但他拒绝了，可是他肚子的求救声太激烈了。
我再一次拿起面包放在他 手里说：
“
吃吧，不然一会我的耳朵一定会被你的肚子震聋了。
”
他听了笑了 笑，不好意思地拿着面包
“
狼吞虎咽
”
的吃了起来。我看他吃得那么香，开心 的
笑了。我问：
“
你比我大几岁，按理我应叫你声哥哥，对了大哥你怎么把腿给折断了 呢
?”
他
听后猛地一抬头，把我吓了一跳，他从头到尾把他的童年经历告诉了我。原来 是这样的：
他八岁丧父，九岁时母亲在工作途中不小心把腿不压破丧失了劳动能。全家的经济断了，顶梁柱垮了。家里的重担落在了他的身。我听后很感动，以后我经常去他家帮他做饭，正
是他的
坚强打动了我。


一个人拥有了坚强，就等于拥有了整 个世界的赞美。一个人坚强，就会得到人们的尊
重，只有坚强，做事才能胜利。


让我们做生活的主人，让我们用坚强去面对充满挫折的生活，用坚强去打败挫折。让
挫折像哀愁 离开快乐一样离开我们，让挫折永远消失，永远飞去吧！



【解析】
【分析】这是一道半命题作文，以
“
一个

人
”
为题。本题考查学生写作半命题
作文的能力。写作此文要注意如下几点：
①
补题与审题：写好此题的关键在于补题。补题
时要结合作文提示，遵循
“< br>避生就熟、扬长避短
”
的原则，根据自己的生活积累，选择自己
最熟悉、最擅长 写作的内容补充文题。根据分析可知横线上可以填写：坚强、善良、幽
默、开朗、热心等，总之就是和一 个人的性格、气质、特点有关的词语。通过叙事表现一
个人独有的特点和精神。写作文时，在拟写一个好 的题目的基础上，可以加适当的创新形
式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联 起自己发现的几个生活
中的诗意；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。


【点评】这是一道半命题作文，以
“
一个

人
”
为题。根据人物特点
,
选择典型材料，选择
人物的主要生活经历和思想， 甚至可以选写人物几件典型事情。文首以题记的形式点明题
旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则 写人记事，围绕留在我记忆深处的某某来展
开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则 以议论或抒情升华主题，总
结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。


2
．
请从以下两道作文题中任选一题作文。

（一）
“
比
”
是一个会意词，即拿一物或一类物，与另一物或一类物进行比较。比， 是生活
中随处可见的现象，在学校，同学之间有的比成绩，比品德；也有的比穿着，比享乐
……
在
社会上，有的比创造，比贡献；也有的比地位，比权势
……


从
“
比
”
的字形看，它是一把双刃剑。善比者，比是一种促进，一种 提升；不善比者，比
是一种累赘，一种羁绊。

请以
“
比
”
为话题，写一篇不少于
500
字的文章。

（二）大千世界，色彩缤 纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音
——
我真想：单
纯、乐观、坚强；享受成 功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥
手，走向诗意的远方
……

请以
“
我真想

”
为题目，并把题目补充完整，写一篇不少于
500
字的作
文。
要求：文体不限（诗歌除外），书写整洁；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得
抄袭和套作。

【答案】

【参考例文一】

比


生活中无处不存在比，我想大家都是从小比到大，不
“
比
”
是不完整的人生，从
“
比
”
中提
升，那到底能提升多少呢？ 我认为比的对象应该是你珍视的事物，这决定你是否愿意投入
你的全部情感与精力去作
“
比
”
，决定在必得过程中能收获多少。


比赛则是
“
比
”
的一种基本形式，而我喜欢参加各种比赛，特别是篮球，我可以从比赛中与对手进行思想上的揣摩，进行身体的接触，能感到自己的缺点与对方的优点，从而更好
地提升自己 ，促进各方面水平的提升。


初中时喜欢打篮球，课余时间都会前往操场过一 把手瘾，但因为我身体的瘦小，打球毫
无章节，以致我每天都只能自己站在篮筐下反复不停地投篮。每当 看到高年级的学子们在
球场上的英姿飒爽，引得旁人驻足观看。他们有着漂移的球风和精准的投篮。每进 一球都
会赢得许多人的欢呼和赞赏。我心生羡慕，恨不得有种神力帮助我吸取他们的力量。然
而 ，我每次都只能自我安慰：别人都打了几年了，而你才刚刚接触，说不准我到那个年龄
会比他们更好。但 安慰仅仅只是安慰，也只有心理上求得平衡。可我就是不愿意在这种安
慰下消磨自己宝贵的时光，我心里 很是清楚，不花时间去伪装自己，提高自身篮球水平，
那我十年之后仍然还是将继续沉沦。永远只能做羡 慕别人的人，而不能成为让别人羡慕的
成功人。


我开始向体育老师 求助，我要训练，我要提升自己的篮球水平。我用一句简短的话表达
我对训练的渴望，老师笑着对我说：
“
我相信你一定可以的。
”


