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乐观面对一切作文500字完美版

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-25 09:48
tags:初中作文, 初中教育, 作文

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2020年11月25日发(作者:包虎臣)
乐观面对一切作文500字
昨日,邻居家一位老奶奶向我请教:“那啥,这K歌咋玩啊?“我 有些吃惊的问道:”您都这
么大岁数了,还喜欢玩这种新潮的东西?”于是我便手把手的教她玩K歌,看 着她脸上那份
笑意,我不禁想起了那次经历……

那是一次段考,我因为马虎数学竟 考了不及格,看着卷子上一道道红叉叉,就像看到了一张
张封条,封住了我通往优秀学生的道路。从此, 我竟开始有些害怕山数学课,因为我受不了
数学老师那失望的眼神,害怕老师对我的批评。现在想想,也 真是可笑至极——一次失败又
不意味着失去所有!”从现在开始努力,下一次段考我一定能行!“一个念 头从我心中蹦了出
来。果不其然,又是一次段考,通过我的努力,幸苦的耕耘终于有了收获,我如愿以偿 的冲
进了年级19名,然而我也不会就此止步,俗话说得好,”打江山容易守江山难。''但我却始终充满信心,保持着一颗乐观向上的心,努力做好当下的一切。

''谢谢你啊,小伙子 。“老奶奶的一句话打破了我的沉思。”不客气,没事儿常来玩啊!“望着
他回家的背影,我不禁思绪万 千:一位年过古稀的老人都能如此面对生活,更何况我一个十
几岁的青少年呢?

乐观面对一切,的确是通向美好人生的不二法门。



朋友在一 家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数员工来来去去,而部门内最后只剩她一个三十岁以下 的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而越过老
员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。 本以为会得到职场真经,她却说是跑步。每天早上五点半起床,去健身房跑上8公里,一年四季风雨无阻,绝不给 自己找任何借口。她说,不要小瞧这8
公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的时间,但身体素质 越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强。更重要的是,每天 早晨挤地
铁的那40分钟,看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上 。推开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发福的同事们,她觉得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。
她说,当 我自律,人生无敌。听过这样一句话:哪怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做 了近四年的职业写作人,我从自律中得到了太多好处:早上6点半
起床、晚上9点半上床的作息,给了我 健康的身体和足够的精神。每天的运动,让我减掉了30斤的体重,守住了20岁的腰围。严格的时间管理,给了 我月写6万字、年读150本书、看100
部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨 骼变得强壮,一份时间有了双份的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强 大,更想去深
挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去 向的,永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们并非
个个天 赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格,每年年初都会制定个人挑战计划 ,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲,不是因为
与生俱来的语言天赋,而是他相信 坚持的力量,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀 :“聪明人,用的都是笨办法”。靠铁一般
的意志力,30余年间,她每天在书桌前写作6、7个小时。 我们更应看到,自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的 坚持中变得强大
而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个 早起运动读书的周末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床上
煲剧 的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终 将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。
20到30岁这十年间,我看到身 边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数 十载,为什么我们不选择容易一点的生活方
式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不 自律,终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是 像电脑一样往
白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为 学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。
作者认 为学习者是有知识背景的,学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受 知识的过程中与原有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知识,对
原有知识结构进行重组,形成新的知 识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点,从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意 义。背景会促进也有可能排斥新的学习,

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本文更新与2020-11-25 09:48,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/22067.html

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