微笑的文章朝花夕拾的读书笔记800字

2021年1月26日发(作者：迪拉休姆光流)

朝花夕拾的读书笔记
800
字


《朝花 夕拾》这本书的主要描写追怀青年时代的往事，既描写了他对童年生活的回忆
和对师友的怀念，又真实地 书写了戊戌变法和辛亥革命前后作者从农村到城镇、从家庭到
社会、从国内到国外所经历的种种生活。< br>

《朝花夕拾》读书笔记
800
字范文一


鲁迅是个时代的领导者，他弃医从文，不失高尚的名族节操，在那个混沌不堪的时代，
给予了国 家一丝丝曙光。


《朝花夕拾》是鲁迅对旧事的回忆，但却同时夹杂着其他情 感，他用尖锐的笔触去抗
击封建社会的一些现象，特别是《二十四孝图》一文，它本为古代人民宣传“孝 心”的故
事集，但是其内容却又透露出封建时代人民思想的无知，愚昧以及对儿童的压迫和残害。
鲁迅幼年时期也是抱着“百善孝为先”思想，但是成年之后的鲁迅也明白的“孝顺”太难
以达成，也慢 慢接触到了封建社会愚孝的虚伪和残酷。


从书卷里散透出的天真烂漫，不经 意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么
魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心， 引起了我的共鸣。


“喜欢读书的人一辈子不寂寞，不喜欢读书的人一辈子都 不知所措。”我喜欢这句话，
这是一个浮躁喧嚣的年代，只有在读书的时候才能让心真正地安静下来，闲 暇之余我读了
一本鲁迅的《朝花夕拾》，让我读到了一种温暖，一种真实，一种亲切。


令我感受最深的是作者在雷电学堂求学时，校长出了个《华盛顿论》的文题，国文老< br>师竟不知华盛顿是什么。这也足见当时人们头脑之古旧、思想之老化，人们对新思想的不
接受与排 斥。这样的老师，岂不是要耽误学生的学业吗
?


鲁迅在写“郭巨埋 儿”时给我的触动很大，孝是中国千百年的文化思想，生为子女，
回报父母本是理所当然，但是郭巨埋儿 却显得及其无知。就算是出于对母亲的孝顺，他对
儿子的所作所为也是惨绝人睹，他的妻与母也没有阻止 他的所作所为，试问这是孝心的表
现吗
?
显然不是，相反，这更像是一种自欺欺人，甚 至说不定郭巨以后买能埋掉妻子与母
亲。


荒唐的闹剧在郭巨得到了 上天的赏赐后结束了，不得不感慨，郭巨是何等的迂腐，纵
然自己贫穷，但他扼杀的确实祖国的花朵，换 句话说，他自己生为一个男人，不能养家糊
口，反而以这么极端的手段，这不是他卑鄙，阴暗的一面吗< br>?
不会去努力，依靠上天的赏
赐去生活，他这一生还有什么可以被人传诵的呢
?
说不定，等到他的儿子长大以后，回忆
起当年父亲对自己的所作所为，很难否定他不会实行一些 极端的手段，而其后果难以想象。


再说到当时的孩童，鲁迅也为他们充满了 怜惜和担忧，生活在动乱的年代，没有精美
的书本可以阅读。和欧美的孩子相比确实很可怜，但是不得不 想，现在我们的生活。愚孝
没有了，代替的确是无孝，孩子的困顿感没有了，但是过于丰富的物质生活， 却使得他们


开始空洞，如果《二十四孝图》所反映的孝是一种过分的孝，那么现在 的这种思想让其一
去不复返，因为追名逐利的人忘记了孝的存在，这又是古今思想的矛盾。


作为
2
世纪的人，我认为我们既不要做一个无孝的人，也不能做一个 一味模仿《二十
四孝图》的人，理智的去对待孝，相比才会最自然的表达出来。


《朝花夕拾》读书笔记
800
字范文二


暑假中读 了鲁迅先生的《朝花夕拾》
,
其中有十篇散文
,
十分的优美。在这组文章里< br>,
作者追怀青年时代的往事，既描写了他对童年生活的回忆和对师友的怀念，又真实地书写
了戊戌变法和辛亥革命前后作者从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外所经历的种
种生活。其中 写了许多关于少年儿童的事，使我在读文章时，仿佛也在品味着自己的生
活。，


其中有一篇《藤野先生》让我读来十分地感动，让我懂得了知识是没有国界的。藤野
先生是作者 在日本学医学时的老师，对作者非常关心。藤野先生在生活上不大讲究，但为
人却诚恳、公正，对学生诲 人不倦，对研究一丝不苟。他一一纠正作者笔记上的错误，
“不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误 ，也都一一订正。这样一直继续到他教完了
他所担任的功课”;在知道中国人很敬重鬼时，还担心作者不 肯解剖尸体。藤野先生真挚
的爱给了在异国的鲁迅极大的鼓舞，是十分无私和伟大的。


最近，我看了一本散文书——《朝花夕拾》。这是一本回忆童年生活的散文，就更加< br>充满了个体生命的童年时代与人类文化发展的童年时代所特有的天真之气。书中有批判，
有嘲笑， 可以视为鲁迅的杂文笔法向散文的渗透，不仅使其中的韵味更加丰厚，而且显示
了鲁迅现实关怀的一面， 这也是真正的鲁迅。这本书确实非常好看。



读了这个故事，让我 联想到了在中国抗日战争以前，有一位加拿大的白求恩大夫来到
了中国，他兢兢业业的工作，“救死扶伤 ”成了他的最高使命。在面对即将爆发的战争时，
他也毫不退缩，丝毫没有回国的意愿，而是坚持留在了 中国，最终在为病人手术时不幸被
感染，不久便离开了人世……


藤 野先生和白求恩医生，他们都为了自己的使命拼搏着、奋斗着，而且有着超越国界
的博大胸怀。这不仅让 我感动也引发了我深深的思考。我想：我们现在作为一名学生，最
大的使命不就是利用这青春的大好时光 好好的学习吗
?
就像作者说得那样：“每当夜间疲
倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见 他黑瘦的面貌……便使我忽有良心发现，而且增加勇
气了，……再继续写一些为‘正人君子’之流所深恶 痛疾的文字。”


在想要放弃时，我们应想想身边辛勤的老师时、我们应想想 身边含辛茹苦的父母时
,
便更应该努力的学习，去实现自己的梦想，去完成自己的使命了。