鱼化石地图月亮作文之月亮寄托思念作文

2021年1月26日发(作者：仙帝归来云青岩最新章)
月亮寄托思念作文
【篇一：明月的寄托】




明月的寄托

8.2
唐冰玉

皎洁的明月在中秋佳节从 古至今都有一种寄托，《水调
歌头》中的
“
但愿人长久，千里共婵娟。
”朗朗上口的《静夜思》中
的
“
举头望明月，低头思故乡。
”
伟大 的诗人都有的情怀，我怎能没
有呢？

十五的月，悄悄的爬到了小小的天窗边，让我忍 不住抬起了
头，感受着
“
月色入户，欣然起行
”
的韵味。看着无暇的 月亮，有一
缕光映入了我的眼帘，带给了我这样的寄托此时眼前浮现出
“
团圆
”
二字，想到了儿时美妙的时光。中秋这天，早早的便听到
“
叮叮当当
”的声音，那美妙的乐章超越了贝多芬的交响乐。看着在盆里泡了一
夜的花生，腰果瓜子，小小的脸蛋 上泛起点点红韵，犹如喝醉了酒
的老翁，躺在那儿静静的睡着。这是什么味道，一把便捉住了我，
把我生生地拽到了厨房里。看着娴熟的揉着面的奶奶就知道有口福
喽。一会和完面，便要做月饼了。小 手拿起神圣的面团，放上令人
看着就流口水的稻料，一捏都饱了。奶奶笑着说
“
俺妮手 小，不是干
活的命
.”
在一旁看了一中午，一个个圆圆的月饼一个个的从模具中跑了出来，放在火炉上烤一会儿，美食出炉了，金黄金黄的惹得我
“
咕
咕
”
的咽口水，奶奶说：
“
慢慢吃，没人敢和你抢。
”

晚上，一家人围坐在小院里，说说笑笑，品尝着一桌子美食，看着
圆圆的月亮，好像有得到了一些寄 托。饭后和奶奶一起坐在藤椅上，
听她说着梦里远远的月亮上的故事，一会儿便闭上了闪烁的小眼睛，< br>去寻找那远远的月亮。

今天又是十五，那些时光已经过去了好多年，吃完买来的月饼， 又
抬起头看了看皎洁的明月，又带给我一缕光，耳畔边一下响起了那
首歌《常回家看看》。想来 已有两个月未去那个小院了，已有六年
未听到
“
叮叮当当
”
的声音了 。走进屋说：
“
爸妈咱去奶奶家看看。
”


圆圆的月亮和 那缕缕月光总能给我们带来惊喜，或许有一天你会发
现他们给你的
“
寄托
”< br>。

【篇二：选寄托物范文】



以物喻人类范文欣赏


为自己的感情寻找一个
“
寄托物< br>”
，可以让叙事、抒情、议论更加都
形象生动，因此成为近年来考场作文常见也易得高分 的一种写作形
式。以下几篇文章便是这类形式的范文，可以写成记叙性散文，也
可以写成散文式 议论文。请同学们用心揣摩。

1
、陶公祠的菊花


江水是菊黄色的，那江水里流动着的莫不真是晋朝的菊花？


已经不是菊花 季节，陶公祠院中那两厢曾经盛开的菊花都已败萎了，
只偶尔还露出残的黄色。祠在江边，就在这段被称 为菊江的长江边。
这地方真个与菊有缘，有
“
菊江
”
、
“< br>菊邑
”
，还有个
“
黄菊乡
”
。我依
然走在菊 的意韵之中，初冬那菊黄色的阳光和身边那座被菊黄色历
史装帧的古建筑，以及存在于胸臆之中的菊花般 的品格，和风中飘
荡的大朵大朵菊花般的幻想，都让我陶然如醉。


