小路上三年级作文之三年级描写家乡的作文

2021年1月31日发(作者：二次元和三次元)
三年级描写家乡的作文


【篇一：小学三年级作文我的家乡
3
】


二


我的家乡在山清水秀的象州镇，哪里风景优美，瓜果飘香。


春天到了，山 坡上五颜六色的花开了，有粉红的桃花、雪白的梨花、
金黄的油菜花
……


夏天到了，我和妈妈经常到清澈的小河边去洗衣服。我最喜欢光着
小脚丫下河去摸鱼，有一次还 被螃蟹夹过呢。


我的家乡出产水果。有桃子、柿子、西瓜、香瓜，不管你什么时候
到我家来，家乡都有最好吃的水果招待你。


我的家乡虽然不是很富裕，但 是家乡的人民很勤劳。我相信不久的
将来，家乡一定会变得更加美好。

【篇二：三年级作文家乡的一处景物】



同学们怎样才能写好这次有关家乡景物的作文呢？


第一，选好你要介绍的 一处景物。在同学们的家乡一定有许多美丽
迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不 可能
面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一
处写下来吧！


第二，抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢？那就是这种景
物与其他景物的不 同之处，是它自己所独有的。如《珍珠泉》的作
者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出 来的水泡
“
多像一串串彩色的珍珠啊！
”
所以这泉便得名
“
珍珠泉
”
。作者写出
了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。


第三，写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，
由整体到部分，从 上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽
的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。


第四，要有丰富的想像。同学们年龄还小，是最善于想像的时期，
在写景的文章中， 有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如
《燕子》的作者在结尾写到：

“
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，
多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春 天
的赞歌。
”
作者将
“
电线
”
想像成
“< br>五线谱
”
，把
“
燕子
”
想像成
“
音 符
”
，
真是想像奇妙而生动，那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗？
这 就是想像的魅力。我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像
在你心中产生，在你笔下留住。


第五，表达出对家乡的热爱之情。在同学们介绍家乡的景物时，

一定心中 充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把
你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去 ，就像《珍珠泉》
的作者描写完珍珠泉的特点后写到：
“
这就是美丽的珍珠泉，这就是
我们村的珍珠泉！
”
瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出
来了！< br>

范文欣赏：


家乡的小河


我的家乡在一个小山村里，那儿山清水秀，鸟语花香，是个美丽的
地方。村庄的正前方，有一条美丽的 小河。


小河弯弯曲曲，潺潺的流水犹如水蛇一般。河水清清的，浅浅的。
河底晃动的沙石清晰可见，还有小鱼从下面游过。


小河的水虽然少，但却一样能灌 溉田地，让庄稼饱饱地
“
喝个够
”
。
小河是孩子们的最爱。每到夏天 ，小河里都会出现一个个像泥鳅一
样敏捷的身影，那是我们在小河里游泳。我们一会儿打水仗，一会儿玩高台跳水，有趣极了！河面上溅起了一朵朵雪白的浪花和一阵
阵欢乐的笑声。小河成了我们的乐 园。最有趣的要数我们
“
小儿学垂
纶
”
家乡的小河了。大家找来家 里的缝衣针，用火烤弯，做成鱼钩。
又去拔下扫帚的棍儿，再找来一根细绳，绑在一起就做成了简易的< br>钓鱼装备。带上东西来到小河边，小伙伴们开开心心地钓起鱼来。
虽然回家免不了一顿训斥，但此 时快乐占据了我们小小的心，其他
的早已不重要了。


啊

！我爱家乡的小河

，


家乡的田地

我最喜欢家乡的田地，那里的田地一年四季都有美丽的
景色。

春天，我和朋 友在田地里播种，我们先把种子撒在爷爷挖的
每一个小坑里，然后再用土填满小坑，最后，再给种子浇水 。过了
几天，种子在我们精心的照看下，渐渐地探出了绿色的小脑袋，一
阵微风吹来，它就不停 地给我打招呼。

夏天，我到田地里玩，发现
嫩芽长高了许多，都有我身高的一半了， 郁郁葱葱，从近望到远，
我好像被浸在一片绿色的海洋里。

秋天，我们种的棉花、稻 子、豆
角都成熟了。我又高兴又兴奋，连忙把家里的推车推过来，跳进田
野里，把棉花和豆角采 下来，把玉米和稻子割下来，累地我气喘吁
吁，大汗淋淋。然后再把丰收的东西用推车运回去，丰收的果 实堆
得满屋了都是，我心里喜滋滋的。

冬天，雪花在空中飞舞，田野上
覆盖 上了厚厚的积雪，又松又软，突然，我们这一群孩子跑来，在
田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。< br>
家乡的田野不仅给人们带
来了温暖，还是孩子们玩耍的天堂。


家乡的大山


我的家乡在寿宁平溪的一个偏僻的小乡村
---平溪村。我最喜欢家乡
的山，它一年四季都是那么美。


春天，冰雪融 化了，大山上，碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇
动般的脆响。叮咚、叮咚
……
大自 然乐器奏出的音乐，在幽静的大

山里回荡。溪旁的柳树，慢慢开始留起绿色的长发；山上的大 树，
也抽出嫩绿的叶子，准备好好打扮一翻；小草像是在土里闷坏了，
一个劲地往上钻，不一会 儿，大山上就有了一大片一大片绿色的地
毯。

