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部编人教版小学二年级语文下册同步作文范文(全册)

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-25 02:53
tags:语文, 二年级, 人教版小学

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2020年11月25日发(作者:周卓茹)
二年级下册同步作文
语文园地一
主题:春天来了
要求:描写春天的景色。快了,近了,春天离我们不远了。 春天,她象
征着温暖与希望。春天 ,桃红柳绿,春风的暖意与春雨的绵意无时无
刻不打动着我们的心,我们迫不及待,在焦急地等待着春天 的光临。
我们用身心去感受春天,用耐心去观察和想象春天万物的变化。
提示:
1、抓住春天景物的特点,写写春天里的新发现。
2、读读习作要求,回忆在口语交际中所讲 的内容以及本单元所
学的课文内容,想一想准备写哪方面的内容。
3、让家长或老师带我们去 春游,去寻找春天,亲身去感受大自
然的各种变化。然后再一一写下来。
4、写完后,多读几遍,修改错别字和不通顺的句子,再看看是
否抓住了春天的景物特点。

范文一
春天来了
冬爷爷回家了,春姑娘穿着美丽的衣裳,带着许多礼物来了。
春姑娘来到 操场上,干枯的草皮下面已经出现了新的生机,草
芽儿像一只只绿色的虫子,好奇的望着我们。 春姑 娘来到果园里,
洁白的梨花开了,粉红的桃花开了,鲜红的海棠花也开了。春姑娘来
到小河边, 小河里的冰融化了,河水清澈透明,小鱼小虾在水里快活
地游着。春姑娘来到花园里,迎春花金灿灿,玫 瑰花红艳艳,五彩缤
纷的月季,迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。
春姑娘带来的礼物真美丽!
简评:作者以“春姑娘带来了许多礼物”为线索引出下文,把观察 到
的春天景色一一写下来:春天来到操场、来到果园、来到小河边、来
到花园里。文章层次清楚 ,还写出了自己的心里感受:“春姑娘带来
的礼物真美丽!”
范文二
春天来了 < br>春天悄悄地来了。也许是在白天或者是夜晚,在人们不经意的时
候,他悄悄地挪动着她的脚步,走 到每个人的身旁,走进每个人的梦
乡。
春天是什么?有人说:春天是一年劳作的开始,工作的 启程,奔
跑的起点,是孩子们玩耍的乐园。可我认为:春天是枝头的嫩芽,接
受着雨露的滋润。 春天是出生的小草,被阳光哺育着。春天是一滴滴
融化的水珠,滴进人们的心田里。春天是一列时光列车 ,载着候鸟回
到这片久别的土地。春天是一个大闹钟,唤醒了所有冬眠的动物。
春天用她的春 风吹遍大地,为人们解除冬天的寒意。春风把人们
吹得暖洋洋的。春天里人们精神饱满,为一年的工作、 学习和劳动做
好一切准备。
春天悄悄地来了。迈着轻盈的脚步,来到我们身边,为我们带来
了无尽的快乐。
简评 :作者运用对比的手法抓住春天的基本特征:万物苏醒,花草树
木萌发等现象来描写。合理大胆的想象丰 富了写作内容,写出了自己
的真情实感,语言优美、生动。给人们展现了一幅生机勃勃的春天的
图画。

范文三
春天来了
寒冷的冬天过去了,春天已经悄悄地来临。 春天在哪里呢?我来
到一条小河边,这里“哗哗”的流水声清脆悦耳,小鱼儿争先恐后地
跳出河 面,来吮吸春姑娘带来的新鲜空气。小河边的柳树长出了嫩绿
的新芽,柔软的枝条在微风的吹拂下轻轻地 摆动。河对岸的桃树上开
满了桃花,远远望去像一片火红的朝霞。走近一看,没想到有的刚长
出 来的花骨朵躲在花丛中,颜色特别浓;有的花骨朵饱胀得马上就要
破裂似的;有的已经全开了,它的颜色 比花骨朵要淡得多。这红花绿
叶互相衬托,多么像一幅美丽的图画呀!看着这喜人的桃花,闻着这
醉人的芳香,使我心旷神怡,不由得想起了一首歌的歌词“三月桃花
带雨飞,春风薰得游人醉……” 尤其是落在电线杆上的可爱的小燕
子,像五线谱上小巧玲珑的音符,配着“唧啾”的叫声,仿佛在唱春< br>天的赞歌 。
向远处望去,可以看到金灿灿的油菜花,绿油油的麦苗在迎风招展,
像是 在迎接春姑娘的到来.路上的行人都脱去了厚厚的冬装,穿上了轻
盈的春装,。校园里,活泼可爱的孩子 们在操场上欢蹦乱跳,好不热闹!
简评:作者按由远到近的顺序对景物进行细致入微的描写,以此把整
体景物写得形象丰满。尤其对桃花的描写更细致、更具体,栩栩如生。
文章中运用了拟人、比喻 等修辞方法使景物更加生动、传神,从而起
到绝妙的效果。

