珍惜所拥有的师范生实习周记范文

2021年1月26日发(作者：英雄无敌之新势力)
师范生实习周记范文


我想不管我们大家会怎样来度过自己的教育实习 ，
但我总觉得它在我们的人生中是独一无二的，
在此中我们第一次真
正的走上了讲台， 并体验到了作为教师的乐趣和艰辛
……


也是在此中与我们的第一批学生相 遇，相识，相知
……
也是在此中我们遇到了指导我们教师生涯的指导老师，不管好与
不 好，他终究会对我们的教师生涯产生一定的影响。


我不能说对于每个人来说这次教 育实习很重要，但是这样机会真的很难得，这样的每一个日子也是值得追忆和怀念的。

据我所知，我差不多是最早去实习学校的了，二月五号只身来到了学校，二月六号就去了实习学校报道了，学 校领导给
我们安排了一下实习的工作，回去准备了几天，于二月十号正式去了义务教育部那边。


先是听了一节课，
于是就给他们上课了，
上课的班级是初一三班，
也就是我现在实习班主任的那班，
虽然说他们很调皮，
成绩也不好，但是人都还不错，比较听话 ，上课回答问题也很积极，对待老师也很有礼貌。


应该说学校给了我很大的自由， 实习他们的班主任是我自己选择的，而我之所以会选择他们是因为他们是我踏上教师生
涯中的第一个真正 的教学对象，那节课我上的很顺利，教学效果也很好，是他们给当老师的勇气和信心，虽然说要让他
们改 变和成长我会花更多的功夫，虽然他们有时候的作业实在是有点让人生气，可是我知道他们大多数是认真的，我也
知道在自己的不懈努力下他们会有很大的提高的，加油！教育实习周记范文


说到实习的时候，不得不提的是我的实习指导老师、我可爱的学生们，我的实习伙伴们以及我自己的生活。

先谈谈我的实习指导老师吧，她是我们学校毕业的，可以说是我的师姐吧，不过年龄还 是有点大了，她对人很好，和周
围同事的关系也很好（没有想到她竟然可以上课时间不够去挤其他老师的 课）对我也很好。


除了在教学方面对我认真的指导（她几乎每节课都会听我的课） 外，还在生活关心我，怕我没吃好饭，怕我的嗓子受不
了等等。


另外一个 是我实习班级的班主任，
她对我也很不错，
经常和她聊天的时候会聊很久，
当然了除了 学生外，
还有很多啦
……
还有另外的一些科任老师也还不错，正在逐步的了解之中，呵 呵


我的学生其实都很可爱，虽然说他们也有那种很调皮的，也有经常写保证书的、 检查什么的，但是至少在我眼中他们都
是可爱的。教育实习周记范文


虽然 说很多老师都说我实习班的很多学生笨，但是我还是很固执的认为他们是具有可塑造性的，而且具有很大的发展潜
力。开始班主任的工作是从这个周才正式开始的，值得庆幸的是我实习班的同学我都能认识完了，也了解 到了有的想当
音乐家，有的想当模特，有的不想当老师等等。


应该说从这 周起我们的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让
我疲惫的身体感觉到很轻松。


我的付出没有白费，我发现他们开始喜欢上生物了 ，他们也会在打篮球的时候叫我去，也会在打乒乓的时候叫上我，上
体育课的时候也会叫我去，他们很多 时候还会请我吃零食，虽然我委婉的拒绝了。有时候也会让我中午去他们教室给他
们讲讲题。


当然了，他们不仅仅指的是一个班的人，很多时候我都不知道跟我说老师好的是哪个班级的。 很有可能以后会上四个班
的课，所以下一个目标是开始了解另外一个班了。


我现在的实习伙伴，
除了我们专业三个外还有四个心理学院的。
四个心理学院的每天都呆在老 师的办公室帮着老师做事，
他们一直都比较积极的。


我们专业的其他三个 还比较闲，不过我们很团结的，他们对我也很关心。记得昨天我比较累，因为还要留下来守他们的
自习。


他们很关心的说：不要把自己搞得太累了，现在只是实习，以后工作了会更累的， 那到时候你怎么办啊？？


呵呵，很谢谢他们的关心啦，我想给他们说的是：谢谢你 们了，有你们真好！虽然说现在是实习，但是我已经把这当成
我的工作了，我只想更加认真和努力的做好 每一件自己能做好的事。


应该说对于我的实习生活还是比较满意吧，过得也还充实 和快乐的吧，有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我，很开
心！有空的时候上上体育课，听听其他的课 程，上上课，谈谈心，聊聊天，还不错吧。


