科普知识网作文教案---如何描写声音

2021年1月26日发(作者：周详)

2015
年暑假补课作文
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如何描摹声音（教案）

声音，本属于听觉的，是一种无形无色无味的东西，难以让人用文字去描述。可是，优

秀的作
家却能用他们的生花妙笔去描绘声咅，并能让读者如临其境、如闻其声，让人感叹语

言的神奇。

仔细分析作家的文字，其实他们主要运用比喻、通感的修辞，以声写声的方法来描绘声音。

1
、

运
用比喻，以声写声。

如白居易的《琵琶行》中：“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽
泉流冰
下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝对不通声柯歇。
......
银瓶乍破水浆迸 ，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，叫弦一声如裂帛。”通过一系列的比喻描写了琵琶音由流畅变为冷涩，由
< br>停顿转
为雄壮，到最后的戛然而止，充分表达了琵琶女演奏的技艺高超。读矜诗句，那琵琶

弦上的秋夜诉语似乎顺着时光的流水流进我们的耳屮。再如陆定一的《老山界》屮：“耳朵

里有不
可捉摸的声响，极远的乂是极近的，极洪大的乂是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像
野马迕平原上
奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”此句连用四个比喻，调动读者以往 的经验，

把山谷里寂静
的夜晚里那种相淨盾的、不可捉摸的声响，写得如在邛旁。

2
、

运
用通感，以形写声。

《老残游记》第二回中描写白妞的绝唱中大量运用了通感的修辞，让人深刻的感受到她演
唱的精
祌魅力。如写白妞初唱时不甚火的声音，让人感到舒坦欢畅，“五脏六腑里，像熨斗

熨过，无一处
不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快”；写白妞越唱
越高，“忽然拔了一
个尖儿，像一线钢丝抛入天际”，尖细高亢、刚劲有力之声让读者不 难想

像；写白妞演唱至“节节
高起”时，“恍如由傲來峰西面，攀登泰山的景象：初 看傲来峰削壁

千仞，以为上与天通；及至翻
到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上”， 具体形象地描绘出“愈

翻愈险，愈翻愈奇”的歌声；描写
白妞宛转千回的歌喉时，“ 如一条飞蛇在黄山三十六峰半中

腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍”，
让读者似乎 可手揽黄山的三十六峰，急促变化、回

旋激荡的声音让人应接不暇；描写白妞演唱声音
渐寂忽起时，“像放那东洋烟火，一个弹子

上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱”，夜 空焰火，
火树银花，姿态各异，炫人耳目，

似把读者带到济南府的明湖居里，让人浮想联翩。

正是由于作家善于驰骋新奇的想象，运用精心炼就的妙喻，才能把声音写得如此美妙。

无形的声音有形的描写

我们不仅生活在一个充满光影和色彩的世界
,
这个世界还时时刻刻充盈着各种各样的声

音：
虎啸
猿啼、燕啭莺歌的动物 声音，风雷相和、水石激荡的自然声响，管弦丝竹、戏鼓钟

磬的乐音，这些
都是装点 世界的重要元素。一个人看不到色彩和光影同然是悲哀的，如果你

的世界里一片死寂，那
也是一种悲哀。

一、描写声音的成语

靡靡之音哀声叹气不绝如缕穿云裂石咄咄逼人耳听八方振聋发聩

吠形吠声沸反盈天
改弦更张孤掌难鸣余咅绕梁珠圆玉润字正腔圆

抑扬顿挫惊天动地雷霆万钧轩然大波
燕语莺声娓娓动听鬼哭狼嚎

S
然而止聚蚊成雷铿锵有力空谷传声龙吟虎啸锣鼓喧天
气喘吁吁

二、描写声音的诗文

两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山（猿猴）

帘外雨潺潺，春意阑珊（雨声）

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行（雨声）

……李白《早发白帝城》

——李煜

——苏东坡


落円照大旗，马鸣风萧萧（马声、风声）

夜阑卧听风吹雨，
（杜甫后出塞）

铁马冰河入梦来（风雨声）

三、古人如何写声音

首先，古人很善于把这些声音和情绪、环境等有机结合，使同样的声音表现出不同

的 情感，
无论是杜鹃的啼鸣还是猿猴的叫声都可以喜，可以悲。特别是善于移情。即把向

己的情感转移到所
写的景物中，这种感受从诗人那里转到了某种声音中。

其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易琵琶行）

子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。（王令送春）

两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。（李白）

巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元）

其次，古人很善于把无形的声音有形地表现出来，最重要的手段就是比喻。（如：琵

琶行）

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心屮无限事。

轻拢慢拈抹
a
挑，初为霓裳后六幺。

大弦噌噌如急雨，小弦切切如私语。

噌嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突山刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，唯见江心秋
月白。

…白居易《琵琶行》

声音虽然是无形的，但是它依然有着远近强弱、轻重缓急、抑扬清浊等特点，这些

变 化有很
大的描述空间。而且世界上众多的声咅的有相近相似之处，这也为我们做比喻提供

了原材料。

如何写好声音？

巧模拟，惟妙惟肖——不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

妙比喻，生动形象——嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

（大弦嘈嘈，小弦切切，交错杂弹，就像大珠小珠泻落在玉盘。视觉形象与听觉形象

就同时
显露出来，令人眼花缭乱，耳不暇闻。双声和重音叠韵词的运用，更加强了悦耳的听

感和韵律的节
奏。）

用移情，声情并茂—别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

（琵琶声咅暂停的吋候，只觉得另有一种深藏的愁绪和恨意产生。此吋，虽然静默无

声，却
更胜过那有声之境。“有声”之时，听者的思想感情随着曲调奔腾跳跃，无暇细味。而

“无声’’
之时，给人以无限想象，体味曲中之情。）

融想像，意境丰富——间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

（有时弦声轻快悠扬，就像宛转悦耳的黄莺在花下啼鸣；有时弦声艰涩低沉，好像呜

咽的泉
水在冰下面流转。“间关”，形容莺声宛转。“幽咽”，指悲抑哽塞。这里，诗人将琵琶

声同时诉
诸听觉与视觉，分别表现出轻快与冷涩的不同感受。）

陆游《十一月四
tl
风雨大作》