科普读物读后感幼儿园环保教案(多篇)

2021年1月26日发(作者：万仙来朝)
绿

色

宝

宝

设计意图：



小班幼儿年龄小，环境保护意识较差，在幼儿园中 常会乱扔东西，见地上有纸屑果壳与杂物不知道捡
起来投进垃圾箱。



活动要求：



1
、让幼儿了解幼儿园优美的环境，感受环境美。



2
、通过实践活动，培养幼儿不乱扔杂物和清除垃圾的好习惯。



3
、让幼儿了解绿色植物能美化环境。



活动准备：



1
、录像片、录放机、电话机。



2
、环保小精灵，小小环保员头饰，人手一份纸袋。



活动过程：



一、以录像导入，让幼儿感受美的环境 ，激起幼儿要爱护环境的欲望。
（目标一）播放录像，教师边讲
述边扮演环保小精灵。



1
、环保小精灵：我是幼儿园环保小精灵，在我们幼儿园里，有绿绿的草 地，五颜六色的小花，高高的
松树都在高高兴兴地长大，长高，有了它们，幼儿园环境多美啊！你们感觉 到了吗？



2
、现在，草地上，幼儿园的空地上又脏了，谁来打扫呀？你们想不想做小小环保员？



二、结合“小小环保员”游戏，让幼儿明白乱扔杂物是不好的习惯。
（目 的
2
）



1
、环保小精灵示范介绍：每人手上套好塑料袋拾杂物，然后放入垃圾箱。



2
、讨论你们拾到了哪些东西？为什么要把它们清理干净？



3
、小结：那些杂物把草地和空地弄脏，让环境不干净整洁。



三、经验迁移，让幼儿简单了解美化环境的方法。
（目的
3
）



环保小精灵，不乱扔杂物，会使我们的环境变美。其实，要让环境变得更美好的方 法有好多呢！你们
知道吗？（看录像）



四、总结：人们为了把 生活的环境打扮得漂漂亮亮，常种绿色植物来美化，绿化环境，我们在绿绿的
草地上走着，在绿绿的树林 中散步，多开心呀！




鸟是我们的朋友

设计意图：



童话讲述了老爷爷关心小鸟，此活动借助童话把幼 儿引入一个爱护鸟的世界，激发幼儿爱护鸟类、保
护环境的意识。



活动目标：



1
、引导幼儿感受良好的生态环境对鸟类生存的重要性。



2
、学习保护鸟类的方法。培养幼儿爱护鸟类、保护鸟类，保护环境的意识。



3
、启发幼儿运用已积累的知识经验设计鸟窝，进一步培养幼儿爱护鸟类的意识。



活动准备：



鸟叫声，故事录音、录音机、多媒体课件、棉絮、橡皮泥、编织、牙膏盒、剪刀、浆糊。



活动过程：



一、导入。
[
目标
1]


1
、放鸟叫声，提问：这是谁的声音？



2
、你们喜欢小鸟吗？为什么？



3
、小鸟喜 欢生活在什么地方？（出示课件：茂盛的树林、清清的湖水，空气清新的地方）



二、借助童话，把幼儿引入一个爱护鸟的世界。
[
目标
2]


1
、讲述故事。



（
1
）今天，老师还带来一个关于鸟的故事，我们一起来听一下。



（
2
）讲述故事。



（
3
）提问：故事中老爷爷是怎样帮助小鸟的？



如果小朋友看见发抖的小鸟，你会怎么做呢？



（引导幼儿想出多种方法帮助小鸟）



（
4
）我们怎样来当鸟的小卫士呢？（幼儿互相讲述、个别讲述）



三、多媒体。
[
目标
2]


我们一起来看看电脑里是怎样来爱护鸟的？图一：砍树。



这位老爷爷在干什么？他这样做对不对？我们怎么告诉他？（不要乱砍树，小鸟要没有家的）




图二：植树。



这些小朋友在帮小鸟做什么？（植树，让小鸟有家）



图三：包扎伤口。



这几位小朋友在做什么？（小鸟受伤了，在为小鸟包扎伤口。
）



图四：放飞。



这些小朋友又在干什么呢？（放飞鸟）



五、做鸟窝。
[
目标
3]


1
、老爷爷把自己的帽子送给了小鸟做鸟窝，我们一起来为小鸟做鸟窝吧。



2
、做鸟窝。



老师为你们准备了一些材料 ，这里是用橡皮泥做鸟窝，这边是用棉絮做鸟窝，可两人合作，这边是编
织鸟窝，也可以两人合作，这儿 是用牙膏盒做鸟窝。



3
、幼儿做鸟窝。



六、结束活动。



你们看，小鸟看见我们做了这么多漂亮的鸟窝，在欢叫呢？夸奖我们小朋友真能干。



故事：



冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷，有一 只小鸟可怜地在树枝上冷得直发抖。一位老爷爷走来，看
见了小鸟，心想：
“这只小鸟多可怜呀 ，这么冷的天，它一定会冻死的。
”



老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。



亲

亲

小

草

设计意图：



常常带着孩子们在幼儿园的草地上散步、游戏，小 朋友们也特别高兴，为了让幼儿了解小草与人们、
与动物之间的关系，培养幼儿爱护草地，保护环境，故 设计本次活动。




活动目的：




1
、通过活动，让幼儿感知小草的基本特征。



2
、激发幼儿亲近大自然的美好情感。



3
、让幼儿初步了解小草的作用，培养幼儿保护环境的意识和行为。



活动准备：



1
、一些食草动物（小羊、小 猪、小兔等）
、昆虫（蝴蝶、小甲虫等）的头饰。



2
、草地（草坪）
。



3
、有关图片。



4
、
《绿精灵跟你 玩》
（小班）
--
“可爱的小草”
。




活动过程：



一．激发幼儿兴趣。



小朋友，草地上的小草绿了，我们一起去玩玩吧！



二．感知小草。



1
、请幼儿说说看到草地觉得怎么样 ，踩在草地上有什么感觉，并且闻闻小草的味道，和幼儿一起体验
在草地上的乐趣，




2
、引导幼儿观察小草叶子。



（
1
）观察小草的叶子。



小朋友，小草的叶子是什么颜色的？小草的叶子是怎么样的？



（
2
）观察小草的根。



由教师轻轻地拔起小草，指着小草的根问：这是什么？小草的根是什么样子的？它长在哪里？



幼儿回答后，教师轻轻地把小草种回原处。



三、谈话、小结小草的特征。



四、引导幼儿初步了解小草的作用。



1
、让幼儿了解小草与人们的关系。



（
1
）幼儿围坐在草地上休息。



教师：小朋友，我们一起坐下来休息一会儿听个故事，好不好？



（
2
）幼儿听故事《买新房》
。
（图片）



（
3
）提问：小朋友，小动物们会买谁的新房子？为什么？



（
4
）教师小结：小朋友们讲得真好。小草能让我们的环境变得 美丽、漂亮，还会给我们带来新鲜的空
气。小草的根可以紧紧抓住泥土，使泥土不容易被水冲走，还不容 易让风刮走，减少灰尘。人们可以在草
地上休息、做游戏，真舒服。



2
、让幼儿了解动物与小草的关系。



（
1< br>）
、提供昆虫、食草动物（小猪、小兔等）的头饰，让幼儿戴上头饰分别扮演这些小昆虫、小动物 ，
体验小草与它们的关系。