高一年级有关生命的议论文800字共五篇

2020年11月25日发(作者：柳念曾)
高一年级有关生命的议论文800字
【篇一】
一位哲人说过：春天的鲜花固然 娇美，但秋天金色的果实却是成熟的智慧。
梁实秋一生洒脱，去世之前却呼唤“快给我很多很多的氧气” ，言语之间透露出
对生命的眷恋。想想生命真是一件奇妙而无奈的事。我们既然没有办法改变自己
的命运，我们在这种被动之中，应该让自己的生命不至于无声无息地走完它的历
程。
余 秋雨曾经说过一段话：“爬，不为那山顶，只为这已划下的生命。爬，站
在永久的顶端，自我的顶端，未 曾后退的顶端。爬，只管爬。”从这里看出生命
是美丽，是悲壮，而不是庸俗，不是卑鄙。每当我在学习 生活中遭到挫折，都不
允许自己灰心丧气。想想20年心怀幽怨完成《史记》的司马迁，想想“上下求< br>索”的屈原，想想不惜生命保卫长江大堤的抗洪战土，会觉得自己的挫折多么微
不足道―跌倒了再 爬起来嘛。
生命要么如老舍般平静：“我愿自己死的时候像朵春花将残似的衰而伤。”要
么像文天祥般慷慨激昂：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”人说生命的衰落
像凋零的花儿，那么且 抱着“零落成泥碾红尘，只有香如故”的坦然，抱着“落
红不是无情物，化作春泥更护花”的宁静。陶渊 明说：“死去何所道，托体同山
啊。”泰戈尔说：“生如春花之灿烂，死如秋叶之静美。”生命的轮回是 自然的规
律，生命的重塑。古人有“身体发肤，受之父母”的说法，自戕则是对父母的不
孝;西 方宗教里说，自杀的人是上不了天堂的，所有的罪过都得不到上帝的饶恕。
，要学会善待自己，学 会放飞自己，让自己更贴近自然。生活中有许多有趣
的事，生命中有许多美好的东西，我们完全可以去尝 试着去做自己喜欢的事。踢
踢球、上上网，与朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪边钓鱼，去看看喜剧片 ，
去爬喜欢的山，去看看飞瀑，去听听涛声……那么多的事等着我们去做，那么多
的开心需要我 们参与。我们奔跑，我们跳跃，我们欢笑，我们歌唱，这一份美好，
皆因有了生命。
我懂得了生命的意义，是短暂和局限之中不断追求的完美，是正视生命的挫
折和轮回。

【篇二】
“丛老卷绿叶，枝枝相接连。”这说的便是仙人掌，本对它无意，却在偶然间得知仙人掌花语的传说而爱上心头，传说，造物之初，仙人掌是世间最柔弱的
生命，上帝的怜悯， 赐予她坚硬如铁的刚刺盔甲，很久之后，有人用剑劈开盔甲，
流出了绿色的液体，原来，那便是仙人掌的 心，因为无人亲近的缘故，化作了滴
滴泪珠，这泪珠分明凸显了她的坚强。
假期里，我渴 望着一份闲暇，日落时分，静坐窗前，凝望着桌前的淡淡绿意，
写一番心中的独特怅惘。兴匆匆于农博园 买来一盆仙人掌，渴望它带来诗境的安
逸......
俗话有云：理想是丰满的，现实却 是骨感的。本挺直精干的身躯开始松懈枯
萎，本清新生气的绿变得混浊黯淡......
爱着她，所以想给予她的，想到仙人掌在沙漠里，忍耐着干旱，面对着茫茫
沙漠和太阳火热的炙烤，却以 坚韧不拔的意志和与命运抗争的精神深深扎根于沙
漠之中，开出世界上最灿烂芳香的花，生命活着实在是 太不容易了。我无法容忍
让我的仙人掌再遭这番苦楚，我便定时为它浇水，蝉儿高鸣的日头里及时把它搬
到阴凉的地方。这番苦心并未得到好的收获，我的关注在乎无法挽回她的日渐枯
萎，终于，在一 个偶然的机会她从窗台滚落，那根已远离尘土，我明白，我不能
没看到仙人掌美丽的花，也不能没有看到 它挺拔的身影了......
我不忍心将它随手扔出去，让它曝晒于太阳之下。当我小心地拔出仙 人掌时，
却发现它的根已经糜烂了，有的挂着湿润的泥土。我意外的明白，是我的溺爱“谋
杀” 了我的仙人掌。
在沙漠中，它自由生长，为生命而汲取水源，为生命而奋斗努力，因此开出
的花都是绚烂的，顽强的。而在我家中的，它们失去了自由的空间，被束缚在了
一个小小的花盆之中。 它们可以不为生命的水源发愁，但它已经忘记自己是仙人
掌，也因此无法适应多水和失去斗志的环境，继 而走向了死亡。
终于，我明白，艰难的环境是仙人掌美丽的原因。如今的学习充满着许多的
险 阻，我时常渴望暑假能成永恒，此时，我才恍然大悟，人的成长，心的沉稳需
要在拼搏中呈现!

【篇三】
生命的多少用时间计算，生命的价值用奉献计算。
的 确，但不论你活了多长时间，在你没有任何价值的生命中，也算是白活，
但即使你英年早逝，但在短暂的 生命中有所留恋，活的有价值，也比活了百岁强
得多，因为至少在自己的生命中用一份光彩，那么你的生 命就要比一切都珍贵。
有这样一件事。
在汶川地震后志愿者和军队在极力抢救人们 。这时，他们看见一个妇女，跪
伏在地上似乎有点像古代人行礼一样，发现她已经断气后，他们便走了， 突然队
长高叫道：“回来，还有人活着!”于是他们飞奔回来，队长在妇女身下摸索着，
似乎要 找什么东西。终于发现了一个襁褓——一个可爱的小婴儿，他还活着正安
然地睡着，随着又发现有一条已 经写好的短息：孩子，如果你还活着要记住，我
爱你!看着那个可爱的、正熟睡的孩子和那已经写好的短 信，大家都被这种伟大
的母爱所感动了。
这位母亲用自己的生命换来了一个小婴儿的生命 ，在孩子心中难道不比一切
都更珍贵吗?她虽然不会说话，但相信她在心中已经感受到了这种母爱。
或许，在那个孩子长大以后，不知道自己曾有这样一位母亲，但她如果知道
了她会多么骄傲 ，至少她母亲的生命要比其他人的生命有价值得多。
老子曾说过“死而不亡者寿”，它告诉人们， 有的人虽然活着，在人们心中
却早已死了;?有的人虽然死了，而他的学说，他的思想，他的精神，却长 期影响
着当代及后代的人们，活在人们心中。郭沫若说“生要生的有精神，死要死得有
气概”的 确，活着不就是为了别人嘛，活着什么都不做活着干嘛!
有人说，生命就像一支蜡烛，婴儿呱呱坠 地的时候，就是它燃起火花的那一
刹那。有人的火焰，微弱欲熄;有人的火焰，烛影摇红;有人的火焰， 静静发光;
有人的火焰，灿烂耀眼。然而，它总有蜡炬成灰、归复平静的一刻，不同的是—
—所 留下的赞叹。一个人如果只碌碌无为，只为自己渺小的生存而度度人生，那
么即使活到100岁的高寿， 又有什么价值和意义呢?
正如这句话“吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。”正确的看待生命，
生命才会释放光芒。