板报设计图《荷叶圆圆》第一课时实录

2021年1月26日发(作者：明扬天下)

《荷叶圆圆》
（第一课时）

【图片导入】

1
、同学们，美丽的春天过后，快乐的夏天又笑吟吟地向我们走
来了。每到夏天，
那飘散 着阵阵清香的荷塘里可热闹了！今天咱们就
一起去那美丽的小荷塘看看吧！
（播放课件，出荷塘 图，配乐欣赏。
）

2
、
（课件停在荷叶图上）同学们，你们看，这是什么？（荷叶）

3
、
（板书“荷叶”二字
教师一边板书一边引导学生说：大家看，

荷

字上边是草字头，
下边是我们班何一帆的

何

，
叶

字左边是口字旁，
右边是一
个十字，
口字旁要写小一 些，
十字的一竖是悬针竖。
）
提醒学生注意生字
“荷”
。
一 起读读这个字。

4
、
今天，
我们就一起来学习第
14课
《荷叶圆圆》
。
（补充课题
“圆
圆”
，大家一起来齐 读课题。
）



【初读识字】

1
、圆 圆的荷叶多美呀！大家都爱和它交朋友呢！现在就请你打
开语文书第
62
页，
自己美美地读一读课文！
读之前听清老师的要求：
注意把字音读准确，
句子读通顺，< br>遇到不认识的字借助拼音多读几遍，
读完后标好自然段。

2
、刚才大 家读书读得很认真，不知道课文中的词语和生字你们
都会读了吗？下面咱们先来看课文中的词语。

3
、
（出示注音词语）请你先自己读一读这些词语。
（自由读词）
谁想到前面来当“小老师”
，领着大家读一读词？（指一人上台领读

词）

4
、
（出示

“亮晶晶”
、

“笑嘻嘻”
）这些词里有这样两个词，请
你再仔细读读，看看你发现了什么？

5
、
这两个词都是三个字的词，
而且它们最后两个字都是一样的，
像 这样的词叫做“叠词”
。我们在说话或写文章的时候如果能用上这
样的叠词就会使语句变得更加 生动形象。你还能再说几个这样的词
吗？

6
、
（出示无注音词语） 刚才同学们词语读得真好，那现在去掉词
语上面的拼音，你还认识它们吗？自己读一读。

7
、齐读词语。

8
、读得不错！同学们词语都认识了，生字你会读 吗？（出示生
字）请你同位两人互相读一读生字。

9
、谁能说说，你们是怎 么记住它们的呀？【出示课件
——
拼字
游戏】

10
、这样也难不住你们，看来老师要来点更难的了，

猜字谜：
老 师编了几个小字谜来记生字，
请你来猜一猜，
好不好？仔细听
——

A
、第一个字谜是：人在小亭边
——
停。


B
、好，再听第二个字谜：月亮在旁边
——
膀。


11
、同学们可真聪明，一下子就解决了难题，那老师要送礼物给
大家，礼物啊，就在生字的 背后，让我们一起找出它（生字游戏）



【再读感悟】


1
、
（过渡）同学们字词学得可真不错！下面咱们把生字宝宝送回
家里，看你还认识它们吗？让我们一起齐声把它朗读一遍。

2
、现在，我要请几位同 学来接读课文，谁愿意来读？（请
5
人
接读）注意听我的要求：读课文的同学声音要洪 亮，其他同学边听边
思考：课文里荷叶都交了哪些好朋友？

3
、
课 文读得不错！
通过读课文你知道荷叶都交了哪些好朋友啊？
（出示四个动物）

4
、小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿它们为什么喜欢荷叶啊？
（引导看荷叶图）

看，
这就是课文里所描写的荷叶，
谁来说说它是什么样子的呀？

5
、
是啊，
这圆圆的、
绿绿的荷叶多美啊！
（出示课文第一自然段）< br>我们再来美美地读一读这句话。
（指读，齐读）

6
、读的真美，相信 你们写字也能写得很美，我们现在就来学习
写荷叶的“叶”字和“美丽”的“美”字。

叶：读，组词，观察结构，竖是主笔，十的横要写得短一些，口
字旁的起笔在横中线稍上的地方，口写 小靠上。

美：读，组词，观察，强调是上下结构，要先写“秃尾巴羊”在
写一个“大 ”
，注意笔顺，注意四条横的长短。

学生写字，及时纠正错误，展示写的字。





同学们，这节课我们就上完了，点评学生这节课的表现，表扬表
现好的学生。