运球训练，一次失败 ，又一次失败，重新开始，又失败，又重来，反反复复，我咬牙坚
持着，最后学校的头号射手这个称呼被 我收入囊中。临近期末，我代表学校参加了市里的
比赛，最后一个微小的比分差输给了另一个中学。但我 已经非常满意了，因为我是全身心
投入到这场激烈的比赛当中，我无怨、无悔
……


到现在，我仍挚爱篮球，无论哪里的比赛我都要参加，因为
“
比”
让我进步，给我带来了
无限的冲劲。

【参考例文二】

我真想成为你


很久，很久了。一直以来，有一个身影走在我前面， 沐浴在阳光下，走得淡定又从容。
我走在她的身后，小心翼翼地暗着她的脚步走，带着胆怯又羡慕的心望 着她，希望有清风
吹过，带着我的愿望吹向她的耳边：
“
我想成为你。
”

很久，很久了，我真想成为你。每一次，当我仰望天空，那碧蓝如洗的天空，带 着几朵
轻飘飘的白云，美得让我觉得看到这是我极大的运气。这时候，我就会想起你，你会怎样
呢？闲暇时，捧一本书坐在窗前，看阳光温暖地打在书页上。抬头，就望见这样的天，这
样干净的蓝色， 无边无际地延伸着，包裹着这个温柔的小城，让一草一木都在蓝天的映衬
下，有了蓬勃的勇气。你一定会 笑的，嘴角勾起一个足已盛满阳光的弧度，弯了眉眼，眼
眸里是细碎的阳光，不必为任何事担心，只是你 自己。


很久，很久了，我真想成为你。你会背着包穿过大街小巷，走过每一 个你想去的地方。
到小镇的青石小巷，都市的宽敞大道，去寻找，去发现，那里留下的故事。在小雨连绵 的
时候，不撑伞也能依旧愉快地走在林荫的小路上，看雨水溅落在地上，激起水花，然后笑
着， 像孩子一样蹦跳着去才水坑，溅的满身泥水，也依旧快乐。


那天，同学说：
“
我们现在努力学习，是为了有一天看见大雁飞过，能说
‘
木落雁南渡
’
而
不是
‘
哇，好多鸟
’
。
”
可我就想 成为你，不是为了说
“
木落雁南渡
”
，而是很快乐地说：
“
哇，
好多大鸟啊！
”
然后单纯的快乐，轻松地欣赏美景。我想成为一个有空闲，并且很 快乐地说
有很多大鸟的人，而不是忙碌劳累的，没时间看大雁的人。


我们是那么的相似，又那么的不同，可我想成为你
——
你是我最想成为的自己。
< br>【解析】
【分析】（
1
）这是一道话题作文。本话题
“
比”
，按常规思维可抽象出事物与事
物、人与人、国家与国家等之间的比较，然后可谈个人、 集体、民族、国家等在
“
比
”
中前
进，在
“
比”
中腾飞。按逆向思维可以提炼出
“
比
”
是为了不比，对
“
比
”
持有一种从容的态度。
同时一篇成功的习作肯定要注意选材的新颖， 要把一些格调高的人和事恰当地运用到文章
里去。在写作过程中，当写到某些人比官位，比钱财，比漂亮 时可以马上切入现实生活，
从而引出现实生活中的正能量事例。从而正反对比，突出文章的主旨，弘扬正 能量。也可
以从文学名著中、诗词歌赋中汲取营养。（
2
）这是一道半命题作文。从写 作内容来看，
“
我真想
”
就是让学生写自己心底的最大渴望，让考生尽可能随 意地、自由地抒发心中的愿
望，可以是
“
我正想去
NBA”
、
“
我真想和老师好好谈谈
”
、
“
我真想成为总统
”
、也可以是
“
我
真想睡觉
”
、
“
我真想哭
”
、
“
我真想跟考试说再见
”
等等。但值得说明的是，所想的内容 不仅
要真实、可信，还要正确、合理，否则就难以站住脚，让人难以接受。从选材和文体来
看， 文章不管从哪个角度选材，都要紧紧抓住一些具体典型的是事例来表述，要形象化、
典型化、具体化，不 要概括抽象地说。文章无论怎样写，都要有真情实感。


【点评】本题考查考生的写 作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中
提取关键的信息，确定文章的立意，同时也 通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素
材的收集，要按照题干的要求进行写作。


3
．
以《何必如此复杂》为题，写一篇记叙文。不少于
600字。


【答案】

【参考例文】


何必如此复杂


一天，史老师无意中对讲到了《阿甘正传 》这部电影中的情节，使全班蠢蠢欲动，很想
一睹为快。而彭老师的欲望，晚自习的让观看了《阿甘正传 》这部电影
……
我看过一段评价
这部电影的话：
“
这是美国的一部< br>‘
反智电影
’
。充满着好莱坞电影回归的保守主义精神，展
现了历史与 个人的约定，
…


