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最新部编人教版三年级上册语文《口语交际四:名字里的故事》教学设计

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-24 17:04
tags:三年级, 人教版, 口语交际

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2020年11月24日发(作者:曲以祯)
最新春季义务教育阶段教学资源资料
口语交际《名字里的故事》
【教学目标】
1.通过调查交流,了解自己名字里的故事,了解名字的独特性和含义。
2.敢于发表自己的意见,能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。
3.乐于交流,在交谈中能认真倾听,态度礼貌大方,能就自己感兴趣的话
题与人展开交谈。
【教学重点】
1.抓住讲话的主要内容。
2.听别人讲话的时候,要礼貌地回应。
【教学难点】
听别人讲话的时候,要礼貌地回应。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、创设情境,揭示活动主题
1.教师导语: 同学们,认识老舍吗?(中国作家。 原名舒庆春,字舍予。
老舍是他最常用的笔名。满族。北京人。出生于城市贫民家庭。)老舍是个什么< br>样的人?(我国著名的小说家、戏剧家、语言大师。)
2.教师引导:知道老舍为什么叫这个名字吗?猜猜看?(鼓励学生大胆发
言。)
3.教师小结。
(课件出示)
老舍,现代著名作家和人民艺术家,是满族,北京市人,出生于城市贫民
学习需静心专心恒心。
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家庭。
老舍先生原名舒庆春, 是父母所起。因为他出生在阴历腊月二十三那天,
离春节只差七天,图吉利,取名“庆春”是庆贺春天到 来的意思,到他上中等
师范的时候,他为自己起了一个别名,叫“舒舍予”。这个“字”取得很巧妙,< br>他是把自己的姓拆成两半,成为“舍予”二字。这两字又有讲,是“舍我”—
—放弃私心和个人利 益的意思,也有奉献自己的含义。以后他取“舍予”中的
头一字,前面加一个“老”字,成为“老舍”, 当作自己的笔名。他正式署名“老
舍”,当作自己的笔名。是1926年发表的长篇小说《老张的哲学》 。
4.老师也想认识一下你们,和你们交朋友,能告诉我,你叫什么名字吗?
(学生 依次大声说出自己的姓名。)
5.设疑激趣:在听到、看到这么多的名字之后,你们想了解哪些有关名字
的问题?(学生自由交流。)
6.揭示课题:现在小朋友们都知道老舍名字里的故事了,老师还不知道你
们名字里有些什么故 事呢。课前老师让小朋友向父母了解你名字的来历,现在
愿意说给大家听听吗?
(课件出示)名字里的故事
二、游戏激趣,猜名字来历
1.(课件出示)五个奥运福娃的图片。学生猜它们名字的由来。
2.学生猜同学中自己感兴趣的名字的来历。
(1)提出要求:你对哪个名字感兴趣,你就猜猜这 个名字的含义,或者你先
为这个名字编个小故事,再请同学们猜出来。
(2)学生进行猜名字活动,请涉及的同学站起来参与介绍或点评。
2.教师小结。
学习需静心专心恒心。
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(课件出示)
(1)贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁,
是水上运动 的高手,和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
(课件出示5)
(2)晶晶 是一只憨态可掬的大熊猫,无论走到哪里都会带给人们欢乐。作
为中国国宝,大熊猫深得世界人民的喜爱 。晶晶来自广袤的森林,象征着人与
自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚 乐观,充
满力量,代表奥林匹克五环中黑色的一环。
(课件出示)
(3)欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃,象征奥林匹克圣火。欢欢
是运动激情的化身,他将激情 散播世界,传递 更快、更高、更强的奥林匹克精
神。欢欢所到之处,洋溢着北京2008对世界的热情 。欢欢的头部纹饰源自敦煌
壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放,熟稔各项球类运动,代表奥林匹克五环
中红色的一环。
(课件出示)
(4)迎迎是一只机敏灵活、驰骋 如飞的藏羚羊,他来自中国辽阔的西部大
地,将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动 物藏羚羊,是
绿色奥运的展现。迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风
格。 他身手敏捷,是田径好手,代表奥林匹克五环中黄色的一环。
(课件出示)
(5)妮妮来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自北京传统的
沙燕风筝。“燕”还代表燕京 (古代北京的称谓)。妮妮把春天和喜悦带给人们,
飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。天真无邪、 欢快矫捷的妮妮将在体操
学习需静心专心恒心。

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