应该说前面还有很多挑战在等待着我吧，不过加油，相信用心可以创造出奇迹的，加油！









第二周

踏上实习的征程，当时的心情很复杂，记得曾经看过这样的一句话：毕业是个 残忍的季节，不管成不成熟都要收割。就
像我不管喜不喜欢都要到施刘小学。

当天下 午，刘老师给我介绍了施刘小学的概况，之后，便直接见了学生。第一次面对学生，有些羞涩；学生第一次面对< br>我，很欣喜，
“
哎，是实习老师！
”
。第一天接触，便发现：施刘小学 的老师，很友好，很和善；施刘小学的学生很可爱，
很好学。

第二周，可能是跟学校 的作息有些出入，还不是太习惯
——
不是很习惯早起，不是很习惯早睡
——
但 是对于食堂的饭菜，
大家都赞不绝口。刚来一周，很清楚的记得，每到快要吃饭的点上，大家都一窝蜂的 进入食堂，享受施刘小学的美食。
第一次发现，原来大家的消化系统都活跃起来了，呵呵
……< br>
看班，是施刘小学的一大特色。因为刚来，与班里学生不是太熟悉，也不敢跟学生走的太近。于 是，每次看班的时都只
是呆呆地站在旁边。看班是要去班里督促学生尽快进入学习的状态。觉得自己有些 搞笑，有些幼稚，有些羞涩
……
每次
进班，呵呵
……
都从后门进去， 小小地转一圈，从后门出来。或许是班主任看穿了我们的想法，每次都鼓励我说：多进
班里看看，没关系 的。听到这样的话，我开始慢慢地放开了。



第二周，感受到了温暖 ，友好。对老师、同学充满了感激。晚上躺在床上进入梦乡时想：或许选择当一名教师真的
是一个不错的 选择
……

第三周

两周过去了，开始渐渐适应这里的生活习惯，每 天看着他们在嬉笑玩耍，用他们那稚嫩的童音向我问好，心里真的好高
兴。

听课依 旧继续着，渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。慢慢领会到那句对我来说陌生的话
“
教学 有法，教无定法，
贵在得法
”
。老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得 出来的，体现学生主动学习的方式。
在讲评题目的过
程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误 所在。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不
同专业老师的教学方法和经验 。课下又向老师请教，在听老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教
学方法，因材施 教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提
高 他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导， 不
厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关 注学生知识与技
能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更 关注他们在学习过程中的变化
和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验， 取长补短，努力提高自身的业务水平。

批改完作业的错误统计其实是一项重要的任务，反馈了 教师自己在课堂上的知识点的遗漏。每次批改完作业，都要纠结
一段时间，应该怎么统计错误，做到“
快、狠、准
”
。纠结了两周，老师可能终于忍不住了，便把他的统计错误的妙招 传
授给我们。回来之后，一再地思考，为什么老师想的到东西，自己却是如此的陌生呢！

第四周

星期一的早晨，我和那些背着书包的学生一起走在去学校的路上。
耳 边有风吹过，还有小鸟在唱歌，
阳光打在脸上，

甜
甜的味道。
< br>不知道是老师器重还是一种考验，
很荣幸，
听了老师的一节课后，
在毫无其他准 备的情况下，
接受了第一次的习题前课。
前面的二十分钟，是老师上的新课，后二十分钟是给我 的习题讲解。第一次在班里上课，印象很深刻
——
脸红、心跳加
速、冒冷汗、口误，怎 一个窘字了得，呵呵
……
再讲一个知识点的过程中，明显地记得自己应该怎么讲的，等到解释给
学生的时候，感觉不知如何开口，真正是不知所措。上课，拼命的上下托黑板，却忘记了可以写在另外一 侧；奋力的用
简单的语言向他们解释，殊不知只要写一个词语就可以解决。印象最深的是：因为紧张，一 转身，手上捏着的粉笔掉在
了地上，摔成了两断，纠结了许久，应该用哪一段，等我起身时，看到学生们 都洋溢着笑容，这笑容，看着就
“
恐慌
”
，
心里想着：这二十分钟怎 么那样漫长，什么时候才能下课啊
……
呵呵
……
当下课铃声响起的那一瞬间， 心里是前所未有的
轻松。课后，老师鼓励我说：你应该自信一点，第一次上讲台能坚持下来已经很不错了 。当你把自己放在老师的位置上
时，那么学生也会把你当成真正的老师。


这一周，懂得了自信，学会了当老师最重要的
——
自信。

听了课之 后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。这一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。 也许是没
充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许
……
整堂课下来我自己 的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望
透了。

接下来的第二天，指导老师去听我的 课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。一堂课
下来才知道：要抓住学 生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，
任务应该 环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。

当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有 突出重点、难点，过于追求学生的自主探
索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时 ，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身
心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不 了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来
的不足能在以后的教学工作中得到弥 补！

这一周，感叹颇多，感受到自己的努力，感受到和学生的合作，感受到曾经老师的含辛茹 苦，感受到学生的好学。