一天，史老师无意中对讲到了《阿甘正传》这部电 影中的情节，使全班蠢蠢欲动，很想
一睹为快。而彭老师的欲望，晚自习的让观看了《阿甘正传》这部电 影
……
我看过一段评价
这部电影的话：
“
这是美国的一部
‘
反智电影
’
。充满着好莱坞电影回归的保守主义精神，展
现了历史与个人的约 定，以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。
”
这是一部很老得
影片了，可这一 部很受欢迎的影片。这影片全是阿甘的回忆，影片中的阿甘虽是个低智儿
,
但他诚实、善良、从不撒谎。

他虽处处受人们的排挤，但他一直有着
Jen ney
知心朋友。阿
甘可以说是个不幸的人，但也可以说是个幸运儿，他的低智商却使他了令人 难以置信成
就。不幸的他是足球明星、是百万富翁、是战争中的英雄。

做人就应该像阿甘一样，说傻人有傻福，也说有他那样的低智商是件好事，只是要学习
他那执著精神 ，要拥有一颗诚实、善良、纯朴而又美丽的心灵。

人就应该活得简单一点，
何必那么呢？

【解析】
【分析】这是一篇 命题作文，题目是
“
何必如此复杂
”
。题目中的关键词语是
“
复
杂
”
，是指事物的种类、头绪等多而杂。如：颜色复杂、复杂的问题、复杂的人际 关系等。
其表意相反或相对的是
“
单调、简便、单纯、纯粹、容易、简单
”< br>等。
“
何必
”
是不必要的意
思，也就是说，生活要简单，思想 要单纯，精神要纯洁。
“
如此
”
表明要交代清楚
“
复杂”
的
具体表现和形式。选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或认知，表达积极健康的 思
想作文。体裁上，叙议均可，选择自己最能驾驭的体裁为文。


【点评】 命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找
出题目的关键字眼在哪儿 。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中
心。确定好文章的中心之后，就需要围绕 中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好
材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么， 再写什么，后写什么。


4
．
阅读下面文字，按要求作文。


告别儿时的伙 伴，告别美丽的风景，告别童年的时光
……
告别不是遗忘，而是留恋。


告别难改的习惯，告别自卑的自己，告别失败的阴影
……
告别不是放弃，而是开始。< br>
每一次告别，都有一个故事，请以
“
告别，

”
为题，写一篇记叙文。

要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭 。不少于
600
字，文中如需出现真实的
人名、地名、校名等，请用
××代替。

【答案】

【参考例文】

告别我可爱的故乡


我的故乡在那大山脚下，青山依傍，泉水聆听。


当我的一只脚踏出 了那块土地，我便知道，我真的要离开了。这里曾是我用歌声踏遍的
地方，我熟识了这里的一切，却又要 与它离别。


一年前，当附着现代气息的挖掘机在山脚下拉响了发动机，整个 故乡的人民都清楚，这
将是我们离开的号角。我目睹着山脚到山顶的树木如何凄哀地倒下，我见证着那曾 经清澈
的沟水如何浑泥。我看见的，是时代的变迁，是我故乡的土地上涓涓滴滴的液体。


儿时的我，喜欢独自走上那葱草严密的小山丘。我尝试过背倚着老树根，昂视天空的旷
达，我欣赏过百鸟啁啾，蝶舞轻盈的幽雅。当那初开的紫藤花攀上树梢，我会准时出现在
它的身 边，轻吻它那柔嫩的花瓣。这里的万物都对我充满了吸引力，仿佛寄托了我心灵的
宿愿。在这里，我能够 感受到生命的沉静。



冬雪覆盖的故乡或许已成为我心中涌动的惆怅 。三年前，那是我见证过最丰实的大雪，
树枝伴着沉重的积压颓然倒地，我家的门前几方见开的小路上， 已堆上了厚厚的积雪。那
天，冷风劲吹，呼啸的北风刮走了人们出门的写意，人们都坐成一圈烤火。这时 ，听到有
人说村里的排水沟冻住了，无法向外排水，于是，村中的丁壮们全都拿着铲子出了门。在
大雪中，我的双眼被蒙上了一层酥软的雪花，朦胧看到乡邻们在雪花中凿冰开沟的情景，
每个人的双脚 都浸在那冰冷的沟水里。我的家乡人似乎永远都是团结协作的。就这样，沟
水又重新涓涌流淌，小径上， 长长得留下一串足迹。


