秋天的画：远方作文8篇

2020年11月8日发(作者：路温舒)
远方作文8篇


远方作文：
远方
已是 深秋，踏着悠游的步履来到丽江，见到了那条蜿蜒的茶马古道。它并
无西湖的美艳，也无江南水乡的柔丽 ，却留下了那些深浅不一样的足印，还有那
寂寞古道上一缕淡淡而又永远抹不去的思念。
那时候的时光，是缓慢的，又是急切的。你可否看见那些妇人在为她们的
夫君送行呢？男人们带着家人满 满的期望，牵着驮负沉重货物的马，将去远方闯
荡。中原的杀伐声就在路的那端，高山那边的潮风海韵挟 带着烽火蔓延过来，马
帮兄弟们的催促声一次又一次地起落着……那离别的夫妇紧紧地握着对方的手，< br>眼里尽是不舍。男子刚毅的脸上此刻必须布满了柔情吧，也许更多的，是承诺，
对自我所爱女人一 生的承诺。随着一路尘埃的扬起，妇人的眼睛定定地望着远方，
看着弯弯曲曲的茶马古道，望不到尽头… …
落日的余晖下，我仔细品味这古道上的一草一木。岁月匆匆，多少风霜雨
雪，多少人影 和那斑驳的足迹，还有蓬勃的荒草、断裂的石头，都已被风尘所掩；
但那隔着千山万水的情与愿，留下了 永恒的体温。坐在那饱经风吹雨打的残石上，
感受老去的流年里以前的牵挂。妇人与丈夫离别已久，她日 复一日地站在那片苍
凉里，有时候会生出种种担心吧？
不觉青丝中生出白发，时光流转， 妇人从没放下过等待。她明知这条曲曲
折折的路上凶多吉少，但她心中的期望从不曾有一分一毫的泯灭。 她坚信，他必
须会平安回来，他还要和家人幸福地过很多年，直至终老……何况，他们的孩子，
一个从未见过父亲的孩子，也在等着他，回家。
远方，故乡，一段长长的距离，一段深深的情感。 在这茶马古道上，凝聚
了多少相思的泪、期盼的目光。如此沧桑，如此凄凉！
那残石上， 妇人轻抚着渐渐长高的孩子的头，她的眼里还残留着许多以前
的喧嚣与疲惫。孩子痴痴地看着远方，问： “阿妈，阿爹什么时候回来？”阿妈
笑着说：“你阿爹必须会回来的！说不定，一会儿就回来了。”孩子 嘟起嘴，说：
“你每次都这样说呀！”
余晖里，茶马古道像一首诗，被无边旷野的风反复吟诵着。
远方作文：
远方
路，静谧的风景，无人的旷野，这些都在远方。“远方”一个模糊的名词，
我想它是看不透彻的。
当我背起行囊准备离开故土时，会想到远方的丰富多彩，会对远方产生无
限的憧憬。然而， 吸引着我奔向远方的，在远方等待着我的究竟是什么呢？在原
野上，我遥望远方，总会觉得那里的草比眼 前的草要绿的多，密的多，而走近看
时却没什么区别。难道是我的眼睛欺骗了我了吗？不，是我心中对远 方多了一份
期盼和幻想。
于是，我上路了，向着远方。走在离家远行的路上，我才感到自 我的心中
漫上层层迷雾，看不到未来，看不到路尽头的风景。经过漫长的路程，我来到远
方，在 异乡的土地上，仰头望着夜空中的月，第一次想到家乡。我曾几次在寂静
的黑夜里流泪，正是因为人有一 种情绪叫思念。我时常会想起亲人朋友的一个笑
脸，一个回眸，亦或者，只是一个声音，字字句句在空中 回荡。这时的我突然意
识到，温馨的一切早已不在，心头涌上悲伤，那是一种有又离开时才能体会到的< br>感受。只有母亲的抚慰，父亲的凝视，朋友的笑容，故乡的土壤才能把我从寂寞、
悲伤中拉出。
人就是这样，被远方诱惑着，等真正到达了远方，才顿觉心头一片荒芜。
我后悔忘记带上故 乡的一?黄土，好在我无端寂寞时有个完美的回忆，或是用它
来栽培我心中的幼芽。
在远 方，我虽然走在繁华的街道上，心却依旧飞回到故乡，在喧嚣的、欢
快的、热闹的故乡来回穿梭。我迷茫 的徘徊，等待心的归来。然而心依恋故乡，
深深地依恋，迟迟不肯归来。
越远越朦胧，越 朦胧越神秘，那神秘常使我们幻想。但当我们踏在远方的
土地上时，却又无时不眷顾着身后的故乡。
期望在故乡曾陪我一路走过的人都安好，我在远方守望你们，祝福你们。
在远方，我倚窗朝着故乡的方向，久久伫立……
远方作文：
远方
看 过一篇题为“我有一双隐形的翅膀”的高考零分作文，他说的是自我生
在北京，有着优裕的条件和比别人 更容易上北京大学的户口，他说这就是他所谓
的“隐形翅膀”，文中流露出对自我出生的无限自得。且不 说其文章偏离题意，
单就他的这种思想认识而言，判他零分真不为过。想想，优越的地理环境，优裕的家庭条件，真能成为我们飞翔远方的有力翅膀吗？我看未必。因为，决定我们
是否飞向远方的不是 我们此刻拥有多少，而在于我们对待现有条件的态度。
比较京城的同龄人，像我们这样生长在野外 的小花实在是逊色许多。小时
候大人们常会逗我，说我的真正父母其实是在北京，问我要不要去找他们， 环境
给我们意识是“当然要去”。那里的父母并不富裕，没有电视看的夜晚只能带我
到街上去看 热闹。到如今，我渐渐发现：这样的环境才是最适合我的。
它没有给我厚厚的基底，却给了我一颗 向上的心，它没有给我美丽的外表，
却给了我一个强健的体魄。虽然我长在野外，但并不是得不到阳光， 父母家人的
爱就是我的阳光。我的身体完整，我心灵健康，还有一双勤劳的手，我会从生活
中攫 取我所要的东西。
苦难的环境只但是是为了磨练我的身体，以便装下我这一颗不羁的心。
环境使然，我们唯有蓄势待发，将自我拉得弯弯的，射得远远的。当前我
站在高考这个分叉 点上，正是我厚积薄发后时刻。
此刻我与别人一样，同坐在课堂上，不论豪华还是简陋，它都是满 载我梦
想的小舟。我情绪高昂，我雄心勃勃，我满怀激情，坐在桌前，挥洒青春的汗水。
我们都从妈妈肚子里来，却降生在不一样的地方，但我相信我并不是上帝
犯的一个错，而是精心安排的一 个人。生在花园与生在野外并没有什么不一样，
若是生在花园，不适应，依然会被弃置野岭；若是生在野 外，开得艳，依然会被
请进花园。
我是一棵开在野外的平凡的小花，可我又很不平凡，因为我终将进入花园，
艳压群芳。
远方作文：
远方
谁在远方，有什么是值得我牵挂？有什么是值得我思念？有什么会 使我愁
得入不了眠？弹起悠悠古筝，一曲《梦江南》引我入眠。
在梦里，我看见本该如同 琉璃的天空，却蒙上了一层灰。走着儿时走过的
小巷的路，却变得那么泥泞。看着小时候的院落，却满是 杂草。踏上以往坐过的
台阶，却发现长满了青苔。一切一切开始变了。
我看见一个花甲老 人牵着一个孩子，坐在庭院里，笑着看那小孩子玩耍。
我想真的是一幅完美的天伦之乐图。突然，昼夜转 换，哀哭声此起彼伏，我听到
了肝肠寸断的哭声，也不觉的红了眼眶。我看到放在桌上的照片，这不是上 一刻
我见到的老人么？在我还没反应过来，眼前的一切又变了，我看见一个母亲用衣
架打自我说 是自我没用没教好孩子。则孩子跪在地上苦苦哀求母亲不要打自我，
要打就打他。
我走出 了这个院子，我一向向前走，没有停下。当我走到一个十字路口，
停下了，因为我不明白该向左走，还是 向右走。但我明白，我务必选取一条路，
