我们身边的好人作文500字完美版

2020年11月25日发(作者：羊士谔)
我们身边的好人作文500字
在太胜社区世福园小区的中心路上，经常会看到一位个子不高， 身体瘦弱，走路时背有些佝
偻，总爱把两手插在衣兜里的中年人。社区的居民见到他，都会叫他一声“秀 才”。他就是帮
助全国近百位被拐，失踪和流浪人人员找到亲人的“小秀才555”——顾文忠叔叔。今 天，他
来给我们小记者上讲座。

我们得知顾文忠叔叔小时候就患上了哮喘，虽然跑 了很多家医院，但始终没有治好。初中毕
业后，他就下学了。因为身体虚弱，没办法工作，所以一直闲在 家。一天，他在网上偶然看
到一个叫“宝贝回家寻子网”的网站，便加入团队，给自己取名“小秀才55 5”，有的时候，在
网上发帖会受到质疑，甚至有人骂他是大骗子。可是他从未放弃过。
< br>在接下里的采访环节里，顾文忠叔叔回答了小记者的问题。有人满怀好奇地问：“顾叔叔，
您为什 么要加入这个志愿团队？”他说：“因为我发现这个网站后，我就想为这些不幸的家庭
出一份力。”还有 人问：“顾叔叔，当您受到质疑，或遭人骂骗子时，是否想过要放弃吗？”
顾叔叔坚定地说：“没有，我 从没想过要放弃，虽然做这份工作经常会被质疑，遭人骂，但
想到被拐人回归家中的那份笑容，那份感动 使我坚定地做下去。”

我想，正是在这社会上有许许多多的像顾文忠叔叔那样人，默默地坚 持着，使我们的社会更
加和谐，我们更应该像他们学习。



朋 友在一家外企工作，同事间竞争非常激烈，她入职三年内见证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一个三十 岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她，她反而越过老
员工抢先加了薪。我问她制胜 法宝。本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每天早上五点半起床，去健身房跑上8公里，一年四季风雨无阻， 绝不给自己找任何借口。她说，不要小瞧这8
公里，这三年跑鞋跑坏了两双，失去了睡懒觉的时间，但身 体素质越来越好，没有因为生病请假过一次，精神状态一直很棒，耐力也逐渐提高，抗压力越来越强。更重要的是 ，每天早晨挤地
铁的那40分钟，看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情，她就觉得自己赢了，赢在了起 跑线上。推开公司的大门，看见一脸疲惫日渐发福的同事们，她觉得自己赢的不是年轻，赢的是坚持。
她 说，当我自律，人生无敌。听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克制，人也会变得强而有力。我对此深有感 触。做了近四年的职业写作人，我从自律中得到了太多好处：早上6点半
起床、晚上9点半上床的作息， 给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动，让我减掉了30斤的体重，守住了20岁的腰围。严格的时间管理 ，给了我月写6万字、年读150本书、看100
部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变，肌 肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻炼，自信心逐渐地提升。我越自律，便越能感受到内 心的强大，更想去深
挖自己的潜力。这份约束，让生活走入一个良性循环。我踏过的，是不曾虚度的昨天 ；我去向的，永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人，但你是否知道，他们并非
个个天赋异禀，他们在才华之上，更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格，每年年初都会制定个人挑 战计划，并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲，不是因为
与生俱来的语言天赋，而是 他相信坚持的力量，肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写 作秘诀：“聪明人，用的都是笨办法”。靠铁一般
的意志力，30余年间，她每天在书桌前写作6、7个 小时。我们更应看到，自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不断地修正瑕疵，在日积 月累的坚持中变得强大
而有力。这是一个人在命运面前，主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会 。一个早起运动读书的周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内心是充实的。而一个躺在床上
煲剧的周末，虽然当下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰 的人终将笑看昨天，而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。
20到30岁这十年间，我 看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来，在诱惑面前自律节制。人生在 世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方
式，而要如此苛刻地对待自己呢？因为，这十年让我看 到：不自律，终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达：当我自律，人生无敌。关于学习的概念。作者指出学 习不是像电脑一样往
白纸上进行记录，也不完全是一个刺激互动的训练过程，作者接受了建构主义的理念 ，认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。
作者认为学习者是有知识背景的，学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断，选择是否接受新的知识， 在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战，在冲突中吸纳新的知识，对