三年级上册品德 道德与法治 教案 学习伴我成长 人教

2020年11月25日发(作者：宫正楠)
《学习伴我成长》精品教案
教学目标
1、知识与能力：掌握学习的多种途径和方法，从而愿意学习他人的好经验。
2、情感与态度：体会学习处处有收获，只要做学习的有心人，就能学到很
多知识。
3、行为与习惯：学会处处学习，增强学习的兴趣和自觉性，提高合作交流
的能力。
4、过程与方法：通过在学习中掌握各种本领，不断获得成长。
教学重难点
重点：在成长中不断学习，不断进步。
难点：从大人们的学习中获得鼓励和动力，感受到学习 将伴随人的一生，需
要时时学习，处处学习。
教学准备
教师准备
1、学习调查表。
2、千纸鹤、彩色折纸卡片。
3、书签。
学生准备
1、最喜欢的一道菜的菜谱。
2、关于学习的名言警句。
教学过程
一、导入课题
师：同学们在两年多的时间里学会了很多东西，今天就让我们一起学习《学习伴我成长》这一课的内容，开启新的学习旅程。
【设计意图：教师通过评价学生两年来学会的本 领，引导学生在此基础上制
定新的目标，从而鼓励学生攀登新的高峰，将自信心迁移到新的学习中去。】
二、讲授新课
活动一：学习小调查
师：同学们，有没有谁愿意和大家分享一下自己有什么本领？你是向谁学
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的？你有什么感受和体会？
生1：我会洗衣服，是向爸爸学的，我感受到自己的事情应该自己做。
生2：我会做手工，是向同桌学的，我感到同学之间充满关爱，非常开心。
生3：我会背古诗，是我看书学的，我感受到自己进步的快乐。
师：同学们可真棒！能学会这 么多本领。下面请大家结合课前准备的调查表，
说一说家里和周围的大人们都在学什么，他们是怎么学会 的。
生1：奶奶通过认真观察和反复临摹实物，学会了画画。
生2：老师通过学习网上教程，学会了制作精美的多媒体课件。
生3：爸爸妈妈通过参加家长学校培训课，学会了如何与子女沟通、交流、
学习。
生4：爷爷通过学习科技书上的知识，学会了如何科学育种。
师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？
生：社会不断发展进步，人们只 有时时学习，处处学习，不断提升自己的能
力，才能更好地适应社会。
【设计意图：让学生通 过观察自己和周围大人们的学习情况，明确学习将伴
随人的一生，时时可以学习，处处可以学习，从而在 学习中不断进步，在进步中
获得成长。】
活动二：鼓励中学习
师：同学们在两年的 小学学习生活之中学到了很多关于学习的名言警句，下
面我们来进行一个小组比拼吧。
（小组之间自由讨论）
师：下面请几个小组各派出一名代表来说说关于学习的名言警句吧。
组1：学习知识要善于思考，思考，再思考。—爱因斯坦
组2：好好学习，天天向上。——毛泽东
组3：加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。—周恩来
组4：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。—一屈原
师：同学们可真棒，收集了这么多有关学 习的名言警句。下面把你最喜欢的
名言警句抄写到课前准备好的书签上，送给你的同桌并且对他说一句鼓 励的话
吧。
【设计意图：让学生通过制作书签，了解积累更多的课外知识，同时在相互
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鼓励之中不断学习和成长。】
活动三：玩要中学习
师：生活处处有学问，只要我们 愿意学习，就能掌握越来越多的本领。同学
们，你们看这是什么？（课件展示折叠好的千纸鹤图片）
生：千纸鹤！
师：有没有同学会制作千纸鹤？不会的同学想不想学习制作一只千纸鹤？
生：想！
师：下面，让我们拿起桌子上的彩纸来制作一只千纸鹤吧！（课件展示千纸
鹤的制作教程） < br>（学生自由制作千纸鹅，并相互帮助学习，教师巡视指导，让学生在制作过
程中感受到学习的多样 性，体会到合作学习的乐趣）
师：同学们可真聪明，这么快就学会制作千纸鹤了。
下面，请把你们制作的千纸鹤送给想要感谢的人吧！有没有同学愿意勇敢地
说出来要送给谁呢？
生1：我想送给同桌，因为他教会了我一道数学题。
生2：我想送给妈妈，因为她每天叫我起床。
生3：我想送给老师，因为老师给我们批改作业非常辛苦。
师：同学们真棒！你们不仅学会了 制作千纸鹤，而且学会了感恩同学，感恩
父母，感恩老师。我相信你们以后能够学会更多的知识和技能， 并将其运用到生
活和学习之中。
【设计意图：让学生通过学习制作千纸鹤，培养动脑动手能力，并体会到玩
要中学习的乐趣。】
活动四：做事中学习
（课件展示一些美食图片)师：同学们，这些美食图片中有你们喜欢吃的菜
吗？
生：有！
师：谁愿意说说自己最喜欢吃的菜？
生1：鱼香肉丝！
生2：油焖大虾！
师：你们这么喜欢吃这几道菜，那你们知道这几道菜是怎么做的吗？请你们
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