我爱我的故乡，却无语言表现它的美好；我爱我的故 乡，却无法挽留它轻盈的身姿。当
夏至，我已毕业，我想再回去，看一眼我思绪飘逸的故乡。


“
谁的眼泪在飞，是不是流星的眼泪
……”
歌声依旧响起在 耳畔。我的故乡在流泪
……

【解析】
【分析】作文标题
“
告别，
________”
。人的一生，伴随着许许多多的告别，告别
童年，告别朋友 ，告别亲人，告别这个世界
……
和心爱的事物告别，和自身恶习告别
……
在< br>告别中，我们不断长大，渐渐成熟。告别引发了我们美好的祝福：惟有相思似春色，江南
江北送君 归；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；明月我的岁月里，你要保重你自己
……
告
别意 味着新生：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；海日生残夜，江春入旧年；如果冬天
来了，春天还会远吗
……
如我们可以写一篇《告别朋友》，定格一次难忘的告别场景；可以
写一篇《告别煤 油灯》，表达对一种有特定文化内涵的事物的缅怀
……
可以写告别不良习
惯，可以写告 别
“
大锅饭
”
，告别落或的体制
……
关于告别，可说的，可 写的，实在是太多太
多，拣那些激荡你心灵的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将其再现出来，你便会 获得
一次作文成功的体验。


【点评】半命题作文是命题人只给出题目的一 部分，先由考生按照要求将题目补充完整，
然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文 比较突出地考查了考生的构
题、审题、构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，补题很关键。补 题要充分调
动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容
“
熟
”
为考虑 的重点，以立意
“
新
”
为前提，以
“
题
目小
”
为上策。当然，补题不能追求新而新，尤其是考场作文，要告知学生不能片面追求，
更不能 走向极端，先要
“
合格
”
，在遵循补题基本原则的基础上力争出彩，讲究“
优化
”
。作
文标题
“
告别，
_______ _”
。根据提示，可写的，实在是太多太多，拣那些激荡你心灵的、
最有震撼力的材料，用诗意 的文笔将其再现出来，你便会获得一次作文成功的体验。


5
．
作文



生活中：有你崇拜的偶像 ，他们清纯、活泼、靓丽；有你敬重的父辈，他们勤劳、淳
朴、守责；有你尊崇的名家，他们热诚、创新 、立业
……


阅读中，我们不仅了解了邓稼先、闻一多、鲁迅、叶圣 陶、斯科特等名人的感人事迹
,
也
看到了长妈妈、老王、韩麦尔先生等普通人身上的人 性之光
……


请以
“
我心中的你
”
为题，写一篇记叙文；文章不少于
500
字；不要出现真实的人名、校
名。

【答案】

【参考例文】


我心中的那个你


前几年郭敬明的一部影片《小时代》中有这样一句旁白：
“
当青春变 成照片，当照片变成
回忆，当我们终于站在分叉的路口，孤独，彷徨，上帝打开了那扇窗，叫做成长的大 门。


一缕阳光透过玻璃洒在我的身上，有些刺眼，我拉上窗帘，在音乐中 寻找着过去，寻找
着那个愿意陪着我说笑的你
……
看着相框里的照片，仿佛又回到了那 时，又看到了我心中的
那个你。


那是很久以前了，我胆小，不爱 说话，每天上课时就静静地看着同学们积极回答。那一
天老师让我们互相找搭档表演，而我却像是被隔绝 了似的，显得孤单、渺小。突然，衣角
的扯动将我倏的唤醒，你上扬的嘴角让我欣喜。


一个人走在大街上，路边的灯光闪耀着。我看着万家灯火，似乎闻到了缕缕饭香。清 冷
的月光下，阵阵冷风拂过脸庞，又想起了你那个甜甜的微笑。


一轮明月独挂夜空，点点繁星。我坐在草地上，闭着眼，丝丝凉意将烦乱抚平。肩上丝
丝温暖，我回过头 ，秀气的脸庞，披肩长发似有淡淡清香，那上扬的嘴角，是你。
“
要和我
起玩吗？”
轻快的语调在耳边响起，我一愣，站起身点点头。


她坐在 跷跷板的另一头，我坐在这头。她轻柔的语气、抿嘴的笑容中，我渐渐放开自
我。我们抬头仰望天空，仿 佛一伸手就能触摸到繁星，抓住云彩。她笑了，悦耳的笑声拨
开了遮住我心头的云，暖暖的。我们张开双 臂享受晚风的清凉，将笑声融入这美好的时
光，悠然似梦。


在这 之后，你一直陪着我笑，陪着我学习，陪着我转遍古香古色，我不再害怕别人的目
光。在我看来你是我的 好朋友，是带给我快乐的天使。我们在漫漫岁月里一起长大，也在
漫漫岁月中一起踏上各种各样的旅途。 时间它终将要从指尖划过，化作无数捉不透的影
子。


我睁开眼， 墙上的钟
“
滴答滴答
”
，照片上是你不变的笑容。纵使簇簇鲜花随时间的推移
徐徐凋谢，在我心中你还是那个一步步改变我，陪伴我，时刻绽放微笑的你。


我心中的那个你，轻轻一笑，漫漫回忆涌动。


想起曾经轻读的一 句话
“
撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。
”
【解析】
【分析】这是一道命题作文。解答时，首先要明确所给题目的含义，从标题
“我心
中的你
”
可以看出我们在叙述上用第一人称的形式，描写对象时
“< br>你
”
，这样写出来的文章显
得更加亲切，更具有感染力；然后确定我们要写的内 容，由材料提示这个
“
你
”
可以是自己
的偶像、父母，也可以是名人 名家，还可以是书中我们熟悉的人物；接着我们需要确定我
们的写作意图，给文章立意，为什么要写的这 个
“
你
”
，他留给了自己什么样的印象，自己
对他的感受何如，从他 的身上自己又体会到了什么，这些都是我们写作的范围，但是要注
意抓住人物的主要特点去描写，注意详 略得当。


