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温暖的回忆作文500字完美版

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-25 09:50
tags:初中作文, 初中教育, 作文

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2020年11月25日发(作者:白孝钦)
温暖的回忆作文500字
暑假的一天下午,我和朋友们正在外面一起玩,但玩着玩着,我口袋里的手机不见了。
我们将玩过的地方都找了一遍,但却一无所获,怎么办?我着急得快哭了,站在一旁的王峰
说:“别 急,我们再找找,一定能找到的!”‘是呀!’龙天乐也说道。我听完他们的话后心想:
是呀,在这干着 急啊也没用,我得想办法!

恰巧这时奶奶路过这儿,我走过去告诉了奶奶事情的经过,并向 奶奶借来了她的手机。我拿
到手机后马上向自己的手机打电话,但打了好几个电话了,都是无人接听,他 们又安慰道:
“再试试,一定能打通的。”我只好再打了一个,突然,电话居然奇迹般地打通了。原来对 方
是一个阿姨,她捡到了我的手机,并告诉我,她在嘉亨茂门口等我。

我本以为这 么热的天气他们不会和我一起去,但我没想到他们听完电话后,异口同声地说:
“走吧。”由于我们没有 钱,所以只好走路,走着走着我问他们:“你们热吗?”他们都说不热,
但我分明看见,他们头上,豆大 的汗珠正在下落。我再也按耐不住心中的感激之情,说出了
我一直想说的那句话:“谢谢你们!”此时此 刻我的内心早已无比温暖。

最后,我拿回了我的手机,我感到十分开心,但令我最开心的, 是我收获了一份真挚的友情,
因为手机是有价的,但友情是无价的。虽然我不可能和这些朋友永远在一起 ,但我会把这份
友情珍藏在自己的心底,这永远是我最珍贵最温暖的回忆。



朋友在一家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数员工来来去去,而部门 内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而越过老
员工抢 先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经,她却说是跑步。每天早上五点半起床,去健身房跑上8公里 ,一年四季风雨无阻,绝不给自己找任何借口。她说,不要小瞧这8
公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去 了睡懒觉的时间,但身体素质越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力 越来越强。更重要的是,每天早晨挤地
铁的那40分钟,看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉 得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发福的同事们,她觉得自己赢的不是年轻,赢 的是坚持。
她说,当我自律,人生无敌。听过这样一句话:哪怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强 而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人,我从自律中得到了太多好处:早上6点半
起床、晚 上9点半上床的作息,给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动,让我减掉了30斤的体重,守住了20岁的 腰围。严格的时间管理,给了我月写6万字、年读150本书、看100
部电影的成长……我的人生发生 了真真切切的改变,肌肉和骨骼变得强壮,一份时间有了双份的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越 自律,便越能感受到内心的强大,更想去深
挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过 的,是不曾虚度的昨天;我去向的,永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知 道,他们并非
个个天赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格,每 年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲,不是因为
与生 俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。 她在一次采访中说到写作秘诀:“聪明人,用的都是笨办法”。靠铁一般
的意志力,30余年间,她每天 在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到,自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不 断地修正瑕疵,在日积月累的坚持中变得强大
而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。 你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。 而一个躺在床上
煲剧的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一 生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。
20 到30岁这十年间,我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受;一类面向未来,在诱惑 面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么我们不选择容易一点的生活方
式,而要如此苛刻地对待自己呢 ?因为,这十年让我看到:不自律,终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学 习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往
白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者 接受了建构主义的理念,认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了 阐述和强化。

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