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备战2020年高三一轮精品复习专题十五 写作 练习 (2)

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-25 06:16
tags:高中教育, 高考

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2020年11月25日发(作者:郑洪业)

作 文
1.阅读下面的材料,然后按要求作文。
暑假到了,晓华想过个 有意义的假期。爸爸给他提建议说,你可以有三种选择。第一,去旅游,你可以去
附近的名胜古迹看一看 ,最好和要好的朋友骑自行车去。第二,做义工,你可以和蓝天救援队联系,参加一些
志愿者活动。第三 ,回乡下,陪你爷爷奶奶生活一段时间,照顾他们的生活,也可感受乡村生活。
如果你是晓华,你会选 择哪一种?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角
度,确定立意,明确文 体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。
②促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
③构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系。
④既尽力而为,又量力而行,一件事情接着一件事情办,一年接着一年干。
对此,你有怎样的 感受和思考?请任选其中两则材料,根据其内容及含义写一篇作文。要求自选角度,确
定立意,明确文体 ,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
3.阅读下面的材料,根据要求写作。
停下手中的笔, 合起面前的书,拔掉电脑插头,关闭电视,放下手机,站起来去照照镜子,看看我们自己。
我们是否能从 中看到父母的恩赐、社会的馈赠、世界的影子……
读了以上材料你有什么感触?写一篇文章。
要求:1.选好角度,明确文体,自拟标题;2.不要套作,不得抄袭;3.不少于800字。
4.从下面两个题目中任选一个,按要求作答。
(1)阅读下面的材料,根据要求写作。 < br>前段时间,一篇题为《摩拜创始人套现15亿背后,你的同龄人,正在拋弃你》的朋友圈热文横空出世。< br>整篇文章中,作者一直在用同龄人的“成功”与普通人的平凡进行对比,借此告诫人们:“不会再有匀速前 进
的同龄人,你要么一骑绝尘,要么被远远抛下。”在文章火爆的同时,舆论场上也是议论纷纷。
读了上面这段材料,你有怎样的感触和思考?请联系现实和自身实际,写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
(2)阅读下面的材料,根据要求写作。
这个众声喧嚣的时代里,信息更迭风馳云卷,消息传 播也不过指尖一触。无论在大街小巷,还是地铁公交,
那些曾经翻阅报纸杂志的人群,开始拿起手机,低 着头,沉浸在“拇指阅读”的快捷与便利之中。与此同时,
第十四次全国国民阅读调查报告显示,201 6年中国成年国民图书阅读率为58.8%,较2015年的58.4%上升了

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0.4个百分点。有学者将之定义为“纸质书阅读的回暖”。
读了上面这段材料,你有怎样的感触和思考?请以“我看阅读”或“我的阅读”为副标题,写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
5.读下面的材料,根据要求写作。
中国当代著名视觉设计跨界艺术家宋旦汉宇艺术展近日在 纽约开幕。宋旦此次创意水墨汉字展相当一部分
作品是以我国百家姓为基础,将汉字融入茶壶图案,远看 是茶壶,近看是汉宇。宋旦表示,他的创作指导思想
就是努力将汉字形象化、符号化,让不懂汉字的外国 人对汉字产生好奇和兴趣,从而进一步了解博大精深的中
华文化。
有的网友认为这种对汉字的 艺术变体更加易于传播中国文化,也有的网友认为这种变体已经不再是汉宇,
而是图案,观赏者并不能欣 赏到真正的汉字,也不会引起对汉字的关注。
对此,你怎么看?要求选好角度,确定立意;明确文体, 自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800
字。




















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参考答案
1.
【解析】这是一篇任务驱动型作文。作文要想准确立意,认真分析 材料是关键。所给的材料是说暑假到了,
晓华想过个有意义的假期。爸爸给他提建议说,你可以有三种选 择。第一,去旅游,你可以去附近的名胜古迹
看一看,最好和要好的朋友骑自行车去。第二,做义工,你 可以和蓝天救援队联系,参加一些志愿者活动。第
三,回乡下,陪你爷爷奶奶生活一段时间,照顾他们的 生活,也可感受乡村生活。写作要求:如果你是晓华,
你会选择哪一种?请综合材料内容及含意作文,体 现你的思考、权衡与选择。设题立意:材料中的三种选择都
创设了具体的生活情境,引导学生思考其选择 背后的意义,契合了合作、交流、奉献、亲情、陪伴等时代主题
和传统价值观,有利于拓展学生的写作空 间,提升思想境界。所以此次作文可以围绕合作、交流、奉献、亲情、
陪伴等关键词立意。体材要求:写 议论文:(1)选择某一角度,从材料中概括出写作的论题或论点。(2)作文
中最好出现材料。(3) 提供的材料可以作为写作中的论据。(4)对材料要进行概述;不能照抄材料。2.写记
叙文:(1)从 材料中概括出写作的中心。(2)围绕中心,拟定文章的标题。(3)紧扣中心或题目写作,防止跑
题或 偏离中心。(4)文章的开头、中间、结尾要扣题目(中心),点题目(中心)。(5)文章中一般不需要出现< br>材料。本题即此审题,写作即可。
点睛:任务驱动型作文题主要特点有三个方面:一是作文材料 本身是有争议性的实事或时事;二是材料尽
可能体现时代价值观多元化这一特点,要求学生就事论理,把 理说清,话道明,并且分析事件要贯穿写作始终;
三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内 容、思维、对象,考生要根据这些任务来写作,而不能
脱离这些任务。写作这类作文,首先要明确写作要 求,弄清任务。第二要抓住材料核心事实,明确是非。第三,
选好角度,围绕是非,确立观点。所谓“选 好角度”,就是指要从核心角度、重要角度来立意,同时应兼顾自
己擅长的角度,也就是自己积累了相关 素材,有思想、理论上的准备的角度。在写作时,可围绕是非来设置分
论点。这样确立观点,就准确、全 面、有思辨性,符合高考对学生的考查要求。第四,围绕材料就事说理,类
比论证展开写作。任务驱动型 材料作文中的材料除了生发出观点外,还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具
体的写作中,这是任务驱 动型材料的一个显著特点。
2.
【解析】这是一篇任务驱动型作文。作文要想准确立意, 认真分析材料是关键。所给的材料是四句句话。
写作要求:任选其中两则材料,根据其内容及含义写一篇 作文。写作指导:先读懂材料:四则材料各有侧重,
第一则材料指出要有道德建设,第二则材料指出要文 明交流,第三则材料指出要绿色发展,第四则材料指出要
用力、持续、稳妥干事。可以有五个角度供考生 选择。角度一:从第一、四则材料的角度,可以立意为:“道
德建设与踏实肯干”“既要道德建设,又要 干事方法”“干事动力与道德建设息息相关”等。角度二:从第一、

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