【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键， 拿到作文题目，
要解决三方面问题：
①
确定文章体裁；
②
划定取材范 围；
③
掌握写作重点。命题作文首
先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字 ，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在
哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中 心。确定好文章的中
心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需 要列
出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。


6
．
阅读下面的文字，根据要求作文。


生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学
世界；还是刻 骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心
的交谈，一句深情的叮嘱，一 个鼓励的眼神
……
点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。
什么是滋养你心灵的甘露 呢？

请以
“
我心灵的甘露
”
为题目，写一篇文章。

要 求：
①
内容具体，有真情实感；
②
文体不限（诗歌、戏剧除外）；
③
字数不少于
600
字；
④
文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【答案】

【参考例文】


我心灵的甘露


那一年初夏，我和同学正漫步在人行道边，正沉浸在 街头玉兰花的醉香和手中冰激凌的
甜味中，却被一场突出其来的车祸击碎了我青春年少时期所有的梦想。 来不及反应，推开
同学的霎那间，我也被车撞飞了很远，双腿粉碎性骨折，头部受重创。医生的诊断是终 身
残疾，站起来的几率非常小。因为右腿的粉碎性差
2
公分就到膝盖。


当我醒来的时候，已经是
27
天之后了。第一眼看到的除了围在我床 边的至亲外，那一天
散步的三个同学都在，还有其他很多很多的人们。在医院住院的日子里，他们风雨无 阻，
天天来陪伴我，带来了很多文摘和好书，还有很多音乐，零食。爱的陪伴，
365
天如一
日，从未间断过。


每天清晨，当我醒来的时候，都能看到那 一双双关切的眼神。因为爱，滋养了我的心
灵，给了我勇气去面对撕心裂肺的疼痛，每次做牵引拉筋时都 痛到无法呼吸，哭完之后，
总会有人给我讲笑话，转移我的注意力。


特别是被我推开的那个同学，默默无闻地照顾了我很久，无微不至的关心和体贴，让我
感受了深深的发 自内心的感激。或许不推开她，我也一样受到创伤。可是她却承担了心灵
的压力，要来抚慰和关心我。这 一份情感令我十分的感动。更加坚定了我做的是对的，在
青春年少时期种下了一颗甘心情愿为他人付出的 种子。还有另外两个同学，每天早晨都在
上课之前先来我的病房，看完我再走，下午上完课再来，一直陪 我到晚上休息时间。


在生命中最困难的时刻，因为有爱的陪伴，所以我战胜 了不可能，在医生的全力治疗和
亲人的精心护理下，经历了坐轮椅、拄双拐、单拐，终于在
1< br>年半后重新站了起来，一切
的一切都是爱的滋养。所有的爱汇聚成河，仿佛甘露，洒遍我生命的每 一个角落，滋养了
我的身心和灵魂。正是这一份甘甜至醇的爱的露水，洒满了我生命的长河，从此让我充 满
了无限的力量，同时这一份满满的爱也一直在浸润着我生活的每一个角落，也让我学会了
如何 去爱，并带着这份爱给予每一个走近我生命中的人。


感恩与爱常在，生命如花，离不开雨露的滋润。爱是我心灵的甘露！

【解析】
【分析】这是一道命题作文试题，前面有一段提示性的词语，帮助我们一下打开
思路，本题目写作难度 较大。
“
甘露
”
字面意思为
“
甜美的雨露
”
，因此在作文中首先要突出
甜美、也可以是积极向上、催人上进，亦或成长等正能量方向的内容；而< br>“
甘露
”
前面冠以
“
我心灵的
”
则需要从对 自己内心有触动的方面入手，可以是事，也可以是人，最好是来自
于心灵深处的记忆。题目中的
“
甘露
”
可以是一个重要人物，也可以是一个拟人化的具体事
物，也可以是一 个抽象的事物或者情感，后几种思路更容易获得高分。本文适合前半部分
使用记叙表达方式，文章最后以 议论收尾，照应标题，夹叙夹议也可。文章写别人对
“
我
”
的影响时，应以细 节描写为主，特别是动作描写和心理描写，切记不要大篇的议论抒情。
可采用以小见大的写作手法，从一 个相对较小的事件中表现别人对
“
我
”
的影响。


【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找
出题目的关键 字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中
心。确定好文章的中心之后， 就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好
材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定 先写什么，再写什么，后写什么。