陶渊明 ，曾在这里种菊，种出了一大片他认为应该存传后世的文人
们的自珍和清高之气。我知道他其实很想做官 ，少时就有猛志：
“
少
时壮且厉，抚剑独行游。谁言行游近，张掖到幽州。
”
而且，他也做
官，只是受不了官场那种腐气，那般骄奢淫逸。他的腰椎骨似乎很
硬，不 愿为五斗米而弯。他就把大印挂在彭泽县的大堂上，然后走
出来，走到风和阳光之中，走到那片贫寒却诚 实的土地之上。他耕
种的姿势或许可笑，腰弓着，整个上身几乎与土地平行。人们并不
知道，他 是一边耕种，一边在泥土中寻他的诗句。


陶公祠中有一尊陶公像，高丈余，乌石所 镌，给人一股子凛凛不可
侵犯的傲然。真正的陶渊明当然不会是这个样子，他后来穷得没饭
吃， 没酒喝，甚至乞讨过，那样子一准佝偻，哪能有如此威风？但
我却懂得塑者的匠心：他并不只是雕塑东晋 的那个人，而是塑他冷
傲的气质。仰望陶公塑像，几分崇敬，几缕亲近。他似乎有话要说，
却欲 说还休。
1600
年了，他要说的话，都变成大朵大朵的菊花了吧！

你在史书上，他所在的那个时代，官场腐败，社会奢靡，石崇、王
恺斗富，让侈浊之风登峰造极。陶 公就只好种些菊花，很想让菊花
的清气影响一下他厌恶之极的世风，然而菊花太小，那一星半点清
菊之气又怎能荡涤一个奢腐王朝的浊臭呢？出乎陶公意料的是那菊
花的清气后来却影响了中国的文学史 ！


苏东坡曰：
“
渊明诗初视若散缓，熟视有奇趣。如曰：
‘
暧暧远人村，
依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。
’
又曰：
‘
采菊东篱下，悠然
见南山。
’
大率才高意远，则所寓得奇妙，遂能如此。如 大匠运斤，
无斧凿痕。
”
东坡大抵是闻过陶渊明的菊花味，不仅闻过，而且深深
地闻过，他在《水龙吟》中言道：
“
须信此翁未死，到如今凛然生气，
吾侪心事，古 今常在。
”
陶公或真未死，若真未死，当在菊花之间，
以一种清傲之气面对滔滔菊江和 无期无尽的岁月。


祠不大，却修葺得很好，在江边一块高地上。祠后有塔，曰“
秀峰
塔
”
，另有一塔在不远处，叫
“
天然塔
”
，被称为
“
江流双塔
”
。祠与塔
构成了一种沉重而冷肃的 气氛，在江边，在永远盛开的菊花之中。


陶公安在？问菊，菊却隐去了笑容，独向寒风。


【鉴赏】写以物喻人类文 章，写物，不仅要写形，更重要的是写神，
写气韵，让物与人浑然相融。如上文，习作者写陶公祠、陶公 像，
主要写菊花，写菊的清雅，菊的绝俗，菊的清姿，写菊的故事，写
菊的作用与影响，从而以 此诠释陶渊明，以此来照亮陶渊明的灵魂。

2
、菊花飘香的时节


当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞
雁，当枝上的绿叶 换橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘
香的时节。


菊之淡

“
哐当、哐当
??”
听见那清脆的打铁声了吗?
清风拂抑，强健的肌肉散
发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，嵇康，这个时 代
的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活．和任何人一样，你
也对他期望很高吧，可是你 敢劝他入仕吗
?
是否忘了《与山涛绝交
书》
?
那铿锵的言辞已经向所 有人宣告他对仕途的不屑，就让他做他
自己吧，让
“
竹林七贤
”
永远 过着
“
邺下放歌
”
、
“
竹林饮酒
”
、“
曲水流
觞
”
、
“
南山采菊
”
的生活 ，不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。


菊之傲


是否还能记起那个对楚国相位持竿不顾、依然决定
“
曳尾于途中
”
的
庄子
?
这个
“
心如澄澈秋水
”
，再如不系之舟的清高居士 ，拥有举世的
才华，然而却不曾向权势显贵屈服．一生过着清贫飘零的生活，你
是否也想劝他入 世，期望他能为社会为黎民百姓做番大事业。是的，
所有人希望如此。然而，庄子认为他自己就是一棵树 、一棵捍卫心
灵月亮的树，如果你硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将
立刻枯萎死亡， 就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的
菊花陪着他。