夏天，小溪流得更欢快了，小鸟在枝 头唱歌，一阵风吹来，密
密层层的叶子发出
”
沙沙
”
声。小溪叮咚叮 咚的声音，小鸟叽叽喳喳
地唱歌，再上被风吹动的叶子发出
“
沙沙
”
地伴奏，成了大山送给夏
天的一首
“
迎夏曲
”
。这时，我们这些孩子 ，总爱坐在大山的一棵十
分高大的大树下乘凉。每次总是嘴里一根冰棒，手中拿着扇子。冰
棒吃 完，我们就去山泉边，捧起冰凉的泉水，大口大口地喝起来。
每当夏天来了，大山就是我们的
“
避暑庄。
”


秋天，大山上的树叶子都成黄色了，只有松柏的衣裳 依然油绿。秋
菊欣然怒放，金黄色的花瓣在阳光的照射下格外耀眼。各家的蔬菜
粮食都成熟了！ 大山一下子热闹了起来：一些妇女蹲在溪旁洗刚从
地里挖出来的菜，而我们呢，一个箭步冲上大山，去摘 果子。摘完
果子不是比谁摘得多，就是比谁摘得大。


冬天，鹅毛大雪从天 而降。大山上，大树披着银装，地上铺着雪毯，
到处一片白雪皑皑，我们身穿厚厚的棉袄，头上戴着帽子 ，就连嘴
巴鼻子也不放过，只剩眼睛露在外面。我们迈着笨拙的步法走上山，
在山上，我们有的 堆雪人，有的打雪战，还有的比谁在一分钟之内
除雪除得多。不一会儿，我们全身就热乎乎的了。


啊！家乡的大山！美丽的大山！


家乡的校园


我们的校园一年四季都很美丽，我爱我的校园。


春天，我们校 园里飘满奇异的花香。每朵桃花总有几只蜜蜂在那里
采蜜。一到下课同学们有的在那里玩耍，有的坐在花 坛上静听小鸟
的歌唱。而一些树也都发芽了，有的已经长出了叶子。你再往地面
上看，有的地方 不知什么时候，探出头来的小草，把我们的校园，
装点成几处葱绿的地毡子，睡在上面打几个滚，惬意极 了！我喜欢
我们春天的校园，因为她充满生机，洋溢一种生长的希望气息。


夏天，虽然很炎热，可是坐进我们的教室里却凉爽无比，如同走进
春秋季节的天地。在这样的环境里读 书学习，真是一种心舒意适的
享受！而下课的时候同学们有的喝自己带来的茶水，有的在树荫下
乘凉，有的在操场上玩耍，还有的在围着水龙头清凉自己的神智。
我喜欢我们夏天的校园，因为她有我们 学习的一个优美环境，还给
我们带来了无尽玩耍的乐趣！


秋天，果实累累 。我们花园里的桃子也成熟了。每一个桃子大大的、
红红的，像一位位害羞的小姑娘的脸。下课的时候， 同学站在结满
桃子的树前，指指点点，议论不休，眼睛里荡满爱怜的柔情蜜意。
有的仿佛在幻想 品享桃子的香甜，脸蛋上荡漾着幸福的满足。我猜
想，她们心里如同灌了蜜一样，沉醉在一个仙境里……
我喜欢我们
秋天的校园，因为她给了我们美好的幻想，还有我们成长的向
往< br>……
冬天，大雪纷纷，无数的雪花，从天上飘下来，犹如千万只
白蝴蝶在慢飞舞，这 个时候，又有了我们快乐的天地！同学们开始
在操

【篇三：三年级描写家乡景色的小作文】



我的家乡


家乡的春天
,
春花烂漫
,
遍地芳香；家乡的夏天
,
绿树成荫
,
碧波万里；
家乡的冬天
,
白雪皑皑
,
银装素裹。而我最喜欢的是家乡的秋天
,
它那累
累的果实
,
遍地的野菊
,
茂密的树林
,
在我的脑海中留下了深深的印象。


家乡秋天是丰收的原野。你看
,
一片片金黄色的稻田
,
农 民伯伯们在地
里忙着收割
,
那丰收的喜悦
,
从脸上一直流到心里。秋 天的果园是丰收
的果园。那一棵棵梨树
,
果实累累
,
它们脸贴着脸< br>,
肩靠着肩
,
挨着
,
碰着
,
猛一看
,
还以为开灯会呢
!
农民在果园里忙碌着
,
那些个儿大的梨都抢着< br>伸过来
,
好像在说：
“
摘我
,
摘我
??。
”
放在地上的筐儿
,
不一会儿
,
就满
满的了 。


家乡秋天的树林是梦幻的海
,
是欢乐的洋。走在林间
,
秋风吹过
,
落叶
纷飞
,
犹如一只只彩蝶在翩然起舞。置身 其间
,
心情的惬意
,
感觉的朦胧
,
让你浮想联翩
,
像幻觉
,
更像进入了优美的梦境。地上厚厚的一层落叶
,
踩上去软绵 绵的。这时
,
这里成了我们孩子们的天堂
,
我和小朋友们一
起玩耍< br>,
追逐打闹
,
不必担心大人们的唠叨。跌倒了
,
没关系
,
地上的落