假期日记数学教育实习调查报告

2021年1月26日发(作者：超级qq空间)
数学教育实习调查报告



人生就像数学中的一道道难题
,
只有顽强不懈努力地克
服那一道道难题
,
你才会拿一百分
,
下面是小编整理的数学
教育实习调查报告，欢迎来参考！



中 心小学进行为期两个月的教育实习，在这期间我积极
地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完 成实习
工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是
针对数学这门课而言的。为了 得到教师和学生的真实想法，
我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业将会有很
大的帮 助。



为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带
班 级的调查，而且还跨班级、年级调查。主要的调查的形式
是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话 ，同老师交
流，以便更好地了解情况。



在此，我介绍一下自己 的调查的结果，谈谈对小学数学
教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或
者是 老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是
一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从 理论上的
认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些积极的影响。


< br>首先，从教师的角度来谈一下数学教的情况。我调查发
现，现在的数学课堂教学，大多数老师所使 用的教学方法是
正确的，它符合教学的实际情况。很多数学老师在备课时，
设计了很多的问题， 以便上课时提问学生，达到和学生交流
的目的。调查中有的数学老师对我说现在的学生比较懒，对
学习不是很重视，尤其对难度逐渐加大的数学，认为努力与
否考试时得分提高不是很明显，所以信心不 断减少，况且努
力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习的时
候，大多数学生基本 上都不会花时间去看。因此上课要多提
问题，这样才能迫使他们课后去看。在数学教学的过程中一
定要多问个“为什么”
，这一方面可以使老师和学生交流，
提高学生的胆量和语言表达能力， 另一方面也可以进一步挖
掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，
效果果然 不错。



老师们认为一个班里的学生数学成绩的差别还是比较
大 的，可以把学生分为几等。一个老师说要想让所有的学生
都把数学学好，
几乎是不可能的事情，
要看学生的具体情况，
及个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要
求。 对于成绩特别差的学生一些老师就采取加强他们的基础
知识在难度上适当减小，不过老师的精力也是有限 的，所以
不一定能照顾上每一位同学，老师们也承认他



们在教 学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，
毕竟有一个升学率的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不 能
平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是
难能可贵的。



在数学教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真、
仔细的多，因为数学的教学课 堂很关键，大部分同学在课后
几乎是知难而退，
所以老师提倡他们课堂动起来，
多提问 题，
让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就
是他们的全部。调查中，大部分 的教师采用的使课堂教学学
生动起来的方法是让学生自己思考问题，巩固知识，而且也
可以达到 练习的效果作用。在调查中我还发现有经验的老师
进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级 学生
的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱
哄哄，难以克制。而且学生的自 主学习能力差，合作能力欠
缺，实际效果未达到但花去了大量的时间，从而影响教学进
度。


其次，
从学生的角度来谈一下数学学的情况。
在调查中，
大部分学生对数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷
纷向我诉苦：
“老师，数学 好难啊！
”我一边以坚定的语气鼓
励他们，只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸< br>索数学的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地
找到学数学的感觉了。给他们学好数学 的信心，一边在心里
苦苦思索着如何去帮助他们尽快地形成好的学习方式，适应
难度较大的高年 级的数学学习。现在的学生是那么有个性，
我想学好数学还是有不少好处的。毕竟在今后的生活中，多< br>多少少都会用到一定数学知识，是学习其他的基础。