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情有独钟:14 把废品变成艺术品

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-09 03:54
tags:变废为宝作文800字

人与人作文素材-索溪峪的野

2020年11月9日发(作者:傅潜)

潍城区西关小学 环境教育 学科课题备课卡
课型:新授 主备人:柴光梅 使用人:
导 学 内 容 14把废品变成艺术品
导学重、难点
怎样变废为宝?掌握具体方法。
课 前 准 备
废塑料瓶 剪刀、刀子、胶条等
教学方法 讨论 动手制作
从欣赏现代雕塑中,使学生能够认识到用废旧物品成的雕塑的




特殊艺术魅力和文化含义,并发表自己的看法。学习对各种废旧材
料进行“因材施 工”,进行重新组合,塑造立体造型;学会装饰等手
法,创造一件有个性的艺术品。激发小学生变废为宝 的兴趣,增强
环境意识,训练动手能力,培养创造能力。
师生互动导学过程
一、导入
老师向同学们提出一个不大不小的问题----废
塑料瓶怎么处理?
二、讨论
最好是分组讨论,然后集中写在答题板上,由
一人代表发言。
这一轮的发言作为必答题,看哪个组说得多(每
项1分)。
然后必为抢答。后发言的 人不能重复已举过的
例子(每项2分)。(学生的设想有:笔筒、荷花、
茶壶、灯罩、漏斗、茶 杯、各种花篮等。)
教师小结:肯定大家的意见。评出优胜组并给
予表扬。然后在此基础上提 出做一个“瓶子灯”(或
“盒子”、“漏斗”)。
制作“瓶子灯”:画出板图(本编活页第1 -2
页中的左图),指图讲解:①把电线穿过瓶盖,把小

改进与反馈
< br>灯泡放在瓶子里(最好1.5-3V的手电筒小灯泡);
②用彩色纸做一个灯罩粘在瓶子上,这个 瓶子灯
就完成了。
制作“小盒子”:画出板图(本编活页第1-2
页中的右图),指 图讲解:用两片木片把几个瓶子的
下半部夹在一起,用绳挂在墙上,就成了一个放小
物体的盒子 。
制作“漏斗”:画出板图(本编活页第1-3页
中的图),指图讲解:同一个塑料瓶子从不 同的地方
切开,便会有不同的用途:①从A-A处切开,下面
是个水杯,上面是个漏斗;②从C -C、B-B处切开,
上面是个盖子下面的小盒子里可装各种东西;③把
杯子扣在植物上,便成 了一个小温室。
由上可见,一个即将被扔到垃圾箱里去的废塑
料瓶,只要你动一动脑筋,它就会有很多用途。
三、动手做让每个学生根据自己的设想,设计
制作成作品(最好不模仿图示)。
老师指导学生制作。
(1)事先要求每个学生找几个废塑料瓶,洗干
净,并准备剪刀、刀子、胶带。
(2)教师指导学生阅读短文和图示后,展开讨
论:怎样变废为宝?
(3)每人提出废瓶利用的设想,轮流说,看谁
说得多。(在说的过程中教师引导学生创新。)
(4)动手做。
(5)把每个人的作品展示出来,看谁的想法巧
妙。


四、讲评。把每个同学的作品展示出来,师生讲

评,看谁的想法巧妙,想 像力丰富,看谁的设计、制
作高明。评出一、二、三等奖和鼓励奖。对获奖者予
以表扬并奖励小 红花。
五、展览。将优秀作品在校内展览,供同学们观
察、学习、欣赏、开阔视野,激发兴趣。
六、总结。






在生活中自觉做好“变废为宝”

14 把废品变成艺术品





变废为宝




本节课,主要以动手制作为主。学生 在动手制作中,不仅享受到了制作的
快乐,还深刻领悟到了变废为宝带来的好处。尤其是展示奖励环节, 更是让学
生激起了继续创作的欲望,为生活中自觉地变废为宝奠定了基础。

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