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2020年11月25日发(作者：师妙萤)
2010年高考作文猜想
1. 阅读下面的文字,按要求作文。 今年2月初, 山东新泰市新
考选提拔6名副局长、1名法院副院长,这7人中有6人是上世纪80年代
出生, 最年轻的只有23岁。新泰市的做法引发社会热议,一些公众提出质
疑:这些年轻人是否有特殊背景、选 拔程序是否符合规定?他们缺少基层的
锻炼和丰富的经验,能否胜任领导岗位?也有不少公众力挺新泰市 的做法,
支持让这些80后的年轻人走上领导岗位。

看了这则材料,你有怎样 的看法?请自选角度写一篇文章。要求自主确
定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料内容及含意的 范围作文,不少
数于800字。

[写作导引]这则材料主要反映的是新时代领 导干部的选拔和人才的
任用问题,可从反对与赞成两个角度展开思考。从反对的角度切入,适用的
论题有:①干部的选拔要公开、公平、公正;②暗箱操作与潜规则;③大胆
创新是否也应该有度;④莫 让破格提拔成为揠苗助长。从赞成的角度切入,
适用的论题有:①打破常规思维;②不拘一格选人才;③ 给予年轻人发展的
空间;④年轻人的使命和希望;⑤说说80后。

2. 古人 云:“哀莫大于心死。”今人云:“哀莫大于心不死。”你对
此有怎样的看法和体验?请自选一个角度, 自拟题目,写一篇不少于800字
的文章。

[写作导引]这是一道充满思辨色 彩的作文题,可以从“心死”“心不
死”及二者的对比三个角度切入。“心死”是指最大的悲哀莫过于人 的心
情沮丧、意志消沉到不能自拔;提醒我们遇到困难一定不要气馁,要有战胜
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自己心魔的信心,要乐观进取,不断追求。“心不死”指的是目标不能实现,
欲望 不能满足时,仍心有不甘,苦苦追求,结果碰得个头破血流,一无所有;
提醒我们要力戒贪欲,知足常乐 ,懂得放弃,珍惜拥有。

(曲江中学方维进供稿)

3. 杜 甫一句“好雨知时节”,曾经让无数人为之感动。有人认为,这
句话代表了适时的关心、爱护、关切、帮 助,甚至奉献、献身的可贵;有人
认为,它表达了在困境与艰难中挣扎的人们对外在帮扶的渴望与期待; 还
有人认为,做人就要做好雨,与其锦上添花,不如雪中送炭;也有人认为,能
得到知时的好雨 是一种幸运,不要期望这种情况能时时发生,与其等待,不
如未雨绸缪自我改变。根据你的看法,以“好 雨知时节”为题目,写一篇作
文,立意自定,体裁不限,字数800以上。

[ 写作导引]材料给出几种说法,是为了帮我们解读题意,可以利用,也
可另起炉灶。但是不要超越题目允 许的范围。这是全句型题目(主谓宾兼
具),这类题要兼顾“主谓宾”整体理解,切不可只抓一点不及其 余。比如
“知时节”(谓宾),可解为“抓时机”,由此文章就写“时机的重要
性”“适时的就 是好的”或者“抓时机的人就是好人”,显然就偏题了,
因为没有兼顾主语“好雨”。雨之好,就在于它 起滋润作用,解物、解人、
解社会之渴。综合起来,“适时解渴”就是对题意的准确把握。题意抓准了就可自由地或正写,或反写(对雨不能适时而下的反思、批评、抱怨等),
或写个人小事,或写社 会大事(留守儿童的适时教育、社会帮扶、政策优惠、
国家救助等)。

4. 认同可解释为“认为跟自己有共同之处而感到亲切”,也可解释
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为“承认 、认可”,是生活中无法回避的问题,求学、求职、升迁,相识、
相知、相处,理解、包容、接纳,等等 ,无不需要认同。认同有时很容易,有
时却又很难,学问很大。

请写一篇文章 ,谈谈你生活中与“认同”有关的经历或你对“认同”
的看法,自拟题目,自定文体,不少于800字。

[写作导引]这类题目就如在空阔的校场上悬挂一个球型的没有任何
标识的靶子 ,你的箭只要是对着它射,不管从哪个方位,射它那个点,都在
允许的范围之内,我们不妨称之为“球靶 子题”。这类题最大可能地取消
了审题的障碍,也就取得了阅卷中“切题”的优势,能不能拿高分就看你
的写作基本功。