范文四
春天来了
春天来到我们的小镇上,所有的桃花都开了。你看,桃花多红呀!
早晨,小 镇都沉浸在粉红色的云雾中。桃花的颜色令人眼花缭乱,有
粉红的,有殷红的,有玫瑰红的……桃花的形 状也各具风采,花的香
味也各不相同,或浓,或淡,清淡的使人心旷神怡,浓郁的更沁人心
脾。 花丛中,蜜蜂吟唱,彩碟起舞,是在赞美桃花的色彩呢,还是陶
醉于它的香味?千朵万朵花就在你的眼前 身后缭绕,花枝擦着你的
肩,花儿拂着你的脸,叫人看不厌,闻不够,如梦如幻,如痴如醉……
春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳,踩呀踩,冰层裂成冰块,化成
了水,鸭子在河里自由自在的游来游去 ,正如诗中所写“春江水暖鸭
先知”。
春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳,使小草感到春天来 了。一棵
棵小草从酣梦中醒来,他们破土而出,舒展着他那幼嫩的绿叶。小草
一下子铺满了原野 ,举目远望,一碧千里。他们挺着身子,随风摇曳,
那么柔软,那么娇嫩。
春天的确来了,是 春姑娘为大地带来了蓬勃的生机,带来了美好
的希翼——愿这明媚的春光永驻人间
简评:作者 信笔而来,移步换景,笔随目游,景随笔至,不停地转换
着笔下的景物。而每写一处,又细细落笔、精雕 细刻。尤其对桃花的
描写细致入微,如身临其境,如不细致观察,写不出这种效果。文章
层次清 楚,情景交融,诗句“春江水暖鸭先知”引用得自然贴切。我
们不妨也试一试,文章中也可引用些诗句。




语文园地二
主题:伸出我们的双手
要求:有一句歌词是这样写的:只要人人都献出一点爱,世界将变成
美好的人间!在生活中,在我们的身 边,有很多需要帮助的人,而我
们每个人也有需要帮助的时候。写一写在你身边发生的,让你快乐或让你感动的“爱”的故事吧。
提示:
1、习作内容广泛,要选择好自己心目中关于“爱”的主题。
2、想一想该怎样去写,例如按照事情发展的起因、经过、结果
三方面来写。
3、把想好的内容写下来。
4、和自己身边的人交流,听听大家的建议,觉得有必要的话再
整理一下哦。
范文一
我快乐 我幸福
愉快的暑假结束了。九岁的我即将成为二年级的学生了。清早,
我 便早早的起床,整理好书包准备上学。
我怀着无比激动的心情走进了学校的大门。想到马上就要见到自
己朝思暮想的老师和同学们,我不由得加快了脚步。刚要走进楼门,
忽然发现有个小弟弟做坐在 门前的花坛边‘呜呜’的哭泣。我奇怪的
走过去问:“小弟弟,你怎么坐在这里哭啊?”小弟弟说:“爸 爸来送
我上学,都进去好长时间了,还没出来,我找不到他……”小弟弟的
话让我想起了一年前 同样是这一天的我。
也是爸爸来送我上学。由于第一天报名上一年级的学生特别多,
爸爸便让 我等在门口。等了很久还不见他回来,我便坐在门口哭了起
来。后来,是一位高年级的大姐姐陪着我,给 我讲了很多好听的故事,
直到爸爸回来才离开。想到这儿,我对小弟弟说:“别着急,哥哥给
你 讲故事。”就这样,小弟弟擦干了脸上的泪水,听故事听得入了神。
不一会儿,他的爸爸满头大汗的跑了 回来,看见我,不停的对我说:
“谢谢你,小朋友,你真是个好学生。”我和他们说了声‘再见’便飞快地向班级跑去。
其实,我心里已经乐开了花。这件事让我比做了任何事都觉得快
乐。 原来,帮助别人会让自己感觉这么幸福!我要告诉身边所有的人:
帮助别人是一件最快乐、最幸福的事情 !
点评:作者曾经受到过别人的帮助,他也在别人需要帮助的时候伸出
了自己援助的双手。前 者曾经令他感动,而后者却给了他无尽的快乐
与幸福。这就是“奉献”的力量。一件小事,让他发现了什 么才是人
世间的最美!习作语言朴实,温暖人心。
范文二
爱的奉献
“ 这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的
源泉……”每当听见这首《爱的奉献》,我 的思绪便总会回到一年前。
那是刚上一年级的时候,一场无情的大火烧光了家中本来不多的
财 产。爸爸妈妈急上了眉头,我也只能在一旁发呆。想到家里什么都
没有了,我们三口人吃什么?穿什么? 再想一想,我怎么上学呀?我
真想放声大哭。那一夜,我几乎没有睡觉,小小的脑袋里想了许多明
天该怎么办的问题。
早晨,邻居阿姨把我送到了学校并向老师告诉了我家发生的情
况。没想 到接连几天我收到了许多同学们送的新书本、新文具、新书
包。学校领导还把很多钱送到了爸爸妈妈手中 。一时间,我什么都有
了,本来应该是高兴的事,我却流下了眼泪。我想:也许这就是幸福
的泪 珠吧!
也就是从那一天起,我才真正明白了《爱的奉献》这首歌。是啊!
人人献出一点爱,世 界将变成美好的人间!
点评:作者选择了一件感人的事。文章层次清楚,思路清晰,充满了
真 情真意,真正揭示了“爱”的真谛!