不管输或赢，我都要赌一把。
我选取了一条路， 走着，走着，我发现这条路好难走。一路的荆棘，刺得
我生疼。很痛，很痛，痛到让我想放下。但是，我 明白，不能放下。就算是头破
血流，也不能放下。因为不放下，至少我还有期望，我还没有失败。只要我 还仍
有一口气尚在，我是绝不会放下。受伤了，就拿出所有的牵挂、思念和爱为自我
疗伤。
于是，我又继续向前走在漆黑漫漫又荆棘遍布的道路上。因为我相信，我
终会等来黎明的曙 光。我穿越丛林，走出树林，越过高山，穿过溪流……
有很多人、事是值得我牵挂，值得我思念， 值得我为之忧愁。总会有人在
远方等我，所以我也必须要去远方找寻等我的人。一夜好眠，悠扬的笛音将 我唤
醒。我会在每一个新的一天中走向远方。远方在等我，我在找寻远方，走向远方。
远方作文：
远方
上次在网上看到一篇关于远方的文章，颇有感触。虽然那篇散文写 得实在
不怎样，主题和资料牵强得一塌糊涂，但读完后却让我有一种提笔地冲动。
远方， 从字面上看很直白，指距离很远的地方。但此刻偏偏有许多人，喜
欢从自我呆腻了的地方到别人呆腻了的 地方去，还字字有理地称之为“奔向远
方”，哪怕这之间的路程只要花上一元的公交车费。所以听起来有 些可笑。
我一向认为，远方之所以吸引人，完全是因为它的距离。就像着名诗人汪
国真说 的那样：凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑。每个人都向往着那存储
着自我人生理想和希翼的远方。 只但是对于远方，有人向而往，有人却向而不往。
我向来欣赏那些背着包，义无反顾地奔向远方的 人。称自我为“世上的流
浪者”的三毛，以前不辞辛劳，奔赴遥远的沙漠。这个与世俗的一切显得格格不
入的女子，在无际的荒凉，在漫天的黄沙中，获得对生命新的感悟。她的一段话，
我至今记忆犹 新，“只有在深入大漠里，看日出日落时一群群飞奔的羚羊的美景
时，我的心才能忘记现实的枯燥与艰苦 。”她到达了属于她的远方，找到了她落
寞的心中完美的寄托。
前些日子我读了林徽因的 成名诗《你是人间的四月天》，这是我打小以来唯
一一篇读了超过五遍的现代诗。小泽喜欢林徽因，国庆 假回来后被我说得心痒难
耐，于是他想去林徽因的出生地――杭州看看。小泽想坐火车去，便上网查查票
价。但是一看这价格，小泽摸了摸自我略显单薄的口袋，就明白自我有去无回，
便随即打着哈哈 说等有钱再去。我一听他的借口，立马制止了他，说钱能够向我
借，去必须要去。但小泽听完后硬生生拉 着我，让我陪他去，否则自我就不去了。
我明白他已经在为自我的事情开脱，便索性错开话题，不明白还 有没有下文。所
以小泽的心理倒是贴合了大多数人的实际，不管远方有多远，就是去不了。
我不禁思索，远方究竟有多远？有人说远方之远即是永远，双足无法丈量，
目力无法企及。但其实不然。 千里之行，始于足下。我相信通向远方的路一向在
我们脚下。所以请相信自我，拿起信念的拐杖，一路高 歌而行。
最终你会发现，其实远方并不遥远。
远方作文：
心向远方
奔跑是快乐，飞翔是梦想，心向远方，纵然有寒风冷雨，我仍不会停歇颤
动的羽翼。――题记
心向远方，是一种执着的追求，是一种奔向梦想的勇气。小河心向远方，
它不畏惧高山阻隔，不贪恋岸上 风景的柔情，永不停息，最终融入了大海获得了
波涛汹涌的人生。心向远方，它铭记了“不流动的变成了 死湖”的格言“沉舟侧
畔千帆过，病树前头万木春”，不停滞于此刻，是社会前进的脚步。心向远方，< br>是心房跳动的动力。远方，是心中的一个梦，是一隅充满诗意的地方。远方，是
日月浮沉的那一端 ，是小溪流向的那一点，是脚下路的那一头。
纵然岸边有玫瑰，有绝美的风景，我不敢停留，我是 不系之舟。心向远方，
在誓言从口中说出的一刹那。于是，我迎着朝阳奔跑，只有这样我才不会在夕阳< br>中忏悔。心向远方，“远方”是从飞心中牵挂的那些儿童，并以自我的生命书写
了爱的篇章。“远 方”是邰丽华心中的那个舞台，她不屈服于生命的缺陷，心向
远方，让她从人生的谷底走上了艺术的巅峰 。心向远方，成就梦想。
“弯弯月光下，蒲公英在飞翔……”孩子们凝视着朵朵飞升的小伞儿，目
光清澄坚定，心中有一个坚定的信念：蒲公英啊！我总有一天会像你一样飞向远
方。“远方”是 青山的那一边，是一个充满诱惑的城市，那里有着甜蜜的梦等着
他们去拾起。我就是他们其中的一个，心 向远方，我的脚步轻快而坚定的行走在
崎岖的山路上，走向那个让我们羽翼丰腴的殿堂，然后希冀有一天 能扇动双翼飞
向心中的那个“远方”。如今，孩儿时那个“远方”已在脚下，而另一个“远方”
正以神秘的光辉吸引着我，逗引着我不断向前。以前的那崎岖的山路呵！很久没
走过了，你还记得我以前 留下的梦么？然而，你却永远在我心中延伸，我依然会
执着以前的执着，坚定着以前的坚定的步伐。心向 远方，我不会停歇，直到摘取
到那一颗最明亮的珍珠。
心向远方，“远方”其实就是一轮明月，照亮我的心房，让我永远不会迷
失方向，永远向前，向前。
远方作文：
远处，一点点亮了起来，穿破云雾的丝丝阳光掠过眼，眸子便浮上几许生
机；穿破云雾的丝丝阳光拂过面，靥颊便盖上几许活力。
呵，远方的人，是否也正为这阳光而惊叹？
云雾散开，阳光染处，仿佛胭开的粉墨，一点点，一点 点，最后化作千点
万点，随着隐去的晨星，隐如无尽的苍穹。
山头上，翠草菲菲，杂花生树，鸟鸣渐起，唤醒了这山。
远方，掠过几只飞鸟，扑着翅膀飞向了远方。
呵，远方的人，大雁是否也正从头顶掠过，惊响羌笛？
时光从飞鸟的间隙里窜走，太阳从东边游到了西头。
残阳夕，碧空染尽，血霞残余。
琴声响彻，惊鸿奏悲曲；萧声一缕，酿成过往追忆。山涧鸟鸣，惊破芳华
春意，落红渐醒。
呵，远方的人，是否正响胡琴，搅倦漫天黄沙，沧桑栖眉宇？
夕阳淡去，留下抹不开的红晕，如靥边红云。微风习习，浸过些许凉意，
却吹不散天边霞霓。
夜的面纱却被风吹起，飘向天际，夜幕降临。
星子无规律地隐在夜色中，偶尔不经意间飘出的几点 光，倔强地证明着自
我的存在。那抹残状零自挂在空中，摇摇欲坠。
呵，远方的人，是否正望着那勾素娥，杯酒尽思情？
不声不响，在静得可怕的夜。
玉钩向东坠去，出日辉阳摇了上来。
耀起的光芒吹开了薄舞，面纱漾起，化作袅袅轻烟，飘然而去 。阳光刺破
黎明，天和地瞬间便有了绚烂醉人的色彩。远方，战鼓响了……
远方作文：
在远方
远方是什么?游子说：“远方就是我出生的地方，是我的故乡。”诗人说：< br>“我的思想在远方，那里有光明的火种。”人们往往对远方怀有完美的憧憬，远
方象征着期望，孕 育着成功。
远方是什么？这是我一向以来思考的问题。很小的时候，我就整天瞪着眼
睛向 外看，想象着外面世界的繁华美丽，多姿多彩。那时大人们不让孩子自我出
