梦想三国孔明任务答案写物作文方法与技巧

2021年1月26日发(作者：撼)
写物篇（动物、植物、物品）

一、概况
：物，大体可以分为四类：一类是动 物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、
草、树等；一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品 ；还有一类是描述建筑设
施。



二、写法
：
状物作文
=
本物
+
故事
+
情感
。
“本物< br>+
故事
+
情感”是所有状物作文的普遍规律，
无论写什么物都包括这三 个部分。
本物
包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。
这是状物作文的起点。< br>故事
包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物
与他人的故事等。这是状 物作文的核心。
情感
包括：与主题要求相一致的情感抒发、意
义评价、感受理解等等。 这是状物作文的根本。

（一）怎样写物品

1
、物品种类


我们的生活离不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的
外形漂亮，有的先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。



写作要求：先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。

2
、文章结构
：


第一段；提起这个物品，并点明主题。


第二段：它的来历及位置，和动物 状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，
目的是要表达感情，突出主题。



第三段：这个物品本身的描写。一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料；< br>二是内部结构，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等。



顺序：由整体到局部、由上到下、由先到后等。



用准方位词。如：上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。准确地运
用方位词，才能把 物品的部位写清楚，也会使文章的层次清楚。

第四段以后写故事，用以进一步突出主题。

后面的段落按照主题的要求写感受、感想 、
抒情等等，在
4
抒情中结尾。

3
、范文

（
1
）我的笔筒



我有一个笔筒，是爸爸从文具店买回来的，我非常喜欢这个笔筒。





它是一个仿玉的工艺品，全身上下和真玉一样，只花了
15
元， 一看价格就知道不是
真玉
!
它上面刻着许多条龙，有的前爪互相抵着，像在谈论着什么
;
有的抬头向前眺望，
看着云朵
;
还有两条龙是最好看的，两条龙的 龙须连在一起，里面包着一颗珠子，在我看
来，那一定是颗龙珠。





它是仿玉的，不结实容易摔碎，我把它放在书桌的最里面，里面放满了笔，它成了
我最好的学习伙伴。





（
2
）智力拼图





今天上午，我又买了一套智力拼图。





拼图的上面有一幅美丽的图画：一头小猪正拿着一块西瓜吃得津津有味，调皮的小
猴在桃树下吃香蕉，小 羊和小袋鼠在一旁做游戏，它们中间摆着许多水果：苹果、香蕉、
葡萄、草莓、黄梨、西瓜、石榴、龙眼 、柿子、橘子、哈密瓜、芒果、樱桃、桃子、柠
檬、木瓜等。





在小袋鼠的背后有两座房子，一座蘑菇房和一座瓦房。小猴子和小羊的后面有天鲜
两个字。





怎么样，我的拼图漂亮吗
?




（
3
）电风扇





电风扇是一样让人凉爽的好伙伴。夏日炎炎，我一回到家，第一件事就是开电风扇。

我家的电风扇是骆驼牌的，已经用了
20
几年了。它上面的形状是一个大圆形，里面
挂 着三面铁扇子。它的旋转速度可快呢。它是用钢管连着控制器的，控制器上写了
1
，
2
，
3
，分别对应大
?
中
?
小风三档，它还有定时功 能，只要你调到指定的时间，它就会在指定
时间停下来。底座很重，很稳。





电风扇就这样默默无闻地为我们带来凉爽，一声也不抱怨。它的精神 让我想起我们
的老师，天天教我们知识，教我们做人，身体不好的时候还来给我们上课。他们也是默默无闻地工作，我真感谢我们的老师。





我喜欢电风扇，尤其是它默默无闻的精神。我要听老师的话，我要做好学生。





(4)
壁柜





我家客厅里有一个壁柜，那可是妈妈专门放东西的地方。我也不知道妈妈到底放了
什 么东西在里边。





记得有一次，我房间里的电灯 坏了，写作业很不方便。妈妈就从壁柜里拿出一盏台
灯，帮我照着写作业。过了一段时间，妈妈又从壁柜 里拿出另一盏台灯出来用。我想，
这壁里是不是只装着台灯呢
?
又过了几天，
妈妈又打开壁柜，
我就趁机往壁柜里一瞧，
哇
!
里面的东西真多
!< br>有电风扇，有录音机，还有玩具狗，

这壁柜简直就是妈妈藏宝的好地
方。范文
5
小闹钟




我的小闹钟是一只既肥胖又可爱的小猪，他带着一顶黄色的帽子，小小的耳朵，浓
浓的眉毛下有一双黑溜溜的小眼睛，大大的鼻子，红红的嘴唇，穿着蓝色的衣服，身后
插着一对 翅膀。





它是我忠实的朋友，我写作业时，她静 静的站在那里，陪伴着我。要是我睡晚了，
早上不想起床，他就一直叫个不停，催我起床，不要迟到。< br>




闹钟是我永远的朋友，我爱我的小闹钟。





(5)
棉花





你们知道棉花， 但是知道棉花的花吗
?
让我来告诉你它是怎样开花，怎样变成棉花的
吧
!




棉花的花骨朵非常大，好似一颗颗樱桃那样。这些绿色的 花骨朵刚开始很重，几乎
都把茎压弯了。过了好几天，它才渐渐绽开笑脸。





我最喜欢棉花的花了。它虽然没有玫瑰的鲜艳，也没有荷花的清秀， 但我还是喜欢
它。因为它是那么朴素，那么纯洁。它像一个精灵，静静地在一旁欣赏这个世界。





棉花的叶子更有趣了
!
像一把把小伞， 是蚂蚁理想的避雨场所呢。我常常看到蚂蚁呆
在它旁边，看来是深受蚂蚁的喜爱了。





当棉花全部变成白色时，农民就会兴高采烈地摘下这些小白云，把它 们做成棉被、
棉袄，它的仔可以榨油棉花还有很多用处呢，我说也说不完。




（二）怎样写动物


1
、
写作要求
：描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。

2
、文章结构
：


第一段；提起这个动物，并点明主题。



第二段；写这个动物 的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，
突出主题。



第三段；详细描写它的来历及外貌特征，包括这个动物的
大小高矮
，皮毛
（长短、毛色、
疏密、手感、花纹等等），
头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙 、须、额、颈
等等，还有
四肢、爪子、膀子、腰身
等等。当然不同的动物的外貌是不同 的，要
抓住特点
写外貌，
不要罗列，还要安排好描写的顺序。

< br>（首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜
色、长相、 个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。第三，
是按顺序：先整体一再局部一 最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的 想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒
小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用 。

例如：



星期天，
我从姥姥家回来，在客 车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑
狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳 朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆
的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸 球。嘴巴紧紧地闭着，一声
也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。）


第四段：结合小故事写动物的习性特点，习性就是
吃、睡、行（飞）、 叫、玩
等方面的
特点。由于受生活环境的影响，动物的生活习性是不同的，因此在描写动物的生 活习性
时，一定要认真观察，抓住特点。（写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活