红楼梦读后感3000字六年级上册语文试题-9.竹节人一课一练人教部编版

2021年1月26日发(作者：青云路)
新部编版六语上标准化试题
+
课文片段（含答案）


9.
竹节人

（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）

一、标准化试题：

（提醒：第
1
～
5
题，根据拼 音或积累，在相应位置书写相关内容。）

1
．读拼音写词语
:
hu
ō kāi




g
ē
d
a



du
ò ji
ǎ
o



j
ǔ
sàng





tu
í
rán





k
ē pò


( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2
．本文语言风格夸张幽默，读着文中那些妙趣横生的童年趣事，你想到的古诗句是：“

，

。”

3.
《竹节人》的作者






是






人，他的代表作品有









、








等。


4
、本文回忆了童年时代的“我”和伙伴们

、

、










等几
件趣事。全文表现了

。

5.
下列词语中读音完全正确的是（

）

A
．风靡
m
í

抽屉
t
ì

一绺
li
ǔ

嵌
qi
à
n
入

B
．威风凛凛
l
ǐ
n
疙瘩
g
ē
d
ā

窦
d
ò
u
尔敦

偃
y
ǎ
n
月刀

C
．跺
du
ò
脚

一哄
h
ò
ng
攒
cu
á
n
破绽
d
ì
ng
D
．

鏖á
o
战

犹酣
h
ā
n
叉
ch
ǎ腿

冬锵
qi
ā
ng
6
．“一哄而散”的“哄”，与（

）中带点的字意
思相
同。

A.
哄
堂大笑
B.
哄
小孩儿
C.
哄
抢
D.
哄
骗

．
．
．< br>．
7
、下列句子中加点的词语运用错误的一项是（

）

A
．
方才的那份小怨恨和沮丧化为乌有
。

．．．．
B
．
于是
,
我跟同桌相视一笑
,
虽两手空空
,< br>但心满意足
,
轻手轻脚地溜了。

．．．．
C
．

不消说，
费了许多功夫做出来的
,
建立了赫赫伟绩
,
鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
．．．．
D.
只见老师在他自己的办公桌上
,
玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴< br>里念念有词，全神贯注
,
得意忘形
,
一点儿也没注意到我们在偷看。< br>
．．．．
8
．下列句子没有语病的一项是（

）

A
．我们只要相信自己的能力
,
才能在各种考验前充满信心。

B
．十年过去了
,
汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。

C.
我们小学生要学会去解决问题、提出问题和分析问题。

D.
一个人能否取得优秀的成绩
,
完全取决于他自身的刻苦努力。

9
．下列竹节人玩具制作指南，排列正确的一项是（

）



①用小钢锯把毛笔杆锯成寸把长的一截，当作竹节人的脑袋和身躯。


②用一根纳鞋底线把它们串在一起。

③用小锥子再在上面钻一对小孔，供装手臂用。


④用小钢锯把毛笔杆锯成八截短的，当作竹节人的四肢。


A.

①④③②
B.

①③④②
C.

④①②③

D.

④②①③

10
．下列诗句中，与儿童无关的一项是（

）

A
、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

B
、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

C
、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

D
、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

11
．下列语句没有运用比喻修辞手法的是（

）。

A
、破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。。

B
、老师大步流星走 过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了
,
一切秘密暴露无遗。

C
、教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是
- -
道道豁开的裂缝
,
像黄河长江。

D
、有时其中一个的线 卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净
挨揍。

12
．对本文的写作特色，说法正确的是（

）

A
、语言生动形象，富有童真童趣，令人回味。

B
、侧面烘托，突出主旨。

C
、夸张而幽默的语言风格，读来妙趣横生。

D
、以上说法都正确。

二、课文片段阅读理解：

1.< br>我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。
A
只要有一个人做了一件新
鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡（
m
í
m
ǐ

）全班，以至全校。

……

2.
那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁
(hu
ō

< br>hu
ò
)
开的裂缝，像黄河
长江
B
，一不小心，铅笔 就从裂缝里掉下去了。

……

3.
仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
C