点评网站《在牛肚子里旅行》教学设计

2021年1月26日发(作者：upu小说)
授课班级：三（
3
）班

授课老师：徐芳芳

授课时间：
2019.10.30
教学课题：
10.
在牛肚子里旅行

教学目标：

1
、能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应
的语气。

2
、
默读课文，
能找出证明青头和红头是
“非常要好的朋友”
的词句，
能体会到它们之间的真挚友情。

3
、能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。

教学重难点：

教学重点：结合文本理解红头在牛肚子里旅行的过程。

教学难点：
通过谈感受讲故事等口语练习，
锻炼学生的口语概括能力。

教学课时安排：
2
课时

第二课时

一、
前置性小研究
：

1
、
画出表示人物心情的语 句，
合作分角色朗读课文，
体会人物心情。

2
、找出认为能体现青头和红头友情的语句。

二、教学流程：

（一）
独立学

1.
复习前置性作业里面的词语，回顾红头在牛肚子里的旅行路线。

2.
默读课文完成前置性小研究
1
。

（二）
合作学

1
、交流反馈前置性小研究
1
，< br>班级展示交流，
体会红头和青头的心情
变化及朗读时的语气。

2
、师生合作分角色朗读课文，引导学生体会红头和青头的心情。

3
、交流反馈体现青头和红头是好朋友的语句，联系实际谈谈感受。

（三）
拓展学

1
、请同学分别扮演故事中的人物，将故事演一演， 合作探讨、揣摩
人物心情，尝试脱离课文，演出故事的趣味性。

2
、
介绍作者张之路相关书籍
《霹雳贝贝》
《乌龟也上网》
《羚羊木雕》

三、板书设计

在牛肚子里旅行（科学童话）

红头：进牛嘴——第一个胃——第二个胃——出牛嘴

青头：珍惜友情

勇敢无畏