7
．
作文


生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的
让你叹息
……

请以《这样的人让我

》为题，写一篇不少于
600
字的作文。

要求：
①
将题目补充完整；
②
内容具体，有真情实感；
③
文中不得出现真实的姓名、 校
名、地名。

【答案】

【参考例文】

这样的人让我感动


在玉树大地震时，发生了许许多多可歌可泣的事 。其中，有一位名叫黄福荣的中年人奋
不顾沈，抢救孤儿的事迹令我热泪盈眶。


他是一名义工，经常开着货车，长途跋涉，给玉树的一所孤儿院，送去日常用品，也送
去一片爱 心。他收入虽然不多，但是他仍笑着面对生活，把自己的生命和心血都倾注在孩
子们的心上，他把孩子们 看成自己的孩子，自己的亲人。


那一天，阿福照例开着货车去孤儿院送货。
7
点
49
分，一场突如其来的大地震袭击而
来。山崩地裂，房屋倒塌 ，地面在痛苦的呻吟，空气仿佛凝固了，乌云满天，大地像一头
咆哮的狮子，势不可挡。阿福愣住了，但 是他很快又回过神来，他的脑子里浮现出三个
字：地震了
!”
这时，他没有恐慌，也没 有逃避，而是冲向废墟。因为他看见孤儿院里还有
三名老师，还有三个孩子，没有逃出来，怎么办
?
阿福毫不犹豫，奋不顾身回身去救助他
们。当阿福来到他们面前时
“
轰的 一声，余震又来了，阿福连忙把他们一推，孩子和老师得
救了。一块巨大的瓦砾砸下来，堵住了唯一的逃 生通道。阿福被压在废墟中。三个小时
后，救援人员挖开了那个孤儿院，并找到了阿福。阿福身受重伤， 他从废墟里探出头，吃
力地问道：
“
孩子们，都
……
都救出来了……
吗
?”
他用尽最后一口力气问了这个埋藏在心里三
个小时的问题。得 知孩子们安然无恙，他安详地闭上了眼睛，去了美丽的天堂。他的亲人
知道这个消息后，天天以泪洗面， 他们为阿福骄傲，为阿福自豪。因为阿福以自己的行
动，实践出了生前的愿望，把自己的一生奉献给了人 民。他们写了永远也寄不出去的一封
信给阿福。


是呀，阿福很平凡 ，但他是光荣的，值得大家钦佩和学习。他的先进事迹感动了我们，
让我们的眼眶一次一次地湿润了。< br>
【解析】
【分析】试题分析：作文标题
“
这样的人让我

”
。半命题作文，关键是填好
关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填 什么。我们人生收获了很多很多
的感情、经历、感悟、经验、教训等。要写自己收获最大的一个方面，不 能面面俱到。只
有写自己的人生，才能写出真情实感。只有写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西
可写。如可填
“
感动
”“
敬佩
”“
难忘
” “
信任
”“
温暖
”“
振奋
”“
快乐
”等。当然也可以填
“
无语
”“
无
奈
”“
叹息< br>”“
伤心
”“
失望
”
等。这道作文题还有一个关键性短语，即
“
这样的人
”
，要把
“
这样的
人
”
确定好。


【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出 题目的一部分，现
有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半 命
题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关
键在 于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题
目的关键字眼在哪儿 。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要
围绕中心选取最能表达中心的材料， 确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确
定先写什么，在写什么，后写什么


8
．
按下面题目和要求作文。


作文
①
题目：我的偶像

作文
②
根据下面的提示，将文题补充完整后作文。

成长中的我们总 是充满着奇思妙想，我好想
“
有个知心朋友
”
、
“
有个好老 师
”
、
“
有自己的小
天地
”
、
“
快快长大
”
、
“
美梦成真
”
、
“
当一名作 家
”
、
“
飞上月球
”……

请以《我好想
________
》为题写一篇作文。

要求：
①
要自由、有创意地表达真情实感。不少于
600
字。
②
文中出现 的校名、人名、
请用
“××”
代替。

【答案】

【参考例文】

我的偶像


从小，我们就有自己的 心目中的偶像，当然每个人的偶像都不同，有的人喜欢帅气的，
有的人喜欢明星的家庭背景。我喜欢的明 星，我也不敢肯定大家对他都了解，但大家一定
知道他的称号
——“
亚洲舞王
”
。


小学时，开始关注他，慢慢的开始喜欢他。先开始喜欢他是因 为他长得很帅，可以用无
懈可击来形容；但慢慢的，喜欢他的歌，喜欢她的舞蹈，喜欢他孝顺母亲的样子 。他的背
后有多少流言蜚语，他忍受了
……
在我感觉学习很累的时候，他说过一句使我 很震惊的话：
坚持比努力更可怕。真的，没尝试的人不了解，尝试过的人，不敢再试第二次。


上了初中后，许多人不喜欢他，在背后说他，但我坚信每个明星的成功都有汗水。都要
努力。也是他让我知道如何孝顺父母。他写的书《逻辑课》感人肺腑，看完荡气回肠。这
本书里 可以看出他是多么的爱自己的妈妈，他把妈妈教育他的一点一滴都记载在书里，让
我们知道父母对我们的 爱，这么多年来的坚信。