菊之殇


“
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈
若何
”
，面对滔滔江水．面对彼岸的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿
衣襟，江水已随他人姓，美人自刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，
还是投身乌江，
“
死亦为鬼雄
”?
如果你正在项王身边，是否会劝他
“
留得青山在，不怕没柴烧
”
呢
?
江东父老们也期望项王忍辱负重，说
不定历史就会为此改写， 然而项王最终选择投江而死，他认为应该
死得有尊严，他认为那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形态 枯
萎了，但花香永世留香。


或许这就是生命的真谛，不管他人如何期望， 自己认为是对的就不
懈追求，追求自由，追于崇高，追求生命的尊严，追求英雄本色，
抛开他人 的期望，抛开他人的劝阻，向着自己的认识迈进。


当清脆的打铁声从远方传来，当 远古的大鹏展翅欲飞，当滔滔的乌
江向天咆哮，便叉到了菊花飘香的季节。


【点评】本文用三个小标题，分别选取三个极具个性代表的历史人
物，以高洁的菊花象征其品格，将人 物自我的认识与他人期望的关
系寓于生动形象的语言中。文章一开始就展示了一幅旷远的画面，
想象丰富，文情并茂，引人入胜。结尾两段升华主题，前后照应，
行文自然流畅。

3
、向日葵没有眼泪


从我记事起，家中院子里便有大片的向日葵，金黄向 阳，是重瓣的
那种，花期很长，在盛夏的阳光里常常开成一片海洋，让人分辨不
清是哪一瓣在反 射着阳光，只觉得耀眼眩晕。

这是爸爸给我的礼物，
在我出生时种下的，每年留种，每年播种。


模糊的记忆里留存着那个露水沾湿衣襟的清晨。起了大早，我忽然
发现花丛中蹲着再熟悉不过的身影， 正在悉心清除杂草，扶正微微
倾斜的花株。


“
爸爸，向日葵哭了 吗，这上面怎么沾满了泪珠呢？
”
彼时的自己总
是爱强调自己的见解，以为一切都是这 样。


“
没有，傻姑娘，向日葵是没有眼泪的。只要太阳一照射，它们马上
就坚强乐观了。
”
年轻的爸爸少有的耐心模样在那一刻深深地刻在了
我心中， 好看的眉眼，高挺的鼻子，说话时微微张合的嘴唇，还有
那浅浅的微笑。


于是，在我那有日记情怀的年纪，我便在日记本的扉页写下了这句
话
——
向日葵没有眼 泪。


阳光普照大地，向日葵盛开又凋谢，我也渐渐长大了，但心中的倔
犟 与固执没有改变，一如儿时记下的那句话，心中还惦记着向日葵
的眼泪。

终于走到高 三，以为自己已足够完美、心灵强大，以为一切都将按
着自己心中的轨迹发展，就像向日葵的生命旅程。


“
爸爸，你到了吗？我们下课了。
”
难得的休息日，我 和爸爸约定吃
饭谈心，在这人生的转折点我似乎与爸爸也变得亲密起来，至少没
有了年少时的冲 突。


“
爸爸还有些事，你在校门口等一等吧
!”
他似乎 真的很忙，电话就这
样被草草挂断。

天气还有些冷，下午天一直阴沉沉的，有风吹过 ，
让人心烦意乱。街道上甚是喧嚣，车辆、人流、尘土等搅在一起，
没一会儿，雨便大滴大滴地 砸了下来。慌乱中我躲进了校门口的值
班室，湿湿的外套贴着后背，心里禁不住开始抱怨起来。


当那个熟悉的身影终于出现在街对面时，我竟没有叫出口，只看见
雨滴拍打着他的身 体。他穿过马路走过来，弯着腰，好像在护着一
包红色的物品，可能是给我买的，可我心中依然不满，没 有期待和
惊喜。他的裤脚早已湿透，甚至还沾满了泥水。或许是我长高了，
总觉得此时的他不再 高大威武，也没有了儿时痛斥我时的挺拔模样。


