感恩母亲节作文厦门作文之2009厦门中考满分作文

2021年1月26日发(作者：人妻控)
2009
厦门中考满分作文


【篇一：
2009
年厦门中考满分作文：岸
#8226;
流水
#8226;
奔放】

2009
年厦门中考满分作文：岸
?
流水
?
奔放


我爱
“
急湍甚箭，猛浪若奔
”
那种舞动的劲，带动我青春 向上的心灵；
我思
“
小桥流水人家
”
那游子的乡愁，牵动我年少的思 绪，拨动我心
灵的思乡琴弦；


我悟
“
日出江花红似火， 春来江水绿如蓝
”
那寂静，那和祥，抚着我
年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。

立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的
雄狮，威风 凛凛；平原上的水叫河川，如同舞动的蛟龙，婀娜多姿；
沙漠中的水，叫绿洲，如同命运的绸带，蕴含着 奇迹。


赞流水，思历史人物的丰功伟绩；瞧那奔腾的黄河孕出的代代天骄：
秦始皇统一中国之壮举；唐玄宗贞观之治之大貌；毛泽东解放中国
之雄壮；历史的伟人呀，是黄河骄傲 的子女，是潺潺流水不息的生
命动力；


叹流水，想端庄的文房四宝，看那 历史上的大笔挥毫。王羲之的苍
劲有力之字迹，齐白石的龙游潜水遭虾戏，徐悲鸿的马到成功之生
机；广大博深的中华文艺是长江怒吼的赞许，是永不停息的流水之
源泉。


悟流水，系流水拍击的坚固文岸，岸筑成水，水流成了岸。抚摸清
凉的水，别忘了我们所站的土地，爱 戴清澈的水，别忘了引水的岸
渠。是呀，如果说流水是大地的花瓣，那岸则是花瓣下的花蒂。爱
流水，别忘了也爱堤岸。捧起一泓清凉的水，洗一把脸，我看到了
蓝天绿水中崛起的大地；


踏入一条清澈的小溪，冲个清爽的凉，我看到了溪水奔流中孕育的
生机；拥抱一条宏 伟的瀑布，清醒脑中思绪，我看到了奔放中的不
竭动力。是呀，水是生命之源，流水是生命的朝阳；水是 生命之山，
流水是生命广阔的平原；水是生命之光，流水是生命火红的太阳！

回首，感叹历史长河；远眺，望见未来之河川。未来不是梦，因为
奔动的流水会带我寻找无边的大海 ；未来不是梦，因为奔腾的流水
会赋予我不竭的追梦动力；未来不是梦，因为永远的流水会为我冲
击每一片广阔的天地！为流水的奔放喝彩，为青春的未来喝彩！

文连八荒，但却可看出其泉 涌的文思和独特的感受；从语言表达看，
看得出小作者好读书，勤思考，积蓄既富，需用时便俯拾即是。 散
文诗般的语言，丰富的联想都给人以美的享受。

【篇二：厦门市中考满分作文-
厦门
2009
年中考满分作
文：流出生命的精彩】



流出生命的精彩


瞬息间，水从我指缝中滑过，略带着眷恋与倾诉，那么贴近，那么
真切
……


我好奇，我对这透明、晶莹的精灵充满了遐想。于是，我追随着它
的流向，开始了对 水的追求。


一


我静静地展开书卷，吟诵着，感叹着。流水犹如那不可名状的豪情，
流入了我的心扉。


是的，当我踏入屈原生命最后一刻的故事时，我是震撼的，我眼前
的一片滔滔流水在 奔腾。这位伟人高昂着头，坦然地面对奔腾的江
水，将自己高超的志节与流水融为一体，向东奔流。他并 没有消逝，
是流水，拥抱了他的热情；也正是流水，接纳了他的谏诤。


从那一刻起，我对流水充满了敬佩，一种对历史长河中的豪情的折
服。


水在汹涌，在奔流，流动着激情与生命的活力
……


二


书的倩影也印在了我的心间，流水激荡着我对自然的追求。于是，
我踏入了自然，去 寻求与流水浑为一体的万物精髓。


我登上了高山，在山石之间的细微处找到了它< br>--
它是欢快的：小溪丝
毫不为自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因为前方有它的理想 。
泉水击石，泠泠作响，在流水击动山石的轻快声中，我听到了生命
的活力。

我随着流水走去，总会发现那不知名的野花、野草也在流水的滋润
中微笑。而流水总会亲切地淌过，温 情地抚摩它们的脑袋。

所有生
灵在流水的协调间，有了生命的贴近
……


三


流水伴着我回到了生活，生活在流水的荡漾中更加焕发出光泽。

我
时常微笑 着看流水无私地淌入桶中，开始了它的使命。它无怨无悔
地洗去世俗中的污秽与疲惫，洗去了喧哗与忙碌 ，只留得人们对明
亮居室的赞美与感叹。它默默地流着，很平凡，甚至总在我不经意
间就化为蒸 汽，悄然而逝。


在一次次的探寻中，我悟出了无私与平凡的身影。我对水所做过的
一切有了更新的认识。或许，原本平凡无私的生命也与流水一样善
良，在不经意间流出幸福与温 馨吧。


流水淌过了我的心田，令我神清气爽。我学会了奉献，也学会了感
悟生命
……


每个生命都如流水，绵长地流淌着。我们应该让它流出精彩，流出
价值。


又一阵流水，淌过了生命最需滋润的深处。


点评：


采用小片断的形式，从三个不同角度落笔，赋予流水深刻的内涵。
全篇抒情意味浓烈 ，处处洋溢着激情与生命的活力。从书卷中，流
出了对生命价值的追求，对自然的追求，对人生的感悟。 文章形似
散而中心鲜明，体现了作者知识面之广和对生活的感悟之深。结尾
借

助比喻的修辞手法生命如流水巧妙地点题应该让它流出精彩，流出
价值，使得这篇文章的立意提升到了 一定的高度。拟人手法的恰当
使用，增强了文章的亲切感，更让文章熠熠生辉。描写细腻传神，
展示出小作者非凡的语言驾驭能力。读罢此文，给人以文尽而意长
之感，堪称考场佳作。
【篇三：
2002
年至
2014
年厦门中考语文作文题汇编】


2002
—
2014
厦门中考语文作文题

以下两题，任选一题作文。


（
1
）春风秋雨，悲欢苦乐 ，种种经历和体验积淀成我们的生命。回
味着，经历着，期待着，不论是大自然的景


观与奥秘，还是艺术的感动、足球的激情，抑或是对科学与未来
（诸如网络生活、课题实验、科 学幻想）的向往，还是对社会人生
的体验与反思
??
，都是我们生命交响曲中一串串动 人的音符。请你
以
“
体验
”
为话题，自拟题目作文。


要求：①文体不限。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐
述观点，考生可根 据实际情况加以选择。


②字数不少于
500
字，诗歌不少于
15
行。


（
2
）题目：
__________
的日子


要求：①加上适当的词或短语，补足题目，扣题作文。