喜欢他是因为他独一无二，没有人可以与他相提并 论。自从他进入演艺圈，他就是全能
艺人，第一部电视剧《梁山伯与祝英台》饰演梁山伯，以后我们又可 以在众多的电视剧中
看到他，《篮球火》里的元大鹰是我们深深地把它记住。演电视的同时他也主持，也 发行
专辑，也跳舞，第一张专辑里的舞就让大多数人肯定他就是
“
亚洲新舞王
”
，这么多年过去
了，没有人替代这个位置，他是无人能敌的。

< br>独一无二的他在以后一定还会再创佳绩，引领亚洲。他就是
“
亚洲舞王
”——< br>罗志祥，记住
这个名字。


【解析】
【分析】作文①
这是一篇命题作文，没有任何提示，分析题目中的
“
偶像
”
一 词我
们可以知道一般应为人物，这个人物可以是一个人，也可以是一群人。可以是身边的人，
如 亲人朋友同学等，也可以是名人，如科学家、歌星、影星等。还可以是文字作品中的人
物，如保尔等。另 外打开思路，
“
偶像
”
也可以是事物，如牛、狗等。但他（它）或他们
（它们）的身上都应该有值得我们学习，令我们钦佩的地方。这样审题之后，文章的内容
就不难完成了 。我们在叙事中可以写出崇拜的原因，崇拜的表现，崇拜给自己带来的影响
等。

< br>作文
②
这是一篇半命题作文，有一定的开放性，也有一定的限制性。审题是应正确理解< br>“
好想
”
，在此基础上，补全题目。比如
“
我好想有个温馨的 家
”“
我好想快点长大
”“
我好想有
自己的小天地
”
。写作时要注意写有
“
我
”
之文，将生活中的点点滴滴的感悟从我自我理解 的
角度抒写出来，要抒发自己的真情实感。叙事要清楚，融情于事。通过题目
“
我好想
——”
可以看出，这个题目适合写抒情性的记叙文。写作时要注意把
“
我”
为什么想、如何想等问
题叙述清楚。在叙述的过程中融合自己的感情，做到融情于事，这 样很容易写出感染人、
打动人的好作文。


【点评】
①
【 点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，
仔细琢磨，找出题目的关键字眼 在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，
确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需 要围绕中心选取最能表达中心的材料。确
定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写 什么，再写什么，后写什
么。


②
【点评】这是一篇半命题作文， 该题目简洁新颖，没有审题障碍，我们写作的思路应
在题目中寻找，这个题目在命题上不落窠臼，在思维 形式上注重开放，在内容上贴近生
活。同时，我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。


9
．
作文



现代生活 ，密码与我们紧紧相随。微信、
QQ
登录，电脑开机，自行车开锁，银行取款，
甚至进 入楼道都需要密码。其实用密码的地方还远不止这些，成功有它的
“
密码
”
， 走进朋
友的内心需要
“
密码
”
，与父母的沟通也得输入正确的
“
密码
”……


请以《密码》为题目，写一篇文章。

【答案】

【参考例文】


密码

2013
年
3
月
20
日

星期三

天气
:
阴


今天，是灰色的一天。早上，桌上热腾 腾的食物突然变得凉飕飕的，一股寒气直钻到我
的心里。背上书包，走出家门，路上的一切都是那么灰暗 。路边的花花草草也都冲我耷拉
着个脑袋。凛冽的寒风伴随着他骇人的声音，猛烈地冲袭着我。


到了教室里，里面的气氛压抑的让我喘不过气来。连最烦躁的
“
小喇 叭
”
都不再乱叫了。


处在一个毫无生机的课堂上，我看着 窗外灰蒙蒙的景色，不禁走了神，沉浸在自己悲凉
的思绪里。看着外面随风飘荡的树叶，心想或许这个世 界并不适合我，我觉得我整个身体
都飘了起来，漂浮在混沌的天地间。突然同桌这个时候碰了我一下，才 发现数学老师走了
进来，而我的课桌上还傻愣愣地躺着本语文书，


回到家，坐在椅子上，我一小口一小口地抿着深灰色苦涩的茶，昏暗的灯光下，只有那
茶闪闪发光，和那 孤寂的心依然跳动。

2013
年
3
月
21
日星期四天气
:
阴转晴


今天，老妈带我出去逛了一圈， 美名其曰
:
放松心情。看着街上，玩乐的人，我看着他
们，心里涌上了一股羡慕嫉妒恨 之情。老妈不只是无意还是有意的对我说了一句
:“
看他们
玩得多开心呐
!”
我的心如琴弦般颤抖了。在他们的映衬下，我这颗孤寂悲廖的心和这张杞
人忧天的脸是显得多么 黯淡无光啊。或许，真应该乐观点，快乐点，玩的尽兴点。

