英语作文范例秋天的落叶 (低年级写话)

2021年1月26日发(作者：小兵传奇2)
快

乐

作

文

教

学

实

践


――――――《秋天的落叶》教学设计


滨州市滨城区实验小学

庞雪梅


【案例说明】





作文教学作为对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训
练，
是语文教学 的一项重要任务，
一直成为人们不断探索与研究的方
向。
人们采用了不同形式培养学生 习作的兴趣，
也分别研究出很多习
作教学的方法。可在实际教学，学生怕习作，
“谈作 色变”的现象仍
然在学生中间存在。今年我有幸参加了“三三九式快乐作文”课题研
究，
激发我想从低段开始探究习作教学，
想从根本改变
“谈作色变的”
现象。







本案例设计内容结合新课标以快乐 作文基点，
结合低年级段写话
要求，旨在让自己学会观察，
学会思索，学会发现生活，
学会用自己
的方式表达自己的感受。哪怕是一句话，一副很稚嫩的图，几个拼音
组成的 句子，但是他们自己的观察的结果，是他们真正的收获。

【设计目标】



１、指导儿童观察秋叶的形状、色彩，培养观察能力。



２、
能用听到、看到的说一段完整的连贯的话。能有序的叙述自
己的活动。



３、
从秋天的落叶认识秋天的特征，
陶冶儿童对大自然热爱的情
感。

【教学重点、难点】



１、认识秋叶的外形。



２、有序地叙述自己的活动。

【课前准备】



１、带领学生观察各种秋叶，捡秋叶；



２、制作课件秋叶在枝头飘落的情景；



３、制作录音＜秋天树叶为什么会落＞。

【教学过程】



一、揭示观察对象，激发喜爱之情。



１、我们小 朋友都知道，
当夏天过去，秋姑姑便来到人间。
老师
想问一问：哪些小朋友在秋天里吃 上了新米？啊，
这么多小朋友，你
们说新米好吃吗？是呀，新米香喷喷的真好吃。老师想告诉你 们，这
香喷喷的新米就是秋姑姑带来的！



２、
老师还 要问，
我们哪些小朋友在秋天里吃到了又香又美的水
果？知道吗？这也是谁带给我们的？对了，
是秋姑姑为我们送来了好
吃的水果，让我们吃得这样开心。


< br>３、
看，秋姑姑为我们带来了丰收和喜悦。小朋友你们爱秋姑姑
吗？老师和你们一样喜爱 秋姑姑，但是现在秋姑姑快要离开我们了，
不过她为我们留下了她的影子，
就是秋天的落叶。< br>今天的观察写话课，
老师就和小朋友一起说：“秋天的落叶”。



（揭示课题：秋天的落叶）

设计意图
：教师的煽动，有时很有效果，教师走 进学生，
调动共有的
生活经验做为开场白不仅是语言的沟通，
感官的沟通，
也 是心理情感
的沟通。



二、观察秋叶的色彩和飘飞的姿态



１、昨天，老师带小朋友来 到我们学校前面的小颐园。
（播放画
面）我们踩着落叶，走进小树林，发现树叶和春天、夏天不 一样了。
（画面停，学生观察）秋天的树叶怎么样了？



句式（１）：秋天，我们走进小树林，看到＿＿＿＿＿＿。



２、阵阵秋风吹拂着树叶，我们听到什么声音？在句式（１）后
加：听到

。



３、请小朋友连着说：秋天，我们走进小树林，看到＿＿＿ ＿＿
＿，听到＿＿＿＿＿＿。



４、
（继续看画面）我 们还看到秋风中一片一片树叶从树上落下
来，
在空中轻轻飞舞着，
然后轻轻飘落大地。
看树叶是怎样落下来的？



句式（２）一阵秋风吹来，树叶【



】地落下来。



５、在说话练习中，学会用

悄无声息

、

飘飘悠悠

。



６、（看树叶飘飞的慢动作）秋叶在空中飞舞着，姿态很美，就
像什么？

在句式（２）后加：一阵秋风吹来，树叶【


】地落下来，就像＿
＿＿＿＿＿。