一个人的我依然会微笑-关于花的作文
新高一不分文理科
,
怎样选科才有前途
?(
新高
一再不看就 晚了
)
2018-09-21 15:41
“新高一”确定不分文理科
,
实施“3+3”考试模式
,
高一开始就要考虑大学专业
规划
,甚至连未来的职业规划都要在高一就得考虑进去。
为此
,
不知道让高一 的新生和家长倍感发愁
,
生怕一次选择错误就误了终生。
网上
很快又流传出各 种的“狼来了”式的
「选科指南」
,
更让人不知道该相信谁
,
就连< br>一些学校和教培机构都为此发愁。
慧选科小编先对新高考改革的一些点作出说明
,
再结合网上一些很好的建议让大
家了解新高考
,
让大家了解应该如何选科 。
明确
2021
年实行新的高考综合改革方案。其中
,
主要变化是本科院校招生将不
分文理科设置考试科目
,
而是实行语文、数学、外语< br> 3
门统一高考科目和
3
门
高中学业水平考试科目的
“3+3” 考试模式。
这就意味着今年
9
月入学的高一
新生将成为新高考考生。
改革方向:“3+3”高考模式让学生选择权更多
“‘新高考’如期而至。
”高考综合改革方案
,
将促进每位学生的个性发展
,
赋予
每个学生更 多的选择权。
2018
年
9
月起入学的高中生今后在参加“3+3 ”模式的高考时
,
除了语文、
数学、
英语
3
门科目以外,
其他
3
门高中学业水平考试科目由考生根据所报考高校的要
求和自身特 长
,
在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
以前是等高考分 数出来后再填报志愿、根据分数考虑大学和专业
,
而新高考则要
求从高一开始就要考虑 大学、专业的规划。
在这种情况下
,
如何选科就变得格外重要。学校如何帮 助学生应对呢
?
据悉
,
有的
学校会提供几种选择
,
让学生在有限范围内进行选择
,
有的学校会尽量多地进行
各种课程的组合排列
,
以满足更多学生个性化的需求。
一些中学在国家课程基础上
,
根 据学校实际以及学生发展需要
,
开发了一批课程。
新一届高一学生进校后
,< br>该校考虑安排半个学期甚至一个学期的体验期
,
让学生
充分体验各种课程
,
并允许有一次试错的机会。
中学为了让学生们理性选择科目和未来的专业
,
在去年有些中学就成立了由跨学
科老师组成的学生发展指导委员会
,
对学 生的生涯规划作出指导。
另外
,
学校还组
成了家长讲师团
,
定期开展讲座
,
帮助学生了解不同的职业
,
定下日后的发展方
向。我 们慧选科的邓平礼老师最近就经常接到各大高校的讲座邀请。
有些中学则是采取了相对科学选 科的方法
,
就是采用专业的选科系统
(
例如我们
人啊人的慧选科·新 高考选科系统
),
通过对学生的学科兴趣
,
学习风格
,
性格
,
还
有职业兴趣进行选科测评
,
然后根据测评报告来分析推荐出适合 学生的科目。
很多中学则从三年前就开始实施数学分层走班
,
在走班教学方 面积累了较为丰富
的经验和成熟的管理机制。未来
,
该校考虑在保留行政班级的基础上 进行走班。
先行试点反馈
:
物理“备受冷落”
此番高考 改革
,
上海、
浙江率先进行了试点。
浙江落地“新高考”,遇到了一些问题
,
比如物理的“寒冬”。
据
2017
年浙江省公布的数据,
七门选考科目中
,
选物理
的学生排到了第六位
,
即总 共
25
万考生
,
选物理的学生只有约
8.9
万名。
总结起来,“新高考”带来的挑战主要集中在三个方面
:
一是核心素养
,这影响到
怎么看待语文学科的教学；二是课程架构
,
这要求对课程进行校本化；三 是自主
学习
,
怎么根据学生的特色和需求形成定制化的教学。
(
以上部分来源
:
信息时报
)
下面说几点新高考的其他政策
即将到来的高考改革
,
会有哪些变革
?
1.
录取模式的变化
原来:“依据高考统考科目成绩”,所谓的“一张试卷定终身”。
高考改革后:“两 依据、一参考”,即依据
3
门统考科目和
3
门选考科目成绩
,
再
参考学生综合素质评价结果
(
包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素< br>养、社会实践等
5
个方面
)
。
2.
