部编版五年级语文上册第二单元 “漫画”老师范文

2020年11月24日发(作者：邹仲彝)
范文一：

散文先生
一头乌黑长直的头发，柳叶似的眉毛，总是微微含笑的 眼睛，小巧的嘴巴，
一身漂亮的连衣裙，一走起路来，鞋子就会在地板上敲出一串美妙的乐符，这便是我们班的“散文先生”——

张老师是我们的语文老师，每次上课时，她都会用娓娓动 听的声音和富有诗
意的语言讲解课文，带领我们在文学的世界里遨游。那一次，我们在学《白鹭》
这篇课文。张老师先声情并茂地朗读了一遍课文，在张老师的朗读声中，那优美
而富有诗意的白鹭仿佛 就呈现在我们眼前。同学们发言时，张老师便微笑着倾听
大家的发言，时不时地点头称赞。张老师的课堂 ，真是令人如沐春风!
课间时，张老师经常会与我们吟诵诗词歌赋。校园里的桂花开了，老师带着我们在桂花树下散步，淡黄的桂花纷纷扬扬地飘落下来。见此情景，张老师趁机
提问：“谁能说出有 关桂花的诗词？”一位同学抢答：“人闲桂花落，夜静春山空。”
另一位同学也不甘示弱：“山寺月中寻 桂子，郡亭枕上看潮头。”……看到同学们
争先恐后、兴致勃勃地背诵古诗词，张老师流露出了赞许的目 光，她眼里的笑意
更浓了。
张老师读过许多书，酷爱散文创作，而且她还经常给我们推荐一些优秀的文

张老师真是名副其实的“散文先生”呀，在我们的心中，她就像一篇优美的


名师点评：习作的题目很新颖，对读者很有吸引力。小作者开头描写了老师
的外貌，然后用课上、课间 的事例详细叙述了“散文先生”的由来。习作内容丰
富，“散文先生”张老师，给读者留下了深刻印象。


范文二：
“啄木鸟”老师
我们班新来了一位老师，我们都叫 他“啄木鸟”老师。因为他和啄木鸟一样，
有着三大法宝：“幽默嘴”“传神眼”和“顺风耳”。凡是被 抓住的“虫子”，没有