我慢慢走出值班室，朝着他的方向 走去。时光赋予我怀念和遗忘的
力量，过去我觉得不能理解他，现在觉得爸爸就像一枚翠绿色的叶
子，背面纹路错杂，将它翻转过来，叶脉就清晰地呈现在眼前。现
在与过去重叠，记起若干年前的那个 清晨，他告诉我说向日葵没有
眼泪，此时的我，泪流满面地站在原地，等待着他潮湿而温暖的拥
抱。


爸爸，请原谅我的自我与固执，成长中的我不能没有你，我需要你
的 宽容与教导，是你教会我不再自我，不再骄傲，用心感受周围的
支持与爱意。


真的，向日葵没有眼泪，因为太阳会灼干它的眼泪，而我的太阳就
是父亲。


【亮点赏析】
“
向日葵没有眼泪
”
，好一个夺人眼球的标题，诗情画
意，引发读者的遐想，为文章营造了诗意的氛围。作者以
“
向日葵
”
为载体，叙写
“
父亲与我
”
的故事，以
“
向日葵没有眼泪< br>”
反衬自己的
自我、脆弱，烘托父亲的高大形象。以
“
向日葵
”
贯穿全文，卒章显
志，是本文最大的亮点。
“
爸爸就像一枚翠绿色的叶子， 背面纹路错
杂，将它翻转过来，叶脉就清晰地呈现在眼前
”
，融情于物，情真意
切，感人至深。另外，文中对
“
向日葵
”
的描写详略得当，记叙、议
论、描写相得益彰。

4
、风

筝


既然选择了放我飞向天空，就请您不要在乎那些许的风吹雨打。


您用真情 填满了我的血肉，您用真爱筑就了我的骨架，在我的毛发
肌肤中刻满了您心血幻化出的精雕细琢。有人说 孩子是父母一生创
造出来的最如意的作品。我明白，我理解，我能深切地体会到您寄
托在我身上 的那全部的梦想和希望。无数次地偷偷望着您为了放飞
我而努力奔跑所流下的汗滴，无数次地悄悄看到您 因为我不争气的
下坠而滴下的泪水。我感动着，我惭愧着，因此我暗下决心，不停
地努力着，渴 望在下一次大风起兮云飞扬的时候，带着您的希望与
祝福，上天一览那彩虹亮丽的颜色。


可是当我准备好了时，您却突然害怕了。不是吗？怕我受不了雷电
的惊吓、狂风的考 验。您害怕我受一点委屈，有半点闪失。您害怕
我飞得太高了，飞到您看不到的地方，您畏浮云遮望眼， 甚至害怕
别君去兮何时还，唯恐我永远离开您。于是您不断收紧手中的线。
在多云转阴的时候， 在西风更紧的时候，在我就要接近云端的时候，
您一次一次把我拉回。

我渴望无限地 接近神圣的太阳，让自己辉煌；我渴望无限地接近繁
星，让自己灿烂。到那时，我会依然望着您，望着您 如何在每一个
傍晚和清晨放我起飞，如何把满腔的爱意融进手中长长的丝线。

我还会受伤，我还会需要您修补我的翅膀，抚慰我的伤口。您所在
的地方是我永久的归宿。可是现在 ，我只想说，放长您手中的线，
让我高飞！


【点评】本文通篇以
“
放飞风筝
”
这一具体可感的形象，表达对家长
放飞孩子不必过分担忧的期盼 ，对题意理解准确，构章有个性色彩。
行文言辞恳切，情感真挚，说理通达；且层次井然，首尾呼应，结
构圆合；加以通篇采用第一人称直接对话的方式，达殷殷之意，见
拳拳之心，很能打动人。
5
、风，可以穿越荆棘


生如风。一个亘古的比喻。你 也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，
不着一丝痕迹。我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比
喻的真谛：唯有风，可以穿越荆棘。狄金森把人生描绘成篱笆墙的
内外，我们一层又一层地爬过 ，事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我
们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱毁。这时，你看到，风在墙外千< br>萦百折，不屈地呼啸而过，空气中凝结下壮观的痕迹。


我们趋行在人生这个 亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，
忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们 苦，却