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《我有一双小巧手----折纸》教学设计
教学目标：
1、掌握折纸的基本折法：向心折，并能运用此方法创作简单的折纸作品。
2、通过 自主探究、小组合作探究出折纸的基本方法，动手动脑大胆创新，
创作出简单的折纸作品。
3、通过实践活动，对折纸产生浓厚的兴趣，激发他们对折纸探索的欲望，
提高审美能 力，在折纸的过程中，提升学生合作、创新能力。
教学重点：如何折好向心折，小组自由创造作品。
教学难点：在折纸的基本技法基础上学会举一反三，自主创作折纸作品。
教具准备：多媒体课件，各种示范作品。
学具准备：各色正方形彩纸、彩笔、卡纸、双面胶等。
一、创设情境，导入新课（3分钟）
春天到了，各种各样的花都开了，小动物 们也出来活动了，让我们一起去
看看吧!(演示PPT)在图片欣赏的过程中，同学们发出一声声惊叹， 一张小小的
折纸真能折出这么多好看的图案吗？ 是的这个花瓶中五颜六色的花朵，美丽
的千纸鹤等，它们都是用我们灵巧的双手折出来的。 你们想不想学呀？
今天我们就一起走进趣味折纸课堂（板书：我有一双小巧手— 折纸），一起
感受折纸带给我们的乐趣。
二、合作探究，掌握技法（20分钟）
（一）第一关：用向心折法折上衣。
同学们，想学折纸，得闯关。
1.提问：向心折法怎么折？
请同学演示向心折法，两种方法1对边折，2对角折。
谁知道在折的过程中要注意什么？（找 准中心点，只有找准中心点，边缘对齐、
压平折痕，折出的向心折才美观工整。）
2.对角折：
（1）谁能再到前面来给大家做一个对角折？（2）你觉得他折的怎么样？
小结：折纸最重要的一点是折叠要 边角尽量做到仔细对齐，折痕要压实，
这样的作品才会工整、美观。
3.两边向中心折：
（1）这次有点难度，你们敢不敢尝试，自己拿起桌上的纸，试 着折出一个两边
向中心折。你是怎样折的？
教师引导先对边折再两边向中心（线）折。
小组成员互相帮助，比比哪个小组完成的最工整。
（拿出一张彩纸小组开始探究向心折的折法，折完后坐直坐正。）
（2）汇报展示：
刚才听了大家对这两个同学的评价，你想不想听听别人对你 的向心折有什
么建议？请大家把向心折放在一起，小组内互相评价一下。
4.由二次向心折变化“东南西北”
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本文更新与2020-11-25 10:41，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/22300.html