南湖公园：我最敬佩的老师作文350字_四年级作文

2020年11月9日发(作者：舒光冀)
我最敬佩的老师作文350字
我最敬佩的老师作文350字 时光匆匆，我已是一名小 学四年级的学生了。在
四年的小学生活中，教过我的老师好几位，要说我最敬佩的老师，当数现在教我< br>的语文老师——姚老师。
姚老师对我们的学习可严格了。记得有一次，姚老师刚上课一 会儿，下面便
有几个同学交头接耳，也有几个同学在低头做小动作。姚老师顿时板起了面孔，
让 我们全体同学起立。同学们一个一个笔直地站着，教室里顿时鸦雀无声。我的
心忐忑不安，我不敢抬头直 视老师，因为就在之前我的手还伸在抽屉里偷偷玩着
一块橡皮泥呢。姚老师说：“你们这样不遵守课堂纪 律，首先是对老师不尊重，
其次是对自己不负责任。你们的爸爸、妈妈让你们来这儿学习，一年要交一万 多
块的学费，你们这样学习对得起你们的父母吗？”听了姚老师的话，那些不遵守
纪律的同学都 低下了头。我呢，此时，恨不得地面上能有一条缝可以钻进去。
姚老师不仅教学严谨，而且 教学水平也很高。她是位老教师，她所教的班级
语文成绩总是名列前茅。姚老师的语文课总是上得那么生 动活泼。她经常教导我
们，学习语文最重要的就是多背诵、多积累，光死记硬背不行，还要会灵活运用。
如今我越来越喜欢姚老师。我的语文成绩也慢慢提高了。老师感谢您！您是
我最尊敬的老师。

我最敬佩的老师作文350字 我有一位最敬佩的老师，你猜他是谁？他的眉毛
很浓，头发有些白了，显得有一丝苍老，可他讲课时总是全神贯注，非常认真。
他——就是我们的语文 老师——刘老师。
刘老师经常带病上课。记得11月中旬，刘老师说他去南昌出差，一个星期
才回来，可数学老师说刘老师不是出差，而是去看病。为了不让我们担心，刘老
师才说谎的。不 出四天，刘老师回来了，因为他担心我们语文课落后。上课时，
刘老师总是禁不住咳几声，严重时，他就 偷偷躲到走廊上咳嗽。我们很担心，就
请他休息几天，可他坚持带病上课。这是为了什么？是为了给我们 传授知识。他
完全可以在家休息几天，甚至几个星期不管我们，领导照样给他发工资。由此看
出 ，刘老师对工作非常负责。
刘老师不但对工作负责，他还关爱学生。有一次，是语文考试， 考试前，我
疯了一身汗，考试时就把棉袄脱了，刘老师怕我着凉，立刻跑过来把衣服给我穿
上， 还说，“天气冷，这样会着凉的！”刘老师多么关心我呀，可我最近在校表
现不太好，觉得非常对不起刘 老师。
刘老师为我们付出太多太多，我们无以为报，只能用优异的成绩、良好的表
现来报答。刘老师，你是我最敬佩的老师。

