名字里的故事

2020年11月24日发(作者：裴抗)
名字里的故事

学习目标：
1、通过查阅相关资料，问家里长辈，了解自己名字和含义或来历。
2、讲清楚了解到的信息，别人说话的时候注意仔细听，保持安静，别
人说完后再提问。
学习重难点：
1、通过交流，能在课堂上讲清楚了解到的信息。
2、倾听别人的想法时，要有礼貌地回应。
学习过程：
一、谈话导入，揭示课题
1.老师也想重新认识一下你们，和你们交朋友，能告诉我，你叫什么
名字吗？（学生依次大声 说出自己的姓名。）
2.设疑激趣：在听到、看到这么多的名字之后，你们想了解哪些
有关名字的问题?（学生自由交流。）
3.揭示课题：老师还不知道你们名字里有些什么故事呢。课前老师让
小朋友向父母了解你名字 的来历，现在愿意说给大家听听吗？
二、介绍自己名字的含义。
1.请学生介绍自己名字的故事，体会家长对自己的期望。
（1）谈话过渡：你们这些好听的名字是谁 给起的呢？他们为什么给你
起这样的名字呢？谁能大胆说说你的名字小故事?
小组合作交流。
(2)喊喊名字：你们喜欢自己的名字吗？让我们用响亮的声音把每个小
朋友的名字喊出来吧。 喊到谁，谁就站出来。(按顺序喊每个学生名字)
2.引导学生说说男孩、女孩的名字叫起来感觉有什么不同。
（1）谈话过渡：男孩的名字和女孩的名字叫起来感觉一样吗?有
什么不一样?
（2）学生自愿发言。
（3）教师小结：一般男孩的名字比较响亮、铿锵有力，女孩的名
字比较温馨、文雅、清新。
(4)说说对自己名字的感觉：你觉得自己的名字怎么样？是比较响
亮？还是很独特？还是听起来很美？ 请把自己的名字卡片放到相应的
展板上(响亮的名字、独特的名字、好听的名字)。