开学典礼作文关于名人励志故事的演讲稿

2021年1月26日发(作者：21世纪少年)
关于名人励志故事的演讲稿



篇一：名人励志演讲稿
~


1
、奥斯特洛夫斯基



命运对奥 斯特洛夫斯基是残酷的：他念过三年小学，青
春消逝在疾驰的战马与枪林弹雨中。
16
岁时，
他腹部与头部
严重负伤，右眼失明。
20
岁时，又因关节硬化而卧床不 起。
面对着命运的严峻挑战，他深切地感到：
“在生活中没比掉
队更可怕的事情了。< br>”奥斯特洛夫斯基与命运进行了英勇的
抗争：他不想躺在残废荣誉军人的功劳簿上向祖国和人民伸
手，他用沸腾的精力读完了函授大学的全部课程，如饥似渴
地阅读俄罗斯与世界文学名著。书籍 召唤他前进，书籍陪伴
他披荆斩棘。



奥斯特洛夫斯基思想的烈 马，驰骋在乌克兰与波兰交界
的辽阔的原野上，他口授的每一个字母都像无情的子弹，射
向入侵 的德国强盗。



2.
张海迪



1955
年秋天在济南出生。
5
岁患脊髓病，胸以下全部瘫
痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，
便在在家自学完中学课程。

在残酷的命运挑战面前，张海
迪没有沮丧和沉沦

，她以顽强的毅力和恒心与 疾病做斗争，
经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走
进校门，却发愤学习， 学完了小学、中学全部课程，自学了
大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究
生的课程。

为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十
几种医学专著，同时向有 经验的医生请教，学会了针灸等医
术，为群众无偿治疗



达
1
万多人次。



我们都是四肢健全的人，所以更我们应该珍惜眼前的
学习机会。



3.
爱迪生



在爱迪生发明灯泡的时候他失败了很多次

，当他用到
一千多种材料做灯丝的 时候，助手对他说：
“你已经失败了
一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧！
” 但爱迪生
却说：
“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材
料不能做灯丝。< br>”
最后，
他经过六千多次的实验终于成功了。



我们可以试想，如果爱迪生在助手劝他停止实验的时候
放弃了，我们现在会怎么样呢？可能我们还要点只 有豆粒般
大小的油灯在夜里照明。其实爱迪生的每次试验失败都可以
看作是挫折。这么一算，爱 迪生发明电灯也就是遇上了六千
多次的挫折，这是一个多么惊人的数目啊！



4.
林肯



生下来就一贫如洗的林肯，终 其一生都在面对挫败，八
次竞选八次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。
好多次，他 本可以放弃，但他并没有如此，也正因为

他没
有放弃，才成为美国历史上最伟大的总 统之一。此路艰辛而
泥泞。我一只脚滑了一下，另一只脚也因而站不稳
;
但我缓
口气，告诉自己，

这不过是滑一跤，并不是死去而爬



不起来。

——林肯在竞选参议员落败后如是说



我们有的时候受到一次挫折，或经受到一次失败，就灰
心丧气，认为自己一无是处，看看爱迪生和林肯 ，我们就会
明白人的一生不是一帆风顺的，
关键是学会坚持，
永不放弃。



4.
霍金



随着年龄渐长 ，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣
起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚
他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理 学“教练”
。在十
三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，
虽然中学 物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这
是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里 的问
题。从此，霍金开始了真正的科学探索。
，如饥似渴的投入
到学习和研究当中，并 最终成为一代大师，给不看好他的人
当头棒喝。



霍金虽然身体 的残疾越来越重，但却力图像普通人一样
生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有些好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然
坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在 前往办公室的路
上“横冲直撞”
；



·
威廉·
霍金认为他一生的贡献是在经典物理的框架里，
证明了黑洞和大爆炸奇点的不可避免性，黑洞越 变越大；但
在量子物理的框架里，他指出，黑洞因辐射而越变越小，大
爆炸的奇点不断被量子效 应所抹平，而且整个宇宙正是起始
于此。



篇二：
XX
名人励志故事演讲稿



XX
名人励志故事演讲稿



第
1
篇：名人励志故事演讲稿——无人需要的数字



老师们，同学们：



大家下午好！
我今天演讲的题目是
《无人需要的数字》
。



爱尔兰作家伯明罕年轻时曾在一所乡村小学做过多年
的教师。那所学校既偏僻又破旧 ，校舍是由废弃的农场改造
而成的，学生最多时也没过百，一片没有任何体育设施的空
地是孩子 们课间嬉戏玩耍的乐园。加上伯明罕，学校共有三
名教师，这两名教师因为忍受不了学校的艰苦和荒凉， 相继
离开了学校，只留下伯明罕这唯一的教师兼校长坚守在学校。