考试科目的变化
原来
:
文理分明
,
语、数、外+“文综”=文科；语、数、外+“理综”=理科。
高考改革后
:
取消文理分科
,
改为语文、
数学、
外语
3
门统考科目和< br>3
门选考科目。
语数外各科满分仍为
150
分。
3.
考试时间的变化
原来
:6
月
,
一次性进行所有科目统一考试。
高考改革后
:
考试分两次进行
,
选考科目在夏季高考后。
以下为改革方案原文
:
合格考试每学年组织
2
次
,
分别安排在每学年上、下学期末。每个普通高中学生
在校期间有多次考试机会
,
学生 应依据课程安排自主选择考试时间
,
但不得早于
高一下学期末。学生在校期间如有未达 到合格要求的合格考试科目
,
允许其在离
校两年内继续参加合格考试。
等级考试每年组织
1
次
,
时间安排在
6
月份夏季高考后 进行。普通高中学生在校
期间只能参加
1
次选考科目的等级考试。
其他高中阶 段在校学生和社会人员参加
等级考试
,
与普通高中在校学生同时进行。等级考试成绩当 年有效。
4.
外语考试的变化
原来
:
只能考一次。
高考改革后
:
听力可以参加 两次考试机会
,
取最好成绩计入高考总成绩。
以下为试点通知原文
:
外语科目考试分听力和笔试两次进行
,
其中 听力部分有
2
次考试机会
,
安排在高
三上学期末进行
,取最高原始分计入高考成绩
;
笔试部分有
1
次考试机会
,
安排在
6
月份国家统一高考期间进行
,
取原始分计入高考成绩。
5.
计分方式的变化
原来
:
考试总成绩各科成绩直接累加 。语文、数学、外语
3
门统一高考成绩加上
3
门选考科目按等级折算的相应分 数。
高考改革后
:
考生总成绩由语数外
3
个科目
(
必考科目
)
成绩和高中学业水平考试
3
个科目
(
选考科目
)
成绩组成。
以下为试点通知原文
:
成绩构成 。
考生的高校招生录取总成绩由
3
门统一高考科目成绩和自主选择的
3
门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成
,
总分为
750
分。
其 中
,
统一高考科目
语文、数学、外语的卷面满分分值均为
150
分< br>,
总分
450
分
;
考生自主选择的
3
门普通 高中学业水平等级考试科目每科卷面满分分值均为
100
分
,
转换为等级分< br>按满分
100
分计入
,
等级考试科目总分
300
分。
等级考试科目的等级计分规则。
将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为
A
、
B+
、
B
、
C+
、
C
、
D+
、
D
、
E
共
8
个等级。 参照正态分布原则
,
确定各等级
人数所占比例分别为
3%
、
7%
、
16%
、
24%
、
24%
、
16%
、
7%
、
3%
。等级考试科目成
绩计入考生总成绩时
,
将
A
至
E
等级内的考生原始成绩
,
依照等比例 转换法则
,
分
别转换到
91-100
、
81-90
、
71-80
、
61-70
、
51-60
、
41- 50
、
31-40
、
21-30
八个分
数区间
,< br>得到考生的等级成绩。
启动高考改革后
,
孩子们首先面临的一个问题就是
:
“6
选
3”选课走班——
按照新的高考改革方案
,
高考将固定语文、数学、外语三门科目
,
并在思想政治、历史、地理、
物理、化学、生物等
6
科目中
,
任选
3
科的考试成绩
(
自主选择
),
这就是所谓“6
选
3”模式。
按照“6
选
3”模式
,
高考科目组合方式有
20
种不同的选择。
家长们现在最关心的问题
,
就是——怎样选最有前途
?
前段时间网上在流传——
3
种绝对不能选的组合
!
一、历史
+
政治
+
地理
不推荐理由
:
专业选择严重受限
传统的三门纯文科组合。这个组合的最大缺点就是专业选择严重受限
!
不少高校专业 和学院的要求是必须要搭一门理科
,
所以一门理科都不搭的纯文科
组合在专业上就受到 很大限制。
就以上海目前的高考要求里
,
选择纯文三门的可报专业比例只有
52.9%!
只有一
半专业可以报
,
是所有
20
种 组合里最低的。
二、物理
+
化学
+
历史
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本文更新与2021-01-26 15:00，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/188884.html