2013
年3
月
22
日星期五天气
:
大晴天

< br>或许因为是星期五。今天教室里的气氛一下子缓和了许多，外面彩色的风景带给我们一
种享受，温 柔的风夹杂着花草芬芳的香味，给我们送来了清凉，舒爽。


放学了，同学们七嘴八舌、手舞足蹈的讨论着周末以及
……
即将到来的月考。


回到家，躺在椅子上，我大口大口的喝着甜甜的奶茶，明亮的灯光下，我那狂舞的心慢
慢地平静了下来。我记起了，曾经在杂志上看过的一句话
:“
生活的密码是快乐
!”
我以前还和
同学讨论怀疑这句话。但是现在我明白了。

生活需要
“
密码
”
，那个
“
密码
”
就 是快乐，洗涤人心灵的快乐。

【解析】
【分析】本题是一篇命题作文，注意以下几点 ：认真审题，明确题意这是写好命
题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就 要认真回忆与这个
题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料 ；
列好提纲，确定详略。以《密码》为题目，通过阅读题目前面的提示语，可以发现生活中
有各 种各样的密码，有具体的，也有抽象的。选择抽象的
“
密码
”
比较容易写出新 意，写出
深度，如奋斗是成功的密码，真诚是走进朋友内心的密码等。这篇文章可以写成记叙文，
也可以写成议论文。写成记叙文时可以联系自己的生活经历来写，如通过不懈努力，自己
最终获得了成 功。叙事时情节尽可能要曲折，写出真情实感。写成议论文时可以阐述自己
对
“
密码< br>”
的看法，观点要明确，论据要充分有力。


【点评】命题作文首先 要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找
出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根 据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中
心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能 表达中心的材料。确定中心，选好
材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后 写什么。


10
．
阅读下面材料，按要求作文。


生活中总有让我们内心感动的事、物或人，有时母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条
皱纹，朋友的一声问候，兄弟的一次谦让，老师的一句安慰，风中飘落的一片叶子，浪中
疾行的 一叶白帆，枝头孤伶的一朵残花，脚下踏行的一块地砖
……
都可能触动我们的心弦，
让 我们着实动了感情。只要我们的心还未麻木，我们总被感动着
……

请以
“ ________
拨动了我的心弦
”
为题，写一篇记叙文，不少于
600字。

【答案】

【参考例文】

你拨动了我的心弦


如果说雄鹰的展翅高飞是蓝天的广阔拨动了它的 心弦
;
如果说燕子的南迁是季节的变换拨
动了它的心弦
;
如果说俞伯 牙琴声的悠扬是钟子期拨动了它的心弦
;
那么，是你，就是你，拨
动了我心目中那早已 硬化的琴弦。


还记得么？那次我与一位同学发生了矛盾，我不让他，他不让 我，彼此相互争执着。这
时，你拉起了我的手，带着我奔向一个广阔的草地。我们共同躺在草地上，阳光 撒落在我
们的身上，可这还是难以掩盖我心目中的愤愤不平。


你说 ：春秋战国时期，有一个名叫管仲的管员曾在齐桓公的背后指责他，说他的坏话。
齐桓公知道后，不仅不 计前嫌，反而任用管仲为相，最后在管仲的帮助下，一跃成为中原
霸主。还有一位管员在京城当官，一天 他接到家中来信，欲其回家。其原因乃家里为了与
邻居争执三尺地，让他出面解决。这位官员回信让家里 让出这三尺地，邻居见壮，也让出
了三尺地。此乃退一步海阔天空哪！

你又说
:
看，蓝天如此浩瀚，正是因为它拥有着一颗宽容的心哪！如果蓝天失去了这样的< br>胸怀，怎样容下满天星斗，为我们带来美丽的景色，温暖的阳光
?
瞧，地球如此壮大，若 它
的内心容不下一只蚂蚁，那么何来我们今天的快乐生活
?
哪有这个美丽而神奇的世界
?


你再说
:
我们的人生亦如此哪！虽然我们没有 蓝天的广阔，大地的壮丽，但只要我们拥有
一颗宽容的心，相信

海阔凭鱼跃，天高任鸟 飞

的情境也能在我们的心头播放！


最后，你说
:
加油哦！敏。鲜花的凋谢，落叶的飞舞，望你能谱写出一首人生优美的乐
曲！

此时，我明白了。是你让我学会在这狭隘的小巷里发掘出一道亮丽的风景线，是你让我懂
得如何弹奏出 一首人生最美妙的乐章
----
宽容！


啊！是你，是你，就是你拨动了我的心弦啊。

【解析】
【分析】本题是一道 半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于
自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想 ，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有
利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先 要审好题目，找好关键词，
揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文 要有真情实
感。以
“

拨动了我的心弦
”
为题，
“
拨动我的心弦
”
就是说曾在我的心里留下印象并使我有所
感触，拨动心弦 ，应该是内心真挚情感的一次充溢，是个人思想认识的一次升华。首先要
交代
“
拨动我 的心弦
”
的原因，材料要相对详细，然后突出
“
拨动心弦
”
后的感受，也就是人
生的感悟相对要具体。