伯明罕有一颗爱孩子的心，将自己的所学所悟传授给一
个个天真烂漫的学生，是他求之不得的事情。 他吃住都在学
校，
环境恶劣，
条件艰苦，
除了学生，
一年难得见到几 个人，
这些对他来说都不算什么，最令他受不了的是，每年他都得
几次徒步
40
里地到当地的教育部门送各种报表。



有些报表在他看来纯属浪费时间 ，毫无一点用处。比如
有一个报表要求每个学校每年报送一次校舍的面积，自从伯
明罕来到这个 乡村学校，校舍面积从来就没有过一平方米的
增减。伯明罕有一次负气地拒送这张表格，没过多久，教育
部门就派人光顾了这所几乎被人遗忘的学校，警告伯明罕说，
如果再不按时报送他们所要求的各 种报表，他们就将关闭这
所学校。从那以后，伯明罕虽然心中充满不满，但再也不敢
怠慢。


前几年，伯明罕都是如实地填写那个不变的数字，表格
送上去后就 如同石沉大海，再无任何反应。这一年，伯明罕
突发奇想，决定变化一下数字，他将校舍面积乘二以后得 出
的数字填在了报表上，报上去后仍然没有得到任何反馈。第
二年，他将数字在上年的基础上又 增加了一倍，仍然是没人
理睬。此后数年，他都如法炮制，一次增加一倍，不断膨胀
的数字丝毫 没有引起教育部门的注意。直到有一年，伯明罕
望着自己填写的数字，决定计算一下，如果自己的学校真 有
这么大面积校舍的话，那究竟有多大。计算出的结果令他大
吃一惊，他上报的

学校

太大了，不仅远远大于圣保罗大教
堂，而且远大于爱尔兰的任何一所学校，甚至 还大于剑桥大
学和牛津大学。



伯明罕暗自猜测，校舍面积不断 扩大符合教育官员的要
求，所以虽然没有任何反馈，但也没人来学校找事。



如果将校舍面积缩小，教育部门会不会派人来查访呢？
伯明罕将大得惊人的校舍面积 缩小了一半报了上去，几个月
过去了，
仍然没人理睬。
以后几年，
伯明罕都成 倍缩小数字，
直到他告别学校，都没有见到教育官员的影子。



伯明罕最终明白，他所上报的大大小小的数字，其实根
本没有一个人会哪怕是心不在焉地瞄上一眼，没有 人需要这
个数字，他们需要的只是那张报表，不，他们连报表也不需
要，需要报表的是流于形式 的所谓的条款、规章、规定或制
度。



多年以后，
伯明 罕在一篇文章中提到了这段经历，
他说：

我渐渐认识到：条款、规章、规定或制度并不 可恶，可恶
的是那些随意制订并机械而刻板地使用它们的官员们。这段
经历给我的最大帮助是， 它让我实实在在、真真切切地领悟
到了——什么叫形式主义，什么叫官僚？！



我的演讲结束了，谢谢大家！



第
2
篇：名人励志故事演讲稿——不肯放弃的林肯



老师们，同学们：



大家下午好！
我今天演讲的题目是
《不肯放弃的林肯》
。



坚持到底的最佳实例可能就是亚伯拉罕·林肯。如果你
想知道有谁从末放弃，那就不必



再寻寻觅觅了！



生下来就一贫如洗的林 肯，终其一生都在面对挫败，八
次竞选八次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。
好多 次，他本可以放弃，但他并没有如此，也正因为他没有
放弃，才成为美国历史上最伟大的总统之一。


以下是林肯进驻白宫前的简历：



1816
年，
家人被赶出了居住的地方，
他必须工作以抚养
他们；
1 818
年，母亲去世；
1831
年，经商失败；
1832
年，
竞选州议员但落选了；
1832
年，
工作也丢了，
想就读法学院，
但进不去；
1833
年，向朋友借钱经商，但年底就破产了，接
下来他花了十六年，< br>才把债还清；
1834
年，
再次竞选州议员，
赢了！



1835
年，订婚后即将结婚时，末婚妻却死了，因此他的
心也 碎了；
1836
年，精神完全崩溃，卧病在床六个月；
1838
年，争取成为 州议员的发言人，没有成功；
1840
年，争取成
为选举人了，失败了；
18 43
年，参加国会大选落选了；
1846
年，再次参加国会大选