(曲江中学陈小强供稿)

5. 请 将“这是一个的世界”一题补齐,然后据此写一篇不少于800字
的作文。要求:立意自定,文体不限, 诗歌除外。

[写作导引]近年来,许多高考作文题或者单纯追求人文而偏深,或者单纯追求思辨而偏尖,或者单纯追求新颖和时代感而偏窄,这些题目虽然
各有各的优点,但都在一定 程度上对一部分考生构成了严重的不公平,不
能真正、完全地考查出不同层次学生的思维、情操、表达水 平。“这是一
个的世界”正是一个几乎不存在审题难度、各个层次学生都有足够的话可
说,但是 却很容易区分出学生立意情操高低、生活视野宽窄、表达能力强
弱的题目。审题构思的关键点就是要填的 空格,学生可以根据自己对当今
世界的了解和评价,填写相应的话,比如“充满机遇”“危机四伏”“美
丽”“疯狂”“剧烈变化着”“温情脉脉”“充满挑战”,等等。但需要
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注意的是题目中的“世界”一词,这决定了选材时视野要宽广,中外结合,
例子要典型,而且要 有系列例子,这样才有说服力。

6. 请以“阳光下”为题写一篇不少于800字的作文。

要求:立意自定,文体不限,诗歌除外。

[写作导引]这道作文题可虚可实,适合各种 思维层次的学生,也适合
各种文体表达。“阳光”可以是记叙文中与故事主题内涵关联密切的故事
背景,比如晴日里爱的一幕,阳光下奋斗崛起、积极乐观的故事,艳阳中快
乐奔放、青春朝气的活动, 等等;“阳光”也可以是议论文中对“正
义”“公平”“光明”“公正公开”“乐观”“自信”“希望” 等的呼
唤或赞美。学生据此可以联系“阳光政务”“民主公开”“乐观朝气的90
后”“爱心动 人的志愿者”等正面事例,或“中国足球赌球、假球、暗箱
操作、黑哨”“官商勾结”“腐败”等反面事 例展开议论。

(江门市培英高中陈华供搞)

7. 请以《看着______的眼睛》为题写一篇文章。

要求:①请先将题目补充完整,并 写在答题卡上,然后作文。②立意自
定。③文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象。 ④不少
于800字。

[写作导引]本题为半命题作文。2009年高考湖北卷 “站在_____的门
口”、福建卷“这也是一种_____”,即属此类作文题型。第一步是把题目< br>补充完整,这一步很关键,要选择你印象最深刻、最震撼你心灵、最激活你
思维的对象。题目补充 完整了,也就意味着为作者设置了一种特定的情景
或前提,在这种情景或前提下我们充分发挥自己的联想 、想象,或叙事或抒
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情或议论说理。人们都说,眼睛是心灵的窗户,看着 “眼睛”就是直面心灵,
就是心与心的沟通;目光与目光的对接,就是心灵与心灵的碰撞。这正是一个人激情难抑、心潮澎湃、思绪联翩的时刻。本题好就好在引导考生回归
内心,学会审视自己的心灵 世界,同时审题零障碍,容易调动考生的写作兴
奋和写作冲动。文坛“知心姐姐”毕淑敏以其深邃的眼光 洞察心灵的幽微,
读读她的《看着别人的眼睛》必能获得很多的启发。

8. 阅读下面的文字,按照要求作文。

蜜蜂会造蜂巢,蚂蚁会造蚁穴,人会造房屋、机器、 美丽的艺术品和动
听的歌。但是,对于我们最重要最宝贵的东西──自己的心,谁是它的建造
者 ?

