漫画老师五年级作文800字(3篇)

2020年11月24日发(作者：段学复)
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漫画老师五年级作文800字（3篇）


【导语】要把一幅漫画清楚准确地介绍给别人，或者画出来，要注意哪些呢？
WTT准备了以下内容，供 大家参考。

篇一
四年来，我接触到的老师不少：温文尔雅的阴老师、 能说会道的李老师、
良师益友晓霞老师，他们都给我留下了深刻印象。如果要给他们每人画一幅“漫画”，想必是一件很开心的事。那么今天就从我们的班主任牛老师开始吧！
牛老师长着一对浓浓 的眉毛好似利剑，一双黑黑的大眼睛炯炯有神，一头飘逸
的黑发富有生气。牛老师的穿着很独特，几乎总 是要穿上黑色或灰色的衣服，只
有穿T恤衫的时候，才会穿上白色的。虽然他只教了我一年，却给我留下 了深刻
的印象。
牛老师是一个人非常幽默的老师。对待犯错误的同学总是金句不断。有个同 学
三番五次不完成作业。牛老师说：“昨天放你一马，今天放你一马。可我是教书
的，不是放马 的！”如果发现同桌俩讲俏俏话，牛老师会幽幽地说：“你俩，可
以讲话，只是，不要出声！不过，估计 你俩也不懂哑语！”炎热的午后，有同学
偷偷打瞌睡，牛老师悄悄走过去，悄悄地脱下自己衣服盖上去： “学不好，要是
再感冒了，那我可就对不起你的家长了！”
牛老师肢体语言非常丰富。上课 时，老师会根据课文内容，模仿动作，让我们
加深印象。讲《白鹅》一课时，老师高昂的抬着头，非常骄 傲并且踏着稳健的步
伐趾高气扬地走着，看起来慢腾腾的，让我们一下子把白鹅高傲的特点有了鲜明的印象。又比如讲《搭石》一文，老师会在过道上用粉笔画上一些圆圈，然后，
一蹦一跳轻松走过， 他让我们也试试，几个人分成一组一起过，让我们体会走搭
石的心情和感觉。就这样，在老师和同学们一 起讨论的说笑声中，不知不觉领会
了课文内容。
牛老师是一个“老顽童”。课间活动时，我 们会在一起嬉戏打闹，还会叫同学
们的外号，而这些外号都包含着老师对我们的亲昵。而每当我们帮他做 些事情侯，
他总会笑容灿烂的看着我们，忘不了对我们说：“三克油”。
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牛老师最吸引人的是他那浑厚的男中音。老师读诗词时抑扬顿挫；读散文时声< br>情并茂；读记叙文时沉稳浑厚。如今虽然放了暑假，但那声音还时时在耳边响起，
那画面和笑容每 每浮现在我的眼前。
我用稚嫩的笔，为自己喜爱的老师做一幅漫画，不知是否能抓住老师的特点？
不知你是否能够喜欢？

篇二
我的老师性格各异，就像从漫画里走出来的一样！
语文老师
今天是个特殊的日子，为什么呢？因为今天是艺体节！哈哈，搞不好会免作业
呢！ 艺体节结束后，到了平常布置作业的时间了，艺体节的欢乐仍未消散。这时，
老师说：“今天是艺体节， 所以没有上课，但是……”全班同学深吸了一口气，
屏住呼吸，老师接着慢吞吞的说：“没有作业！”全 班爆发出“耶！”的呼喊声。
与此同时，全年级一百四十名同学也应声响了起来，然后又是全校八百七十 六名
学生同时发出了一阵欢呼，那音量足足应该有一百分贝到二百七十九分贝那么
大，可谓震耳 欲聋呀！
音乐老师
昨天，音乐老师把四年级四个班的共一百四十名同学叫到一间音乐教 室，听说
是要宣布展示课的班级。一开始，老师还慢条斯理地说：“这次的班级是……四
年级四 班！”四四班的欢呼声响彻青天。老师看了一眼所需的班级表，皱皱眉头，
又说：“嗯，不对，是四年级 三班！”四三班的声音响彻云霄，四四班的每个人
都发出“吁……”的声音，表示他们对老师的决定表示 不满的情绪。
数学老师
上次，数学老师评讲一道题说：“此题的标准答案为C，才怪， 连条件都不符
合。正确的答案为B，才怪，数字一看就不对。所以答案是A。”大家听着听着，
被绕得晕头转向，只听见老师说了一句：“请做对了的起立！”只有那些听懂了
老师评讲的，同时也答对 了的同学才起了立，只有我和李库满。
英语老师
上次，英语老师借我橡皮，我假装在抽屉里翻了一会儿，找了半天也没找到，
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