这 次当选了！前往华盛顿特区，表
现可圈可点；
1848
年，
寻求国会议员连任 失败了！
1849
年，
想在自己的州内担任土地局长的工作，被拒绝了！
1 854
年，
竞选美国参议员，落选了；
1856
年，在共和党的全国代表大< br>会上争取副总统的提名，得票不到一百张；
1858
年，再度竞
选美国参议员一 一再度落败；
1860
年，当选美国总统。



此路艰辛 而泥泞。我一只脚滑了一下，另一只脚也因而
站不稳；但我缓口气，告诉自己，

这不过 是滑一跤，并不
是死去而爬不起来。

林肯在竞选参议员落败后如是说。

我的演讲结束了，谢谢大家！



第
3
篇：名人励志故事演讲稿——生命是

１



老师们，同学们：



大家下午好！我今天演讲的题目是《生命是

１

》
。



布莱恩让是泰国着名耍蛇人，且他耍的不是一般的蛇，
而是令人毛骨悚然 的剧毒眼镜蛇。
1998
年，
26
岁的布莱恩
让和一千条眼镜蛇同 在一个玻璃柜中

同居

了整整
7
天而安
然无恙，创下 当时的吉尼斯纪录，被誉为世界

蛇王

，闻名
全球。



XX
年
3
月
19
日，泰国气候炎热， 空气沉闷。许多人从
曼谷开车赶赴布莱恩让的住所，观看他高超的耍蛇技艺。布
莱恩让和往常一 样，把一条条

驯服有素

的眼镜蛇从竹筒里
倒出来和他一起表演。其间 ，一条眼镜蛇屡次不听

号令

，
蜷盘着长长的身子赖在舒适、清凉的竹 筒里，但抵挡不住主
人的

威逼利诱

，很不情愿地登台表演。



布莱恩让十分娴熟地操控着几十条眼镜蛇，任它们自由
灵活地游弋、穿行 并缠绕在自己的身体上。突然，就是刚才
企图赖在竹筒里偷懒的那条蛇，猛地对布莱恩让发起攻击，在他的胳膊肘上咬了一口，鲜血立刻流了出来。观众们被这
突如其来的意外吓坏了，诧异地叫出声来 ，纷纷提醒并劝说
布莱恩让去医院治疗。布莱恩让脸上显出几分尴尬，额上沁
出许多汗珠，但他却装做什么事也没发生一样，
继续着表演。
可是，观众们发现，布莱恩让原本从容、利 落的动作逐渐凌
乱、迟钝，且大汗淋漓。大家再次劝阻他停止表演，赶紧救
治。然而，布莱恩让 尽管已头晕目眩、呼吸困难，明显地感
到力不从心，但他仍强撑着坚持摇头说：

不行， 没事的。
我的表演从来没有出现过这样的差错和失误
......
接下来，
他 的情形越来越糟糕，而他却坚持不肯中断表演。大家面面
相觑，交头接耳一番后，心照不宣地纷纷快速离 去，好使布
莱恩让抛却

面子

，抓紧时间救治。

观 众刚一离开，布莱
恩让就像醉汉一般倒在地上。家人连忙把他送到最近的医院。
可是，医生检查 后却十分痛心地说：眼镜蛇的毒素已侵袭了
他的整个中枢神经和心脏。年仅
34
岁的蛇 王布莱恩让停止
了呼吸，
一命呜呼。
曾经的荣誉和称号，
随着他生命的终结，
成为永久的回忆。



非常奇妙的是：就在同一天，地球的另一端，布莱恩让
的同行———美国知名耍蛇人大



卫，也在表演过程中遭到袭击，一条眼镜蛇在他的腹部
狠狠咬了一口。遭 到攻击后，大卫立刻示意摄像师和助手停
止表演，并用双手不停地往外挤压伤口处的毒血，遏止毒素蔓延和扩散的速度。同时驾车赶赴就近的医院寻求帮助和救
治。医院动用直升机，在最短的时间内， 调来抗毒蛇血清为
大卫注射。大卫最终得到了救治，几个星期后痊愈出院。大
卫为什么能蛇口逃 生？因为，大卫为自己的生命赢得了宝贵
的时间；而布莱恩让顾及颜面，为保全

