折纸鹤教案

2020年11月25日发(作者：游宁丰)
折纸鹤教案

活动过程：
一、教学目标
1、思想品德目标：发 挥集体智慧，培养学生互帮互助、共同提高劳动技能
的团结协作精神。激发学生感恩的心，培养他们的爱 心。
2、基础知识目标：了解折纸鹤的方法，学会折纸鹤。
3、能力目标：掌握折纸鹤的方法，培养学生的动手能力和动脑能力。
4、创造思维目标：进行创新思维训练，培养学生的创新意识和创新精神。
二、教学重点、难点
1、教学重点：在学会折纸鹤的基础上体验情感、学会感恩作为本节课的重
点。
2、教学难点：如何折成“双层细长菱形”作为本节课的难点。
三、教法学法
1、教法选择
折纸课主要在于让学生学会动手动脑，培养良好的劳动习惯。教无定法，贵在得法，只有充分利用劳动技术课的特点，才能让学生学会学懂。采用分步骤讲
授的办法，让学生了 解折纸鹤的每个环节和要领。让学生更直接、更清晰、更快
捷、更全面的明确折纸鹤的方法，把复杂的简 单化，激发学生的兴趣。
2、学法指导
（1）、实践法：“眼过千遍，不如手过一遍”，鼓 励学生勇于实践、乐于
创新，在实践中掌握知识、培养能力。
（2）、协作法：分小组比赛式进行制作、创新实践，以培养学生团队精神、
合作意识。
四、教学用具：卡纸、双面胶、铁丝、各色纸张、多媒体
五、教学过程
（一）、导入：
１、向同学们讲述关于千纸鹤的动人故事（用对媒体投放相关画面）。 ２、“故事讲完了，你们有什么感受”，通过学生的回答来激发他们情感。
“你们想不想做一只纸鹤 送给自己的亲人？”从而激发学生的参与兴趣。
今天我们就来学习折纸鹤！（出示课题：折纸鹤）
（二）、新授：
1、教师示范：利用实物投影仪教师折一只纸鹤，让学生感受折纸鹤的大致< br>方法，感受纸鹤的美。
2、分步骤讲解：按照折纸鹤的五个步骤逐一演示讲解：八平分正方形纸 片
—成“双层菱形”—成“双冰激凌圆筒形”—成“双层细长菱形”—出头出尾成
纸鹤。引导学 生观察、讨论、实践每个步骤。
3、动手实践：“让我们试一下，看哪位同学能在最短的时间内折出一 只纸
鹤，并帮助有困难的同学完成。”教师在学生实践中予以必要的指导。
（三）、展评质疑
1、“每组推选一只较好的纸鹤展示给大家？”鼓励学生展示作品，培养他
们的竞争意识。利用 实物投影展示给同学们。
２、通过问题“谁能来评价一下这些作品”，引导学生踊跃发表自己的看法，
基本形成对纸鹤成品的认识。
３、突破难点：“在你们折纸鹤的过程中，遇到了哪些困难，哪 个环节困难
最大”。在同学们讨论的基础上，进一步演示讲解，使学生掌握纸鹤的折法。
（四）、拓展
１、拓展：“你们知道在现实生活中人们是怎样通过纸鹤传递人间真情的吗？< br>咱们来看一看。”播放自动切换的课件图片（教师表述：眼前一鲜活的纸鹤，个
个装满爱心与祝福 ，饱含真情与感恩。在这个温馨的时刻，所有的情感在这里释
放，所有的心愿在这里汇聚，所有的倾诉化 作无声的语言，都表达着同一个心愿
——爱），拓展学生思维、开阔学生视野。
２、创新思维 ：“请同学们在纸上写下对亲人、朋友最真心的祝福，让我们
把它折成纸鹤，小组合作串接或粘贴在卡纸 上，汇聚我们的爱．”分组自主协作
进行动手创作，来发挥学生的创新思维，培养学生的创新精神。
要求：（1）、小组作品要能够很好的体现你们的祝福。操作时注意安全。
（2）、作品完成后，每组推选一名代表进行讲解作品寓意。