我的烦恼初一优秀作文

2020年11月25日发(作者：杜玉林)

我的烦恼初一优秀作文


初/高中时期的作文训练对青少 年语言运用能力的提高具有
无可替代的重要作用，这一时期的作文训练是整个人生中语言修
为的 拔高过程，是在语言运用中必不可少的一部分。下面就是给
大家带来的我的烦恼初一优秀作文，欢迎大家 阅读!
范文一
我不仅是一名体育好的体育委员和热心的中队长，而且成绩
不错，平时也可以算得上老师的助手，然而就因为这些，常常给
我带来许多烦恼，这些烦恼事总是层出不 穷，令人常常变得烦心
和焦躁，且听我慢慢地细细道来吧!
我们最近在复习，同桌合做同 一张考卷。两个人同做一道题，
并互相解释自己的做法。答案有分歧，要将过程一步一步往下对，
一旦遇到不同，要重做一遍，并展示自己的过程，这才是老师让
我们同桌合做的真正目的。
然而与我们截然不同的是我的后桌。共同讨论批改卷子时，
他们就一个人握着红笔，竟连老师让我们互改 互讲的初衷要求也
不顾。纯粹是在对答案，答案一样他们就不分青红皂白打上鲜红
的大钩，这让 老师知道，我岂不被老师认为学习好不帮助他人了
吗?
实在看不下去的我，不希望他们这 样恶性循环下去。他们这
样只能是火上浇油，雪上加霜，本来成绩就不太好的他们，这样
做一点 效果也没有，那老师让我们这样做又有什么用呢?无可奈
何的我只好好心提醒他们说：“你们不能只对答 案，同时也要对
对过程，遇到答案不同的题，你们一定要互相讨论一番，这样才
能达到老师要求 我们同桌之间合做的效果。”
他们非但不听，还一致认为答案相同过程就不需要讨论，这
十分令我烦恼和苦恼。
然而令 我更烦恼的是，他们答案一旦有分歧，讨论也不讨论
地就习惯性的用笔狠狠地戳我的后背：“快教我们这 题怎么做。”
烦恼归烦恼，我还是得教。我耐心地慢慢教，他们不仅没听懂，
而且还想抄我的答 案。我当然不会给他们抄，一边又一遍地教，
知道我耐心磨光也无法听懂，因为他们的心思全在答案上， 我只
好请老师来!
这两件烦恼事还在烦恼着我，那你能否帮我出谋划策想想办
法吗?
范文二