范文三
感受助人为乐的快乐
星 期天早上,我们“红领巾”小队在校园里整队出发,走向我们
的目的地——“夕阳红”敬老院。
平日里安静的敬老院因为我们的到来一下子沸腾了。老爷爷、老
奶奶用慈爱的目光看着我们。我们用自 己的小手为爷爷、奶奶们打扫
卫生。有撒水的、有拖地的、还有浇花的。爷爷奶奶用惊奇的眼睛望
着我们,心里一定在想:这些孩子既能干又可爱!
我们又为爷爷奶奶献上了精彩的文艺节目。我们的 表演赢得了阵
阵热烈的掌声,整个敬老院里充满了欢声笑语。爷爷奶奶们笑在脸上,
甜在心里, 我们也是笑在脸上,甜在心里。
能用自己的双手为爷爷奶奶送爱心,能用自己的行动表达对老人
的孝顺与敬爱,使我真正体会到了助人为乐的快乐!
点评:文章选取“我们”上敬老院奉献爱心的事 情,表达了对老人的
敬爱之情,使“我”真正体会到了助人为乐的快乐。贴近生活实际,
感情真 实自然。

范文四
琴键上的爱
我的爸爸是个工程师,妈妈是教师,他 们在人群中都很优秀。而
我却没有继承他们的优点,学习成绩平平,更没有什么特长。
一次, 妈妈带我去王阿姨家做客。阿姨是教钢琴的,她让我在琴
键上弹一弹。就这样,我开始学起了弹琴。枯燥 而乏味的练习曲无数
次被我拿起又放下。每当这时,妈妈便会走过来,陪在我身边。这无
声的力 量每次都陪着我一个音一个音的练习,直到熟练。
这样的日子没有间断的过了整整一年。妈妈陪我一起 弹琴成了家
中一幅最美的画面。在妈妈的陪伴下,我纤细的手指在雪白的琴键上
一路飞扬,在连 续的考级过关中不断获胜,成了大家心目中的“小小
音乐演奏家。”
令人欣慰的是,我的学习 成绩也不知不觉的有了很大的提高。是
妈妈无声的爱给了我自信和力量。
我爱妈妈,感谢妈妈!
点评:文章立意新颖,选取妈妈陪我弹琴这一平凡的事,表达出了妈< br>妈对“我”深深的爱,这份爱使我变得自信,平凡中见不平凡。

语文园地三
主题:美丽的家乡
要求:写一写家乡的美。可以写家乡的迷人风光,也可以写家乡丰富
的物产,或者是家乡的变化,还可以写一写家乡的未来。
提示:
1、我们的家乡是个好地 方,每个人都用不同的方式表达着对家
乡的爱,那么家乡的美,不同的人有不同的发现,只要是你以家乡 美
的地方,就可以写下来。
2、抓住景物的特点,把景物最美的地方、特有的部分描写下来,
使人读后有一种身临其境的感觉。
3、运用比喻,排比等手法来描写景物,抒发自己对家乡的赞美
和对祖国的热爱。
4、写好后和同学交流自己的习作民,也可以读给爸爸妈妈听听。

范文一
美丽的三·一八公园
三·一八公园,座落在阜新市的西郊,是为纪念阜新解放而建造
的,那里风光绮丽,景色宜人,树木茂盛,是人们游玩休闲的好去处。
走进大门,第一个欢迎我们的就 是“蘑菇亭”,在那里,人们可
以乘凉,其中“大蘑菇”好像是一把大伞,为人们遮阳挡雨,“小蘑菇”是供游客乘凉的石凳。
公园内最吸引人的就是人工湖了,湖面很宽,被一座拱形的大桥
分成两半,远远望去,像一个弯弯的月亮横跨在湖面上。湖水清澈风
底,周围绿树成荫,鲜花盛开,真 是美丽极了。环绕公园还有“纪念
碑”、“跑马场”、“儿童游乐场”等十多个景点,各处景色各异,游 人
如云。
这就是美丽的三·一八公园,它体现了阜新人的勤劳和智慧。我
相信,未来 的阜新一定会建设得更加美丽、更加辉煌!
简评:小作者抓住三·一八公园最具特色的两处景点——蘑 菇亭、人
工湖加以细致描写,语言清新、凝练、文笔流畅,表达了小作者对家
乡的热爱之情。