去玩耍，梦中便成了我的天堂 。我乘上梦一般的气球梦一般的飘出家门。一次次
地让我进行着奇幻的旅行，外面的事物满足了我的好奇 心，但终究是梦，我又拥
有着对现实世界强烈的渴望，它梦一般地困扰着我。
稍微长大以 后，我成了一名小小的学生。从那时起，我开始较为广泛的认
识社会，在老师的帮忙下了解我未知的一切 。因为我是出生在农村，成长于农村，
还没有见过城市的孩子，我又开始在同学和伙伴的描叙中向往城市 ，向往着繁华
的都市。“城市里的人很有钱，生活不知比农村好多少倍”――那是的我就是这
样 认为的。
再之后，我在学校度过了相当长的一段时间，那时的我拥有着孩时的好奇
和大人 的勇气，还有成长的自信，这些与我所在的学校环境构成了鲜明的比较。
身在学校，却又强烈的渴望着外 面的自由，以至于有时候深感学校的苦闷和带给
我的压力。乍出校门即豁然开朗，情绪也放松许多。然而 在如此复杂的人际环境
中难免会因不适应而感到迷茫，不知所措。每当这时，我却感到一丝丝对远方的< br>茫然，对前方的无助，在我的心里这是挥之不去的问号。
长大了――这一切我经常引以为豪 的事情。岁月在不断地填充我脑海的空
白，丰富着我的记忆，我有了自我的事业――这在以前是我梦寐以 求的。我在自
我的世界里经历着失败与成功，欢笑与泪水。也有许多人陪伴我走过一段又一段
的 路程。有些人去了，远了，但永远是我记忆中幸福的泪滴。有时候跌倒了，失
败了，我会满怀期望的编织 未来，把失败抛在脑后；有时候成功了，我有信心百
倍的坚信明天会更好。
远方的道路上 有许多美丽的鲜花，也会有许多坎坷不平。但不管是什么，
都将是移到亮丽的风景线，好好把握吧！
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划






























































一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认 真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为 根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教 师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文 教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高 学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
、以课改为中心，组织 教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能 力，努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科 带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业 务素质。
、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结 合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
、加强教研组集体备课，每周以段 为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主 义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
、根据上学期制定的语文常规活动计 划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力 ，促进个性和谐发展。
、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
、本学期，语 文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索 实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识 字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水 平。
、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新 教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径 ，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
2019年高二历 史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史 知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教 学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科 综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用 知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究 教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识 要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础， 提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反 映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不 开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有 的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量； （）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应 用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题 的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知 识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算 ，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总 结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础 。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固， 一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
