口语交际名字里的故事 教学设计

2020年11月24日发(作者：黄霑)
口语交际 名字里的故事
教学目的：
1.通过调查交流，了解自己名字里的故事。
2.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。
3.乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话
题与人展开交谈。
教学重点：
1.创设良好的口语交际情境，使学生乐于向大家介绍自己的名字。
2.采用灵活多样的交际活动，培养学生倾听、表达和应对等口语交际的能
力。
教学过程：
一、激趣导入。
同学们，每个人都有自己的名字。你知道你的名字有什么含义吗？
二、猜姓名，揭题。
1.教师导语： 同学们，认识老师吗？怎么称呼我？
对，老师也想认识一下你们，能告诉我，你叫什么名字吗？
那你们知道我叫什么名字吗？ < br>2.教师引导：知道老师为什么叫这个名字吗？猜猜看？告诉你们，老师这
个名字是我的爸爸妈妈 给我取的，我出生在一个美丽的夏天，我的父母就希望
我的人生能够像这夏天一样灿烂，所以就给我取夏 炎这个名字了。
3.揭示课题：现在小朋友们都知道我名字里的故事了，老师还不知道你名
字 里有些什么故事呢。课前老师让小朋友向父母了解你名字的来历，现在愿意
说给大家听听吗？
三、介绍自己名字的含义。
1.哪位小朋友愿意来告诉大家你名字里的故事？（指名说，随机强调说话
时的注意点。） < br>2.师评点，并出示说话要求：（1）说说姓什么，叫什么；（2）说清楚是
哪个字；（3）名字 是谁给取的；为什么叫这个名字；（5）说说小名。