窗边的小豆豆读后感范文800字.doc

2020年11月25日发(作者：冷楚)
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窗边的小豆豆读后感范文800字
《窗边的小豆豆 》是日本著名作家黑柳彻子写的。这是她小时候的一
段亲身经历的故事。下面是由我为大家整理的“窗边 的小豆豆读后感”，
仅供参考，欢迎大家阅读。
窗边的小豆豆读后感（一）
故事的 主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一连串影响大家
们上课的事情，而被退学了。可是，幸运的 是，她来到了读书天堂——巴
学园。在这场严肃面试中，校长小林先生竟幽默的叫小豆豆随便说点什么，因为小豆豆非常喜欢这所学校，为了能在这所学校中读书，她绞尽脑
汁居然说了4个小时。所以 ，她成功的通过了面试，顺利的成为了这所学
校的学生。在学校里，小豆豆已经有很多知己知彼的好朋友 ，他们在学校
里的电车教室里玩啊笑啊。快乐得很！
我最喜欢小林先生了，因为他是一位真正 的好校长。处处都为学生着
想。为了不让不能再长大的高桥君自卑，就把运动会上都改成他拿手的项目，好让他拿第一名，让他知道，不能长高并不可怕，可怕的是连自己都
不能相信自己。为了不让像 秦明一样身体有缺陷的学生感到自己比别人差
就来突然袭击：让大家赤裸着身体游泳，来告诉大家，每个 身体它都是美
丽的。不仅如此，他还会时常带同学们散步，在娱乐中学习，在学习中放
松，在放 松中娱乐。因此，我认为，如果要评选全世界最好的校长，那肯
定是小林先生了。
在一般人的 眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时注意力不集中，
总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣 传艺人打招呼……这样的
孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我
们同时也可以感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。所以，小林校长每
次见到小豆豆时总会说：“你 真是一个好孩子！”一句简简单单的话语，
让小豆豆开始对自己充满了信心。我觉得小林校长特别了解孩 子的心理，
善于帮助孩子去掉自卑心。

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《窗边的小豆豆》里描述的巴学园，其上课的方式与众不同， 没有固
定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好来决定上什么内容。在小林校
长看来，这种看 来“乱糟糟”的上课方法很管用：随着学生们年级的升
高、知识的增多、能力的增强，教师和校长就能逐 渐掌握每个学生的兴趣
所在和独特的思考与学习方式，这样教师就能实施更有效的教学方式。小
林校长还说：“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的
环境中无拘无束地成长。因为孩 子的梦想远比老师计划的还要远大。”
《窗边的小豆豆》中的《粉笔》：巴学园的小学生，从来不会在 别人
家的围墙上或者马路上乱写乱画，因为他们在学校里已经尽情地涂过写过
了。上音乐课时， 孩子们可以选择各种自己喜欢的姿势坐在礼堂的地板上
先听节奏画音符，在多余的时间可以随意画飞机什 么的，不过在地板上画
上了音符之后，再要把它们清理掉可就不容易了，先要用黑板擦把粉笔擦
掉，然后大家再齐心协力用拖把或者抹布把地板擦干净。把整个礼堂的地
板全部弄干净，可真是一个浩大 的工程，因为这个缘故，巴学园的学生都
知道了如果乱涂乱写或者写一些恶作剧的东西，要把它们收拾干 净，是一
件非常不容易的事情。所以除了礼堂的地板，孩子们不在任何地方乱写乱
画。但是如果 我们乱写乱画，一定会挨骂的，就算我们改正了，那也是因
为我们挨骂了，并不是出于我们自己内心。爸 爸妈妈平时在教育我们的时
候，只是一味的压抑，概念里只有对与不对，纯粹是为了让我们听话。而《粉笔》中小林宗作却是以引导为主，把苦燥的学习变成快乐，无形中教
育了孩子怎么做是对，为什 么是对的，如何做会更好更棒，以教人为先，
并在其中传授知识，多好的育人之法啊！
这本书 不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了一个慈
祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行 为，读出了人与人之间相互理
解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何，今后又该如何吧。
窗边的小豆豆读后感（二）