蛇王< br>
的名声，耽搁
了救治时间。



不错，名誉是人的 第二生命。但是，第二生命毕竟不是
第一生命啊！我们常说

留得青山在，不怕没柴烧< br>
。什么是
青山？青山就是身体、生命。当你能保住生命，就能开创无
限的未来。 生命好比数字

，如果没有这个

，后面纵使
加无数个

，最后的结果不还是零吗？



我的演讲结束了，谢谢大家！



第
4
篇：名人励志故事演讲稿——再

坏

一点，希望就
会降临



老师们，同学们：



大家下午好！我今天演讲的题目是《再

坏

一点 ，希望
就会降临》
。



篇三：近期关于名人励志的演讲稿



XX
名人励志故事演讲稿



第
1
篇：名人励志故事演讲稿——无人需要的数字

老
师们，同学们：



大家下午好！
我今天演讲 的题目是
《无人需要的数字》
。
爱尔兰作家伯明罕年轻时曾在一所乡村小学做过多年的 教
师。那所学校既偏僻又破旧，



校舍是由废弃的农场改造而成 的，学生最多时也没过百，
一片没有任何体育设施的空地是孩



子们课间嬉戏玩耍的乐园。加上伯明罕，学校共有三名
教师，这两名教师因为忍受不了学校



的艰苦和荒凉，相继离开了学校，只留下伯明罕这唯一
的教师兼校长坚守在学校。

伯明罕有一颗爱孩子的心，将
自己的所学所悟传授给一个个天真烂漫的学生，是他求之



不得的事情。他吃住都在学校，环境恶劣，条件艰苦，
除了学生，一年难 得见到几个人，这



些对他来说都不算什么，最令他受不了的是，每年他 都
得几次徒步
40
里地到当地的教育部门



送各种报表。



有些报表在他看来纯属浪费时间，毫无一点用处。比如
有一个报表要求每个学校每年报



送一次校舍的面积，自从伯明罕来到这个乡村学校，校
舍面积从来就没有 过一平方米的增减。



伯明罕有一次负气地拒送这张表格，没过多久，教 育部
门就派人光顾了这所几乎被人遗忘的



学校，警告伯明罕说 ，如果再不按时报送他们所要求的
各种报表，他们就将关闭这所学校。



从那以后，
伯明罕虽然心中充满不满，
但再也不敢怠慢。
前几年，伯明罕都是 如实地填写那个不变的数字，表格送上
去后就如同石沉大海，再无


任何反应。这一年，伯明罕突发奇想，决定变化一下数
字，他将校舍面积乘二以后得出的数



字填在了报表上，报上去后仍然没有得到任何反馈。第
二年，他将数字在 上年的基础上又增



加了一倍，
仍然是没人理睬。
此后 数年，
他都如法炮制，
一次增加一倍，不断膨胀的数字丝


毫没有引起教育部门的注意。直到有一年，伯明罕望着
自己填写的数字，决定计算一下，如



果自己的学校真有这么大面积校舍的话，那究竟有多大。
计算出的结果令 他大吃一惊，他上



报的学校太大了，不仅远远大于圣保罗大教堂，而且 远
大于爱尔兰的任何一所学校，甚至还



大于剑桥大学和牛津大 学。伯明罕暗自猜测，校舍面积
不断扩大符合教育官员的要求，所以虽然没有任何反馈，但



也没人来学校找事。



如果将校舍面积缩小，教育部门会不会派人来查访呢？
伯明罕将大得惊人的校舍面积缩



小了一半报了上去，几个月过去了，仍然没人理睬。以
后几年，伯明罕都 成倍缩小数字，直



到他告别学校，都没有见到教育官员的影子。

伯明罕
最终明白，他所上报的 大大小小的数字，其实根本没有一个
人会哪怕是心不在焉



地瞄 上一眼，没有人需要这个数字，他们需要的只是那
张报表，不，他们连报表也不需要，



需要报表的是流于形式的所谓的条款、规章、规定或制
度。

多年以后，伯明罕在一篇文章中提到了这段经历，他
说：我渐渐认识到：条款、规章、



规定或制度并不可恶，可恶的是那些随意制订并机械而
刻板地使用它们的 官员们。这段经历



给我的最大帮助是，它让我实实在在、真真切切地领 悟
到了——什么叫形式主义，什么叫官



僚？！



我的演讲结束了，谢谢大家！第
2
篇：名人励志故事演
讲稿——不肯放弃的林肯

老师们，同学们：



大家 下午好！
我今天演讲的题目是
《不肯放弃的林肯》
。
坚持到底的最佳实例可能 就是亚伯拉罕·林肯。如果你想知
道有谁从末放弃，那就不必再寻寻觅觅了！



以下是林肯进驻白宫前的简历：



1816
年，
家人被赶出了居住的地方，
他必须工作以抚养
他们；
1818
年 ，母亲去世；
1831


年，经商失败；
1832
年， 竞选州议员但落选了；
1832
年，工作也丢了，想就读法学院，但进



不去；
1833
年，向朋友借钱经商，但年底就破产了，接
下来他 花了十六年，才把债还清；
1834