是的,心是可以塑造的,心也是需要塑造的,而你,就是自己的造心人。

请以“造心”为话题,写一篇文章。

要求:自选角度,自拟题目。除诗歌 外,文体不限。不少于800字。写
出自己的真情实感。不得套作,不得抄袭。

[写作导引]本题为带提示语的命题作文。2009年高考全国18套试卷
中,北京卷的“我有一双隐形 的翅膀”、湖南卷的“踮起脚尖”、山东卷
的“见证”、重庆卷的“我与故事”、四川卷的“熟悉”、江 苏卷的“品
味时尚”均属命题作文。这些题目或明确直白,朴素平实,关注现实、关注
生活的意 味浓厚;或含蓄灵动,韵味十足,不失浪漫情怀和诗意追求。“造
心”之说,虽曰鲜闻,其实很有现实针 对性。从2009年7月至今,负面新闻
多多,“躲猫猫”“被自杀”“钓鱼执法”“官二代飙官”“富 二代飙
车”“蜗居”“蚁族”“寂寞党”等等流行词语所反映的诸多社会问题
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和社会情绪,说到底其实都是“心灵”沦陷惹的祸!一个不注重锻造心灵、
守护心 灵的民族是没有希望也没有未来的民族,信仰和道德的瓦解与沦丧
带来的是整个国家与民族的价值体系的 崩溃!要挽救我们的青年,挽救我
们的民族,挽救我们的未来,最迫切的要做的事情就是找回我们的本心 ,塑
造我们的心灵,重建我们的信仰、道德和价值体系。从个人角度说,一个人
的成长、发育, 外在的是身体,内在的是心灵。而心灵的发育、成长、丰富、
成熟,不是一个纯粹自然的过程,尤其需要 主体的努力,同时也需要外在环
境和文化的熏陶。“造心”之说很好地凸显了主体对于心灵发育完全可以
也应该有所作为的主观能动性。毕淑敏大姐的佳作《造心》把“造心”视
作一项艰难漫长的工程 ,从主体、材料、手艺、时间、规模、硬度、设计、
质量、父母的责任等角度作了深入的探讨,用优美而 富有哲理的文字表达
了她忧思家国、济世渡人的情怀,很值得咀嚼和品味。

(云浮市邓发纪念中学廖立新供稿)

9. 阅读下面的歌词,根据要求作文。

就算你留恋开放在水中娇艳的水仙

别忘了寂寞的山谷的角落里野百合也有春天 (罗大佑《野百合也有春
天》)

请以“被忽略的生活”为话题,结合自己或他人得经历写一篇作文,
题目自拟,不少于800字。

[写作导引]“被忽略的生活”这个话题应该是人人有话可说的,因为
只要我们 认真想一想,自己或他人多多少少都会因为某种原因对生活的忽
略。写作要求中的“结合自己或他人得经 历”一语不能忽略,它实际是对
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写作方式的一种限制,也就是说除了小说 以外,其他的文体样式可以根据
自己的特长自选。同时还必须有如下两方面的思考:1. 有哪些生活被我们
忽略了;2. 我们为什么会对生活有所忽略。一般而言,在对题目内容的审
视做到了以上几个方面,应该就问题不大了,至于选择什么文体进行表达,
要根据个人的特长而定。

10. 阅读下面的材料,根据要求作文。

提起东晋著名诗人 陶渊明,人们便会自然而然地想到他那篇脍炙人口
的《桃花源记》,想到他笔下的“桃花源”。“桃花源 ”是作者心中的梦,
作者借此寄托了对美好生活的理想及憧憬。

在现实社会中 ,每个人也都有自己心中的梦,也有自己的理想与追求。
请以“心中有个桃花源”为话题,写一篇不少于 800字的文章。

要求:①立意自定。②题目自拟。③文体自选,但诗歌和剧本除外。

首先,此“桃花源”非彼“桃花园”,它是由陶渊明所塑造、成就的桃
花源―― 一个静谧、平等、和谐的理想国而引申出来的特殊的象征物。当
然,它可以是如陶氏类似的追求,如同《 诗经?硕鼠》中所言“适彼乐土,爰
得我所”;也可以用以象征世俗尘世的人们的一种理想的境界和精神 状态,
而这又可以是因人而异的。其次,既是“有个”,就意味着还不曾是现实,
而是一种设想 ,或者是一种追求。也正因如此,引发出的心理、思考、幻想
和分析议论便会异常丰富和奇妙。从这一意 义上讲,写作此文的过程,应该
是一次极具冲击和刺激的生命体验,是一次极具深度和情感内涵的心灵洗
礼。

11. 阅读下面的材料,按要求作文。

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