误解作文师范生实习调研报告

2021年1月26日发(作者：重生三国之九圣齐临)
关于“我最喜欢的老师”活动的调查报告

一、

问题的提出

师生之间怎样的模式才适应这个时代呢
?
这是我们做教 师的一直在思考的问
题
,
可却始终没法得到一个确切的答案。师生关系是教育活动中最 基本的人际关
系。
师生关系的情感特征决定了其本质是教师和学生间的心理关系。
教师 要善于
发挥师生关系中的人际情感因素在促进学生发展中的巨大作用。
教师和学生间的
心理位差有助于教师更好地发挥主导作用，
但也为师生间的情感交流设置了障碍。
师生关系是教 师和学生在教育活动中心理互动的结果。
师生间的心理互动是一个
综合网络系统，
其教 育影响作用能够促使教学相长。
为了寻求良好的师生关系模
式，我校开展了一项调查研究活动。


实习三个月期间，我在光明新区高级中学高一（
15
） 班进行了一项评选“我
最喜欢的老师”
的主题活动。
该活动的目的在于了解教师在同学 们心目中的形象，
调查研究学生喜欢老师的原因，
同时充分发挥班委的组织能力，
激发 队员的自主
性。
活动采取不记名投票的形式，
集中利用下午第一节班会的时间展开，< br>本调查
拟解决的问题是：

1
、

什么样的老师最受学生欢迎。

2
、不同学科的老师受欢迎的原因有何不同。

3
、不同程度的学生喜欢老师的原因有何不同。

二、

调查方法

根据本此调查所要解决的三个具体问题，
采取现状研究的方法，< br>用民主投票
选举的形式来进行此项调查活动。


1
、

调查对象

调查的对象是光 明新区高级中学高一
（
15
）
班的学生。
调查对象共有
45
人。
采用抽样调查方法。

2
、

调查内容


根据本次调查研究的目标，青少年心理特点，选票的主 要倾向性，以及所
要分析的四项基本问题，
我们对选票进行归纳、
总结。
最后 列出每位老师的得票
数、及性格特点（
9
位教师）并作出“不同岗位教师的受欢迎程度 表”。

3
、

调查步骤

（一）准备过程

1
、设置选票

2
、向班主任送上《致班主任的一封信》。

3
、调查活动前的启动发言。

4
、召开班级会议，讲解活动过程及分工。

（二）投票的过程

1
、时间：班队课

2
、班长发选票。

3
、班长进行全班流动检查。

4
、班长收选票，并直接上交班委。

（三）汇总选票

a)

整理学生选票：班长负责统计自班的选票。

姓名

任教





票数



性格特点







b)

总体统计表：大队辅导员负责

名次

姓名





任教



票数



得票率



得票原因







（四）总结

通过选票，从年龄，性别，性格特点，执教能力和水平来分析不同层次学 生
喜欢老师的总特征。

（五）表彰

c)

表彰：我最喜爱的老师（宣传栏，班级表彰）。

d)

请“我最喜欢的老师”做专题报告。

4
、

样本情况

参加调查人数有
45
人，调查后的有效选票
45
张。

三、

调查的初步结果

1
、
最受学生欢迎的老师具有的特点是：

?

态度温和，亲切，不随意批评学生。

?

关心学生，了解每一位学生。

?

教学方法多样灵活，知识渊博，对待学生有耐心，以鼓励为主。

?

公平，公正，一视同仁。

2
、
最不受学生欢迎的老师具有以下特点：

?

不善于与学生沟通

?

语言犀利

?

对待学生只严不爱

?

教学方法死板

3
、
不同学科教师的受欢迎程度以其原因。

语文教师兼班主任

?

善于与学生沟通

?

关心学生细节的变化，能走进儿童心灵。

?

经常组织学生搞一些有趣的集体活动，寓教于乐。

?

在教授知识的同时，能经常讲一些为人处事的道理。

数学、英语教师：

?

教学方法灵活多样，语言幽默。

?

能体谅学生，作业量不大。

?

经常鼓励学生，细心解答学生的难题。

?

能够提高学生的成绩。

音乐、体育、美术老师：

?

教学态度和蔼可亲，上课始终保持微笑。

?

性格开朗，多才多艺，课堂气氛轻松。


?

不随意批评学生，经常鼓励学生。

?

上课精彩，有趣。