关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 高中作文 >

人教部编版三年级上册语文《名字里的故事》教案

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-24 17:30
tags:语文, 教案, 故事

-

2020年11月24日发(作者:樊浩霖)

名字里的故事教学设计
【教学目标】
1.通过调查交流,了解自己名字里的故事,了解名字的独特性和含义;
2.敢于表达自己的意见,能清晰地向别人介绍自己名字里的故事;
3.乐于交流,在交谈中能认真倾听,态度礼貌大方,能就自己感兴趣的话题
与人展开交谈。
【教学重点】
敢于表达自己的意见,能清晰地向别人介绍自己名字里的故事。
【教学难点】
乐于交流,在交谈中能认真倾听,态度礼貌大方,能就自己感兴趣的话题
与人展开交谈。
【教学准备】
1.建议学生课前收集自己、家人名义的含义和来历;通过上网了解一些中外
名人名字的故事;
2.制作ppt。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、直接导入,揭示主题。
师:请大家打开语文课本,翻到59页,今天我们上一节口语交际 课,名字
叫做:《名字里的故事》。(板书课题:名字里的故事)。师:孩子们,在上
课之前我 们先来互相打个招呼吧!预设:微笑、大方地和孩子们说“你好”!
1 / 4


师:声音真洪亮,也请你们像我这样大方地、声音洪亮地和你的同桌打声
招呼吧!( 预设:同桌之间练习打招呼:你好!)
二、情景交流,喜悦交际。
师:孩子们,光是这样打 招呼是不够的,杨老师还想知道得更多,比如,
你叫什么名字?(发问)
师:孩子们,你们觉得刚刚我这样问好吗?
预设:不好?不好在哪里?(没有称呼,没有礼貌)
师:所以,我们在和人交流的时候还要注意文明用语。那现在谁能有礼貌
地来询问我的名字?
师:好,请你来试试。
(预设:孩子们练习用文明礼貌来说说。)
师:说的真好! 这个招呼连起来就是:你好!我叫(杨艳梅)。谁能连起
来说说?好,请你来说。这么多孩子都想说,那 我们来开一列小火车吧!火车
火车开起来(一开开到我这儿来!)(预设:个别答,开火车答。) 师:现在我们已经互相认识了,比如同学们都知道你叫“恽泽栋”,可是,
好多同学还不知道你的名 字里是哪个“恽”,哪个“泽”,哪个“栋”呢?(预设:请
学生自己答。)
师:孩子们,你 们觉得他说得清晰了吗?(预设:清晰或者不清晰)师小
结:是啊,我们在表达的时候还要学会把话说清 晰。例如:你好!我叫杨艳
梅,“杨”是木易杨,“艳”是丰色艳,也是璀璨的艳,“梅”是梅花的梅。 这样才叫
做把话说清晰了!好,现在请你们同桌之间,再练习一下如何把自己的名字和
别人说清 晰。
(预设:孩子们同桌之间互相按照要求练习。)
师:老师看到孩子们练的都可以,现在 谁能来试试,把自己的名字说清晰
呢?(预设:再请几个学生到讲台上说说,注意把话说清晰。
2 / 4

-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2020-11-24 17:30,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/19202.html

人教部编版三年级上册语文《名字里的故事》教案的相关文章

人教部编版三年级上册语文《名字里的故事》教案随机文章