（一）知识与技能：
、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在 全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨 论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克 服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关 心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进 行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教 学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为 中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的 教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解 ，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑” 选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质， 特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻 炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：认识武术运动 项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并 掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：能 通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成 良好的生活方式与健康行为。
心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武 术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会 适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的 能力。
（）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别 指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方 法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、 相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学 、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题 准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（）校本 教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开 发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼 职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研 员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计 划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问 题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20X学年高二下学期班主任工作计划范文
20X高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20X年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划
高二下学期语文教学计划


生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题（11课时）
、混合运算课时
、两、三步计算的应用题课时
、整理和复习课时
二、整数和整数四则运算（18课时）
、十进制计数法课时
、加法的意义和运算定律课时
、减法的意义和运算定律课时
、乘法的意义和运算定律课时
、除法的意义课时
、整理和复习课时
三、量的计量（课时）
、常用的计量单位课时
、名数的改写课时
四、小数的意义和性质（17课时）
、小数的意义和读写法课时
、小数的性质和小数的大小比较课时
、小数点位置移动引起小数大小的变化课时
、小数和复名数课时
、求一个小数的近似数 2课时
、整理和复习课时
五、小数的加法和减法（课时）
小管家课时
六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
、角的度量课时
、垂直和平行课时
、三角形课时
、平行四边形和梯形课时
、整理和复习课时
七、总复习（课时）
XX年月26日

向纵深发展。
、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排：
二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
三月份：课 例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题 研究交流。
五月份：课题研究小结
、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课 异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。
（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。
、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结 合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两 周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教 学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想
以新一轮课程改 革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促 进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方 法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学 方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实 施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的 作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。< br>、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠 下工夫。
（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强 教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强 教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组 要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶 段教学做到有的放矢，把握重点突破难点
、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要 认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节 ，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟 学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验 教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课 内容
10月127四王志忠生物圈
10月137五赵夕珍动物的行为
12月114五赵 夕珍生态系统的调节
12月2818四朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文
20X年秋季生物教研组工作计划
化学生 物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研 组工作计划
20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组 工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计 划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将 进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、 稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出 现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研 究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质 量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推 进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材， 组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全 组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学 常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课 、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改 进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师 资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究 、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校 公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教 研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教 学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语 口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工 作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集 课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划