我最敬佩的老师王老师作文600字 “三人行必有我师焉”这是孔子所说的
一句话。
每个人都有老师，而根据自己的喜好 ，心目中的好老师也一一产生，我也不
例外。我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英。
她虽十分然严厉的要求着我们，但我深信“严师出高徒”。她一直都要求同
学们说话精 炼，为了同学们的学习，老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住，她
不怕辛苦要求同学们多提问，不时主 动联系家长，虽然她不是班主任，可是她的
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付出已远远的超过了班主任，这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗？
记得在上 学期期末考试的前夕，我的成绩明显下滑，王老师曾多次找我谈话，
见没什么改进，就果断地与我的父母 联系，并反映我在学校多个方面的问题及我
上课时的表现，老师不仅提出了问题，还提出了不少的建议。 使我记忆最为深刻
的是父亲与老师的谈话。王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父
亲交流，我的父亲一听，愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道。”当我回到
家时父亲对我说：“你 看你的语文老师多关心你呀！就连你初一的作文她还记得！”
当时全班有46位学生，每两周写一篇随笔 ，如果真的算起来老师要记住多少篇
文章啊！这样的老师真是可歌可泣，歌的是老师的品质，泣的是老师 的辛勤。
记得在小学的时候，只要一上课就想快快长大，当一名人民教师。
教师是多么容易当的呀！不就是动动嘴皮子吗？多练练绕口令就好了。可如
今我的想法的改变了，老师是 这样的辛苦、这样的劳累，难道说这就是老师的命
运？难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累？不！ 不！不！你错了，这并不
是老师的命运，也不是老师应该受到的苦、受到的累，这是一切愿意无私奉献的
人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业。
王老师啊！您就是我心中的白衣战士， 虽然您没有像真的白衣战士那样凭着
自己高明的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您凭着您那良好的 品质及丰富
渊博的知识，拯救了无数个初中生幼稚的灵魂！在我的心目中您比那白衣战士还
要伟 大，您的品质比天高，您的知识比海深。
王老师啊！您就是我心中最敬佩的老师。

我最敬佩的老师李老师作文250字 五年级的生活结束了，在许许多多的快乐
与美好的日子里，大家过着甜美的生活。还有那最令人难忘的李老师。
在所有老师之中，最 令我难忘的老师就是李会清李老师。虽然她是从四年级
才开始教我们的，但她的和蔼可亲像是我们在一起 十多年了。
李老师人长得很可爱。她一头金黄色带钩的秀发，水汪汪的大眼睛闪着耀眼的光芒，鼻子下有一张能说会道的嘴巴。
在小学1——3年级的时候，我一直都不觉得 自己有写作方面的“特殊”才
能。直到了五年级我被李老师发现写作好这个优点。而且李老师还发现了班 级里
大多数同学的优点以及大家的弱点。
李老师很柔和，对每一个同学都很好。不 管是最基础好的或是不好的同学都
很耐心给他讲题，从不“打骂”学生。对待每一个学生都像对待自己的 亲生孩子
一样。五年级三班的每一个孩子都是李老师栽种的一朵花，在他的精心照料下，
一朵一 朵的绽放着无比璀璨的光芒！

我最敬佩的老师作文350字 我最敬佩的人很多，其中最敬佩的老师就是叫我
们数学的吴老师了。
吴老师并不漂亮 ，但是她鼻梁上架着的一副眼镜、和她那善良的面孔，一看
就知道她知识渊博、善解人意了。
吴老师让我敬佩的地方是她工作的认真，因为她发现有人没交作业时，就会
叫我们班的 数学课代表：付阳来把他的学号写在黑板上，一下课你就要去办公室、
上课时，一些同学不听讲、做小动 作、讲话，都要被他“请”到办公室。
吴老师最让人最敬佩的地方是她脾气不暴躁。别以为 她“请”人到办公室就
给你“脸色”、“下马威”。哪怕你犯了再大的错误，他把你请到办公室后，只< br> --来源网络整理，仅供学习参考
会和你说一下上课的纪律，然后把你开小差没听到的部分重新说一遍 ，然后再找
些题跟你做，就行了。而且当你犯了很大的错误时，她只会教育你，有一次，我
就被 教育的面红耳赤，低下了头。不过，假如你犯了天的大错误、整节课都在开
小差的话，那你就“有好戏看 ”喽。
我最敬佩的老师就是这样一个工作认真、脾气不暴躁的老师，自从吴老师来
叫我们数学后，我开小差的次数少了，而起，经过了吴老师的“栽培”后，我还
考上了市奥校，所以，我 要在这里感谢吴老师，我也希望向吴老师这样的好老师
越来越多，让我们的学习越来越好。

