我本平凡-最美是你
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
第三单元
作文训练:写人要抓住特点
【教学目标】
1.
激发学生对生活的热爱
,
调动学生观察思考的能力以及练笔的积极性。< br>
2.
通过抓、
读、
写之间的联系帮助学生初步掌握如何抓具体事例和 抓人物特点写人的习
作方法。
3.
培养学生独立构思和认真修改自己习作的良好习惯。
【教学重难点】
1.
学会观察人物特点。
2.
运用多种描写方法,写出人物个性。
【教学方法】
点拨引导
典例示范
【教学过程】
(一)猜图导入
猜猜他是谁?
通过展示名人图像,和外貌描写, 激起学习兴趣,师生共同分析:我们
为什么这么轻易的猜出人物,引出作者抓住人物鲜明的特征,写出人 物个性。
但是反映到同学们的作文中却几乎是一描写小孩肖像,
就用
“像苹 果一样红”
来形容脸,
就用“小酒窝”来标明特征,常会造成“千人一面”的笑话。那么,如何 让我们所写的人物
鲜活起来呢
?
出示课题《
写人要抓住特点》。
师
:
生活中有很多人在你的成长过程中起着至 关重要的作用
,
说说你都喜欢哪些人
,
哪些
人给你留下的印象比较深 刻
?
(
师生交流
)
教师简单介绍写人的记叙文。
板书要点
:
1
、写人的记叙文是记叙文的一种重要类型。
2
、写人要选择熟悉或仔细观察过的人
,
必须抓住人物的特点。
< br>3
、写人的技能有
:
外貌描写
(
包括长相、年龄、神态表情、 身材、衣着、风度
)
、动作描
写
(
反映个性特征
)
、语言描写、心理描写等。写好人的性格、兴趣爱好、思想品质
,
要有血
1
我本平凡-最美是你
我本平凡-最美是你
我本平凡-最美是你
我本平凡-最美是你
我本平凡-最美是你
我本平凡-最美是你
我本平凡-最美是你
我本平凡-最美是你
本文更新与2021-01-26 06:09,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/187452.html