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爱丽丝漫游奇境记:作文升级版启蒙篇第7讲:变废为宝——学写几条建议

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-09 03:53
tags:变废为宝作文800字

中华文化 高中作文-蒋巷村

2020年11月9日发(作者:贺培真)

启蒙篇(春)

写作万能模型备课教案模板(详版)
备课老师:
课题 第七讲 变废为宝
——学写几条建议

教学背景

“语文课程标准”提倡积极合作、探究, 创造有活力的语文课
程。而二年级课程标准写话要求也明确提出。学生要留心周围
事物,写自己 想说的话。能对自己感兴趣的内容提出问题结合
内容讨论。为此,本次课就是让学生留心周围生活,积极 开动
脑筋,讨论探究变废为宝的方法。
备注:目标一定要精准数据化描述。
教学目标 1. 能够在合作讨论中充分表达自己的想法。结合生活提出切实
可行的建议。
2. 能够运用句式,掌握提建议的基本方法。
3. 培养学生留心生活、积极思考的习惯。
教学重点 能够在合作讨论中充分表达自己的想法。结合生活提出切实可
行的建议。
教学难点 能够掌握写建议的基本方法。
组织架构(人) 任课老师:
助教
学生
教学准备 视频、PPT、教案、大拇指、一次性纸杯、卡纸、废弃布料、剪
刀、胶水
第二课时流程方法论(45分钟)
一、导入(5分钟)
1. 视频导入
观看视频(出示ppt)
师:视频中这个人用废弃的塑料瓶做了什么呢?

生1:做了礼物的盒子。
生2:做花盆。
生3:做成了蜡烛的底座。
……
师:看完这个啊,老师都觉得自己平时实在是太浪费了——扔掉了那么多空瓶
子 ,那么多宝贝。因为只要肯动手、动脑,就可以变废为宝。
出示课题
第七讲 变废为宝——学写几条建议
二、授新(35分钟)
师:那你们觉得除了塑料瓶,想一想,生 活中还有哪些东西可以变废为宝再利
用呢?比如喝水用的——
生:一次性纸杯。
师:还有什么一次性的东西是我们可以利用的呢?比如我们去餐馆吃饭的时候
会用——
生1:一次性筷子。
生2:牙签。
师:除此之外,我们每年都在长大,有没有嫌小不能穿的衣服呢?
生:有。这些衣服都被扔了。
师:那其实这些衣服也可以再利用哦。动动脑筋,还有什么呢?家里还有什么
东西会被扔掉呢?
生1:罐装的可乐瓶。
生2:用过的纸张。
生3:喝完的牛奶瓶。
……
师:是的。只要你肯动手,这些东西都可以做成有用的东西。我们来看一下,
它们都可以做成什 么“宝”呢?
播放PPT
师:它们被做成什么了呢?
生1:废弃的衣服被做成了放手机的袋子。

生2:那个牛仔裤还被做成了包。
生3:一次性纸杯被做成了花盆。
……
师:同学们说得太好了。那接下来就让我们 来试一试,全班分为三组(根据班
级人数调整分组,一般四到六人一组)。每组都会拿到一些废弃布料、 卡纸、
一次性纸杯等(老师可以自行准备一些废弃物料,各组发放物品可相同,也可
分组pk胜 利组先选择,此处仅供参考。)每组小朋友利用手中的物品做手工。
可以都用上,也可以只用一部分。制 作过程中要积极提出自己的建议。最后评
出“最实用奖”和“最创意奖”,评上的每组十个大拇指,小朋 友们要加油哦!
学生制作
(老师巡视指导,注意剪刀使用的安全。可帮助孩子剪纸) 师:好,制作完成了。现在请各组把自己的物品放到讲台上来。每组派一个代
表上台来解说一下你们 组的作品吧。这里我们要评选出一个“最佳解说奖”哦!
评上的同学个人获得五个大拇指。本组获得八个 大拇指。加油!
生:我们组先来。我们用纸杯、卡纸和布做了一个抽奖箱。因为我看老师给我
们抽奖的那个盒子都要破了。
师:谢谢你们,老师太感动了。那谁提出这个建议的呢?
生:是我提出来的。
师:那你是怎么想到纸杯来做抽奖箱的呢?
生:因为纸杯可以放纸条,我就建议用它来做抽奖箱。
师:非常好。我们找到这个东西的特点 来提建议。可以用“什么东西怎么样,
建议(可以)用来做什么”的句式来说一说自己的建议。就像刚才 这位同学说
的,纸杯可以放纸条,建议用它来做抽奖箱。那你继续介绍吧,按这个句式说
哦!
生:卡纸很漂亮,我们组孟小媛建议用来做纸杯的“外衣”。布不会伤手,詹
丽丽建议用布做袋 子。
师:介绍得真好,按照句式把每个人的建议都说出来了。
(温馨提示:后面两组也这么 说。对句式进行反复训练。上面代表介绍的时候
也可以请下面组员补充)

师:同学 们都介绍结束了。句式用得很好。看来每个人都会提建议了。那接下
来到了评奖颁奖的环节了。
(温馨提示:评奖尽量照顾到每个组,小朋友们讲获奖感言的时候也可以用上
句式:谢谢你们把这个奖 颁发给我。但我最感谢我的组员,给我xx建议我用来
xx让我们组的作品更有创意,来强化句式。可根 据课堂时间自由选用)
师:那除了刚才制作手工的过程中提出的建议,你觉得你身边的东西还能被做
成什么呢?
生1:一次性纸杯能做传声实验的声筒。
生2:小了的衣服能给布娃娃做漂亮的衣服。
生3:写过的纸能拿来练习剪纸。
……
师:用刚才训练的句式提提建议吧!
生1:一次性纸杯是中间是空的,能传声,建议用来做传声实验的声筒。
生2:小了的衣服还可以做成小衣服,建议给布娃娃做漂亮的衣服。
生3:写过的纸不能再写字了,建议用来练习剪纸。
……
师:同学们都学会如何提建议了,那今天就是把自己的建议一、二、三条逐一
写出来就可以了。
三、课堂小结(3分钟)
师:这节课我们学习了如何提建议。首先我们要明确要提哪些建议, 大胆说出
自己的想法,其次运用句式要合理表达出自己的建议。愿你们成为节约标兵、
变废为宝 小能手、变废为宝幻想家,老师看好你们哦!
第七讲 变废为宝
——学写几条建议
1.生活中被扔掉的“宝物”:
写作思路 塑料瓶、一次性纸杯、变小的衣服……
2.可以用来:
做手工、做花盆、做成装东西的袋子……
3.句式:什么东西怎么样,建议(可以)用来做什么。

4.格式:
(1)一次性纸杯是中间是空的,能传声,建议用来做传声实
验的声筒。
(2)小了的衣服还可以做成小衣服,建议给布娃娃做漂亮的衣
服。
(3)……
口语交际
评价标准

(实际上课与备课教案之间的差别)


课后反思






改进措施:



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