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我心中的一盏明灯作文500字完美版

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-25 09:52
tags:小学教育, 语文

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2020年11月25日发(作者:熊晖)
我心中的一盏明灯作文500字
灯…灯…灯?灯是黑暗中发出微微光明的工具、是让你不再害 怕黑暗的光明!在我心中有这
样一盏灯,他发出的光始终呵护这我!使我的童年充满了欢快!他叫爸爸!

今天去公园锻炼身体时,看到许多天真无邪的小孩子在高高兴兴的玩耍时,想起了小时候。< br>小时候,爸爸对我十二分的好。上幼儿园时,我家离校园仅仅只有三十多米,他还是得亲自
送我去 校园。小时候,爸爸在看电视,而我在精彩的时候要看动画片,他会毫不犹豫的让我
看。小时候我要什么 ,他都会给我买,就差把星星、月亮摘给我了。小时候……

记得那次暴雨天,外面刮着大风 、下着大雨、雷声震耳欲聋,隐隐有些吓人。可是,不争气
的我,偏偏在那天被汽车撞了。爸爸背着我, 顶着狂风暴雨把我送进医院,并且整夜未眠的
守在我身边。还得自己感冒了。当知道我并无大碍时,才睡 下。记得那次我因为在同学家回
来晚了,爸爸把附近的小区找了四、五遍,我回来后,你们把我训斥了几 遍。让我以后都很
守时。记得我上次被别人欺负得遍体鳞伤时,爸爸为了去找那个人说道说道,把整个小 区找
遍……

在我心中,爸爸就是一盏灯,在我因为前路迷茫时,为我指明方向,让我在迷雾中茁壮成长!

爸爸我爱你!



朋友在一家外企工作,同事间竞争非常激烈, 她入职三年内见证了无数员工来来去去,而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁 难都没有逼退她,她反而越过老
员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经,她却说是跑 步。每天早上五点半起床,去健身房跑上8公里,一年四季风雨无阻,绝不给自己找任何借口。她说,不要小瞧这 8
公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的时间,但身体素质越来越好,没有因为生病请假过一次 ,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强。更重要的是,每天早晨挤地
铁的那40分钟, 看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看见一脸疲惫日 渐发福的同事们,她觉得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。
她说,当我自律,人生无敌。听过这样一句话 :哪怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人,我从自律中 得到了太多好处:早上6点半
起床、晚上9点半上床的作息,给了我健康的身体和足够的精神。每天的运 动,让我减掉了30斤的体重,守住了20岁的腰围。严格的时间管理,给了我月写6万字、年读150本书、看 100
部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨骼变得强壮,一份时间有了双份的价 值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强大,更想去深
挖自己的潜力 。这份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去向的,永远是比今天更好的远方。我 们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们并非
个个天赋异禀,他们在才华之上,更相信自 律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格,每年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清华大学做 过半个小时的中文演讲,不是因为
与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量,肯付出努力。作家严歌 苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:“聪明人,用的都是笨办法”。靠 铁一般
的意志力,30余年间,她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到,自律给普通人提供的 “逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的坚持中变得强大
而有力。这 是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末,虽然给你即刻 的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床上
煲剧的周末,虽然当下是快乐的,但睡前 想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只 能让人在生命终点线上悔恨当初。
20到30岁这十年间,我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一 类热忱追逐即刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么我们不选择容易一点的 生活方
式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不自律,终会向生活妥协。而自律的人 都在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往
白纸上进行记 录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为学习是对知识的重新建构。在著作中 的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。
作者认为学习者是有知识背景的,学习者根 据这个知识背景对需要学习的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑 战,在冲突中吸纳新的知识,对

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