我的小学班主任作文600字合集九篇

2020年11月24日发(作者：冀美莲)
我的小学班主任作文600字合集九篇

我的小学班主任作文600字合集九篇

在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作
文吧，作文是人们把记忆 中所存储的有关知识、经验和思想
用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？
下 面是小编为大家收集的我的小学班主任作文600字9篇，
供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋 友。

我的小学班主任作文600字 篇1
初三的学生写作文总喜欢把故事局 限在初中，其实我们
也可以写写小学的往事，大家都有同样的经历，这样也会引
起共鸣。对于老 师的作文，我们就可以写小学时候的那些调
皮的事情，这样整篇文章都会给人一种轻松的感觉。
我的班主任是一位年出三十的，风韵犹存的语文老师，
她有着短短的头发，给人的感觉很清 新，很潇洒，虽然她平
时很严格但他的言辞中还仍然露出微微的关心。
记得那一次，我的 眼睛很不舒服，因为不太在意，所以
和平常一样早早的去上学了，可回到教室，同学们都说我眼
睛得了红眼病，我心里害怕起来，但因为还不是很确定，我
还是当做什么也没有发生。坐在了自己的位子 上听课。一节
课就这样的熬过来了，眼睛也因此越来越不舒服，手不禁老
是去擦，一位同学坐过 来对我说：你肯定是的了红眼病了，
不然，你眼睛怎么这么红?我忙解释到：不是的，应该是我上
火了，所以眼睛才会这样的!同学不信，叫来了班主任，老师
一看，说：你是得了红眼病了，回家检查 检查啦!老师这么一
说，心里害怕了起来。
等到放学了，回到家，家人一看，都说是得了 红眼病，
马上出去买了一些眼药水和一些药品回来。这一连休息了
三、四天，我没有和老师请假 ，也没有同学知道我不上学的
原因。然而回学校那天老师见到我，就问我这几天去哪了?
为什么 没有和她请假?打不通家里电话，也没有和她请假，以
为我出了什么事了!那一刻，我觉得老师对我好好 ，好温柔，
一点都不像平时教我们的老师。我真的好感动，便对老师说：
老师，真得很对不起， 那天我确实得了红眼病，然而我没有
来得及跟你请假!老师听完后，轻轻摸了摸我的头，微笑说：
现在没事了吧?没事就好，没事就好。我感受到了老师对我的
关心，心里那一刻有了一种想法：严厉的 老师其实也有温柔
的一面。
过了三年了，我仍然会想起她，想起他的一切，虽然她
现在不再教我了，但我知道：一日为师终身为父的道理。老
师，亲爱的老师，您永远都会是我的好老师 !
小时候总说老师是园丁，我们是花朵，这句话什么时候
说出来就正确。老师为了我们的 健康成长，在花园里辛勤劳
作着，我们应该感谢每一位老师。
我的小学班主任作文600字 篇2
我们的班主任姓范，名×，她已经30多岁了，我仍然觉
得她还是那样年轻、漂亮。 她有一双水灵灵的眼睛，淡黑的
眉毛，伶俐的嘴巴，一头乌黑的短发，这样构成了我最佩服
最喜 欢的班主任。 老师心情好的时候，还会给我们讲讲笑
话，上课时，老师在台上讲着课文，同学们就在下 面津津有
味的听着。 当然，老师也有生气的时候，但也会弄得我们
哈哈大笑。
这学期就有那么一回，那是班里考试，有几个人才考五
十多分，糟了，下一节课是范老师的。上课了，全 班静坐在
座位上，大家都想着呆会范老师地怎么收拾他们。果然不出
所料，老师大步流星的走进 教室，一拍桌子“啪”的一声，快
把我的魂都吓走了，那一声，就像古时候的县官拍了惊堂木，
顿时全班鸦雀无声;过了一会儿老师又心平气和的说：“哇!好!
考得太好了，好光荣啊!你们可真是我 们班的骄傲!”大家都听
出了老师是在“夸”他们呀!我们都哈哈大笑了起来，老师也忍
不住跟 着我们笑了起来，老师有了这样幽默的性格，才使我
越来越敬佩她，喜欢她。 我最喜欢上她的作文课了 !每次上
作文课的前一个晚上，老师总是会精心地从四十八篇作文中
挑出四五篇优秀的作文作为 范文，在第二天的作文课上朗
读，让那些不太会写作文的同学得到灵感，帮助他们加强作
文!范 老师的朗读声可好听了!在这一学期刚开学一两个星期
的时候，我们正在学《匆匆》这一课，碰巧，这一 课正是老
是在一次阅读比赛中获奖的一篇，老师在读的时候，好像把
自己的所有感情都投入到了 里面，似乎她自己就是那位作
者，正在向我们倾诉自己的感情。我们听得如痴如醉，真正
地体会 到了作者要表达的思想感情，这比上几节课的效果都
好! 我的班主任是那么的善良，那么的和蔼可亲。 让我禁不
住那么的敬佩她，喜欢她，我要永远记住你——范老师。
范老师，我祝您永远那么年经，那么漂亮，永远青春长
驻，永远那么幸福吧！
我的小学班主任作文600字 篇3
美，是人类永恒的追求。当我们遇到困难时，不屈不 挠
不害怕是美；当我们摔倒时，勇敢地站起来是美；当我们遇
到坎坷风雨时，勇往直前永不退缩 是美…….但最美的是，藏
在自己心底里永不褪色的记忆。
在五年级的那段时光，就有一道最美丽的风景线。
那时候，我们的班主任因为生病而请了一个月的 假。学