范文二
我爱人民公园
美丽的人民公园座落在阜新市的东北角,那里树木 茂盛,景色宜
人,是人们休闲的好去处。今天我终于如愿以偿,去那里游玩了。
一进门,首先 映入眼帘的是一个圆形的大花坛,里面盛开着各种
各样的鲜花。看!火红的串红,就像举起了燃烧的火把 。菊花开得更
加热闹,有红的、黄的、蓝的,争奇斗艳,向游客频频点头。月季花
也不甘示弱, 一团团、一簇簇,美丽极了,仔细一闻还有香味哪。这
香味引来了小蜜蜂和蝴蝶,它们在空中翩翩起舞。 顺着花坛往里走,
有一座土山,那里长满了苍松翠柏,从远处看就像给人民公园围上了
一条绿色 的围巾。我们顺山路爬到了山顶,山顶上有凉亭,有的人在
下棋,有的人在休息,还有的人在观赏风景。 我们又来到了人工湖,
湖面上波光鳞鳞,像一面明亮的大镜子。
人民公园可真美啊,就像一幅美丽的画卷,让人永远也看不够。
简评:小作者以游览的顺序, 写出了人民公园的“花艳、山美、湖清”
三个特点,具体描绘了花的种类繁多,争奇斗艳,赞美之情溢于 言表。

范文三
游乌兰木图山
从爷爷奶奶家回来的路上,听爸爸赞美乌 兰木图山的风景不错,
我就对爸爸说:“爸,我也想去乌兰木图山看看,不如今天趁此一游
吧。 ”爸爸不假思索地答应了。于是,我们向风景优美的乌兰木图山
出发,心中充满了期待。
刚一 下车,我就迫不及待地向山脚跑去。抬头一望,“哇!好陡
的一座大山呀。”陡得让人生畏。我边向山上 爬,边向小路两旁看,
只见开着许多美丽的花。有红的、白的、紫的,在青松的掩映下更是
美丽 。
转眼爬到了半山腰,我看见了一个洞,进去一看,是十八罗汉,
五官刻得非常好,有的在念 经,有的在打坐,有的在练武,还有的在
做事情,各有各的姿势,像画的一样。走出洞口,继续往上爬, 我们
历尽千难万险终于扑邓到了山顶。放眼望去,家乡的美景尽收眼底,
真是太美了。
啊!乌兰木图山,我爱你!你让家乡更加美丽。
简评:读过全文,令人心驰神往。小作者抓住 乌兰木图山的佛像的特
点将其刻画得淋漓尽致,字里行间流露出对家乡深深的爱。

范文四
我的家乡
我的家乡风景优美,地产丰富。
春天,小草从睡梦中醒 来,美丽的鲜花竞相开放,小溪哗哗的流
淌,不时的还有小鱼儿在欢快地流来流去。到处是一片绿色。再 也没
有沙尘暴的困扰,人们每天在红花绿草间愉快地散步。
夏天,百花盛开,各种鸟儿尽情地 在空中飞舞,不用担心被捕杀;
到处是绿树成荫,走到哪里都不会感到酷热难耐;各个小区都有游泳池,免费开放,为人们解除夏天的炎热。
秋天,大地一片金黄,各种果实挂满小区的园林枝头,各 家可以
随意地采摘自己爱吃的水果,保你大饱口福。
冬天,每当下雪后,都有自动除雪机将街道的大雪除去,为人们
的出行带来方便。
看!这就是我家乡的未来,很美吧!
简评:小作者,按春夏秋冬的顺序设计家乡美好的未来, 想象丰富,
语言流畅,结构完整,表达了作者对家乡的爱。

语文园地四
主题:我的小制作
要求:小朋友,你一定做过许多有趣的小制作吧。细心的你,是否在
你的小制作中找到了乐趣?写一写你最感兴趣小制作的制作过程,如
果想让大家都喜欢你的小制作,就 把制作过程中的趣事或小制作给你
带来的乐趣也写下来。
提示:
1 想一想,在你的小制作中对哪个最感兴趣?
2 读一读习作要求,回忆在口语交际中你和同学们是怎样 把自己
的小制作说清楚明白的?也可以把小制作带给你的乐趣写进去。

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