关于老师谭春芳的作文：我最敬佩的老师作文300字 她，中等身材，有一头
乌黑微卷 的长长发，洁白的圆脸，还有一张能说会道、幽默趣极的嘴以及一对灵
敏的耳朵。她就是我的声乐老师— —谭春芳老师。她平易近人，对学生爱护有加，
上课很认真，很幽默风趣。她对每个同学都很有负责心， 如果我们有什么地方唱
得不好，她也会心平气和地提醒我们，还给我们做示范。是一个深受好评的声乐< br>老师。记得有一次，我去上声乐课。在练一首歌的时候，有一个音我总是唱不准。
而老师也并不急 躁，慢慢的教我唱准每个音节。还时常鼓励我，就是那样的鼓励
使我奋发向上。有一次要公开表演，老师 对我就要更加严格。到表演那天，马上
就我要上场了。我心里紧张得要死，谭老师看到了，就在一旁鼓励 我：“加油啊！
别紧张！”这句话给了我极大的鼓励，我一上场，就进入了状态。下台后，老师
对我说：“这次表演可真棒，下次继续努力！”听到这句话，我开心的笑起来，
老师也开心的微笑！我最 敬佩的人——谭老师，是她教会我人生的一种品质，那
就是——责任心。

我最敬佩的老师作文350字 她，中等身材，有一头乌黑微卷的长长发，洁白
的圆脸， 还有一张能说会道、幽默趣极的嘴以及一对灵敏的耳朵。她就是我的声
乐老师——谭春芳老师。
她平易近人，对学生爱护有加，上课很认真，很幽默风趣。她对每个同学都
很有负责心 ，如果我们有什么地方唱得不好，她也会心平气和地提醒我们，还给
我们做示范。是一个深受好评的声乐 老师。记得有一次，我去上声乐课。在练一
首歌的时候，有一个音我总是唱不准。而老师也并不急躁，慢 慢的教我唱准每个
音节。还时常鼓励我，就是那样的鼓励使我奋发向上。
有一次要 公开表演，老师对我就要更加严格。到表演那天，马上就我要上场
了。我心里紧张得要死，谭老师看到了 ，就在一旁鼓励我：“加油啊！别紧张！”
这句话给了我极大的鼓励，我一上场，就进入了状态。下台后 ，老师对我说：“这
次表演可真棒，下次继续努力！”听到这句话，我开心的笑起来，老师也开心的微笑！我最敬佩的人——谭老师，是她教会我人生的一种品质，那就是——责任
心。
老师评语：能抓住老师赏识教育的核心——鼓励来写自己的茁壮成长。师生
相得益彰，敬佩之情油然而生 。
南山实验鼎太小学五年级（2）班四

我最敬佩的老师作文500字 她，中等身材，有一头乌黑微卷的长发，洁白的
瓜子脸， 高高的鼻梁上架着一副金边眼镜，罩着她那双沉稳的眼睛。还有一张能
说会道、幽默趣极的嘴以及一对灵 敏的耳朵。她就是我的数学老师——廖海秀老
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师。
她平易近人，对学生爱护有加，上课很认真 ，很幽默风趣。课堂上同学们既
兴奋又轻松。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史的故事来 分析给
我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我们百听不厌。
有一次数学课， 老师正在给我们分析一道应用题：“某生产队第一个月生产
大米50千克，第二个月比第一个月生产的大 米少20千克，第二个月生产大米几
千克？其实，这道应用题十分简单，比如说某同学有5个饼，我比他 少2个饼，
我有几个饼？”“5减2等于3，老师有3个饼！”同学们异口同声地回答。“那
这 道题应该怎么算？”“50减20等于30千克大米。”“嗯！同学们真聪明！”
她微笑着说“说到大米 ，我来给你们讲个故事。以前，生活很艰苦，缺水缺粮食，
只能上山挖一些野菜充饥……所以你们现在不 要浪费粮食。”你瞧，老师又在给
我们讲故事，叫我们不要铺张浪费了。
又有一次 ，有位同学在课堂上讲话，被老师发现了。老师走到这位同学面前，
一本正经地对他说：“你是不是想当 ‘画’家？”开始，那位同学不知道老师说
的是什么意思，后来仔细地一想，原来老师再批评他。此“画 ”非图画的画，而
是说话的“话”。全班顿时哄堂大笑。
这就是我最敬佩、最喜爱的老师，一个可爱的人！
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