校没有多余的老师给我们上课了，于是校长特意为我们聘来
了一位老师，她姓宋，大学刚 毕业，24岁。秀发飘飘直到肩
膀，炯炯有神的大眼睛，笔挺的鼻梁，樱桃般的小嘴，真是
一位 窈窕淑女！她一来到学校，全班轰动，甜美的声音，温
柔的性格，待人友善，文质彬彬，让我们所有人都 很喜欢她。
她的语言曾经打动了每一位同学的内心，让我们找准了自己
的人生方向，摆脱了幼稚 的羽翼，渐渐地走向成熟。
我的记忆中是星期三的下午，老师认真耐心给我们讲卷
子。底 下有两位正在窃窃私语的学生，老师看见后让那两个
同学站起来造一个排比句。顿时，全班的同学开始议 论纷纷，
班里人声鼎沸，老师怎么管也管不住，直接二话不说，回办
公室了，班里面可算是稍微 安静一会了。大概十分钟过后，
老师又进班了，然后把卷子的答案写在黑板上，坐在那里看
书， 老师的眼里还不停的有泪珠打转。现在班里面鸦雀无声，
同学们都低下了头为自己当初的行为而感到羞愧 不已。大家
都不约而同的走上前，向老师鞠躬道歉，老师紧忍着的泪水
还是掉了下来。
我们回到座位上，老师语重心长的对我们说：临近期末
了，我不希望你们这么任性下去了， 我只是你们的代课老师，
这次考试过后我们兴许就不会再见面了。这么短的时光，我
真的希望能 够和你们有一段最美的记忆，我们一起加油共度
难关，好吗？老师说完后便已经泪流满面。那时候，班里 的
同学似乎也都是热泪盈眶了。直到现在我还记得那个场面，
最温馨的眼泪，最温暖的陪伴。
时间无情的流逝，但宋老师的话依然萦绕在我的耳畔。
她的心灵是最美丽的，感动了我们， 感动了天地，那么的平
凡，却又那么。
我的小学班主任作文600字 篇4
老 师，是世界上最崇高的职业，老师，是世界上最辛苦
的人。从幼儿园到五年级，有许多老师教过我，但是 ，最令
我难忘的还是缪老师。
与众不同的老师
“开学了！”学校里的气氛 立刻浓烈起来。我听说，我被
分在五（3）班，便来到五（3）班，一看名字表，就走到教
室时 ，找了个座位坐了下来。
过了一会儿，缪老师就来了。我一看见缪老师，便觉得
她与众不 同。缪老师先自我介绍：“我姓缪，从今天开始，我
将担任五（3）班的班主任，我希望同学们都能成为 我的好
朋友。”
说完，一阵热烈的掌声突然响起来，声音震耳欲聋。掌
声过后， 缪老师又神秘地对我们说：“到了明天，一个漫长的
游戏就开始了。”我一听，来了劲：“什么？做游戏 ？”唉，果
然与众不同。缪老师清了清嗓子，接着说：“从你们的言行举
止各方面，给你们加减 分，每个月评一次，谁的分数最多，
谁就会得到班费买来的奖品。”
啊，真是与众不同呀！竟然会想出这个漫长的游戏，来
激励大家在各方面好好学习，天天向上。
严格要求，争创第一
缪老师说过：“不想当元帅的兵不是好兵，虽然，我们班
门口挂着数字是3，但是，我们在各方面，我们要争创第一。”
有一次，一位同学没有认真完成 习字册，缪老师见了很
生气，大声叫道：“我是让你们练字，不是让你抄字。”接着，
那本习字 册在一阵“哗……”的声响中，“五马分尸”了。
缪老师板着脸说：“练字时，哪怕练一个字也行 ，但是要
好看。你与其写一百个难看的字，还不如写一个好看的字。”
从此，这句话就深刻地刻在我的心里，我每时每刻都在
用这句话来激励自己。
富有表演天赋
今天，我上作文课时，突然发现，缪老师还有一个特长，
那就是——表演。
一上课，缪老师满面春风地走进教室，脸上露出了美丽
的微笑，对大家说：“今天，我们来 做个游戏，游戏的规则是：
我来做表情，你们用语言把我脸的表情说出来，好不
好？”“好”同 学们异口同声地说。
缪老师做的表情喜怒无常，只见他满面春风，眉毛舒展
开来，眼睛眯 得弯弯的，笑得洁白的牙齿都露出来了。眨眼
功夫，缪老师又换成了一个表情。你看，她气愤地把书用力
摔在桌子上，气得眉毛皱起来了……
“与众不同”，“严格要求学生”、“富有表演天赋 ”形成了
缪老师的性格和特点。令我不由得喜欢上了她。
我们班的同学真幸运，遇到了这么好的班主任。
我的小学班主任作文600字 篇5
“ 老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳
的蜜蜂，酿造美味无比的蜜；老师是夜晚的明灯， 照亮学生
前进的方向。”每当我想起这些赞扬老师的诗句，我都会想到
我的班主任。
我的班主任姓张，她和蔼可亲，在校兼语文老师。张老
师一副圆圆的脸，大大的眼睛，显得炯炯有神。一 双会说话
的眼睛显得她是那么得平易近人。
在给我们上课的时候，总会提几个既简单又大 概能概括
课文的小问题，把课文先过一下，再一段一段地让同学们复
述，并且补充，让大家的知 识能得到最好的提升。比如：有
一次，张老师问了一个问题：“这篇课文中的第二段，它分为
几 个部分？是怎么分的？从哪到哪是一部分呢？”听了这个
问题，我们班的同学们都把手举得高高的，希望 老师请到自
己 。张老师请了我们班的欧淑欣同学。欧淑欣同学答得有
些不完整，张老师就把最 完整的答案告诉我们，并对欧淑欣
同学说：“答得虽然有点不完整，但是你能积极发言，这就很
好了。”看似简单的一个话，但包含了张老师对我们的关爱之
情。
张老师在上新的课文时，总会以他自己的例子，给我们