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暑假的一天，妈妈带我去书店买书。我最爱看书了，于是一口 气挑了
好多本！当我的目光停留在一本叫做《窗边的小豆豆》的书上时，我顿时
被吸引了！“哇 ！那一定是本有意思的书！”我得意地想。于是不假思索
地拿了下来！那是一本有粉色外皮的书，书皮上 一个可爱的小女孩抱着胳
膊微笑地看着我，头上扎着两个小辫子，可爱！我第一眼就喜欢上了她！ 回到家后便迫不及待地首先拿出了这本<<窗边的小豆豆>>贪婪地读了
起来。翻开书，妈妈让我先 看一看书的简介，这样就知道这本书大概写了
些什么东西，哦！看完介绍我知道这是一本描写作者小时候 上小学时的一
段真实故事。她因为淘气被原来的学校退学后来到巴学园。在校长小林宗
作的爱护 和引导下，一般人眼里“怪怪的”“小豆豆”逐渐变成了一个大
家都能接受的孩子，并奠定了她成功的一 生的基础！看完简介我对 “小
豆豆”更加好奇了！“怪怪的”、“被退学”、“巴学园”这些词语在我
脑子里绕啊绕的，吸引着我赶紧一页一页地读下去……
我只用了五天便把这本书看完了，要不 是中途被妈妈抢过去看了几
次，我还会更快地看完！妈妈也非常喜欢这本书，她说看完这本书，让她想起了自己的童年时光，很温暖，很感动！现在这本书我又看了几遍！书
中的内容已经牢牢地印在了 我的脑海中，我经常和妈妈一起讨论书中有趣
的故事，还会笑个不停呢！每次当我坐公交车时都会想起“ 巴学园”的电
车教室，想象 “小豆豆”光着脚丫在电车教室里学习、玩耍的种种场
景！看到自 己在乡村小学里当校长的爷爷时，便会想起小林宗作校长！想
起他耐心地听第一天去巴学园报道的小豆豆 讲了四个小时话！这多么了不
起啊！就是这一次的倾听，让年幼的小豆豆第一次有了被大人认同的感觉，觉得自己也是可以被别人接受的，觉得自己非常安心，非常温暖，心
情好极了！
正因 为有如此优秀的校长先生的引导，才使小豆豆从“怪怪的”逐渐
变得“正常”了！小豆豆天生性格就是活 泼、善良而勇敢的，我有许多要
向她学习的地方：比如我不够勇敢，我想自己一定没有勇气和智慧帮助书

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中的泰明爬上那棵小豆豆的树，让身体有残疾的泰明也能感受到正常孩子
所拥有的快乐和幸福！
“巴学园”是洋溢着快乐和幸福的地方！有上完课的田间散步；有集
体的“礼堂”宿营；有“旱 田”的劳作和耕耘；有等待的“电车”来时的
兴奋和激动；更有那“海的味道”和“山的味道”！我和妈 妈经常在做饭
和吃饭的时候也把我家饭桌上的饭菜来归一归类呢！仿佛我的旁边正坐着
那个机灵 古怪的小豆豆，我邀请她也来尝尝我妈妈做的山的味道和海的味
道！想想真是很快乐！
我经常 会想像小豆豆长什么模样，书中的插图仿佛给了我答案！可妈
妈告诉我，那些图片中的小女孩并不是照着 小豆豆的样子画的哦，那是日
本一位著名的画家的作品，是书的作者挑选了当中一些合适的小朋友的图< br>片放到书中的！可是我还是愿意相信，那画中的小女孩就是我喜欢的小豆
豆的样子！
这 本书里还有许多有趣、有意义的好故事，总之，这是我最喜欢的一
本书，对，还有，这也是妈妈最喜欢的 一本书哦！听我说了这么多小豆豆
的故事，你还不动心吗？赶快去看吧，你也会喜欢的！
窗边的小豆豆读后感（三）
今年暑假读了《窗边的小豆豆》，收获颇多。
我认为看 过《窗边的小豆豆》这本书的孩子，没有一个不羡慕小豆豆
的童年，我也一样，长大后回首看似荒唐的童 年往事，恰恰是我们终生难
忘的快乐。
本书主要写了小豆豆快乐的童年生活，我们隐约之间地 看到一位睿智
的校长创办了快乐的巴学园：在这里，校门是葱葱郁郁的大树；在这里，
教室是一 节节奇特的电车；在这里，孩子便是学校真正的主人；这里的一
切，都是为了迎合孩子的童趣而创造出来 的。
巴学园不仅在上课的方式上和一般的小学不一样，它的音乐时间还非
常多。对音乐的学习 ，有各种方法，在巴学园，每天都有学习“韵律操”