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我的错误作文400字

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-25 11:33
tags:作文, 销售/营销, 经管营销

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2020年11月25日发(作者:萧嵩)
我的错误作文400字


【篇一:出错?除错!(400字)作文】

精选作文:出错?除错!(400字)作文

生活就如一个线团,难免会有打结的时候。前几月我就犯了一个大
错误。 10月的一个中午,我吃完 了饭,随着人流向食堂外走去。过
了一会,我看见一些男生和少数女生在垃圾桶边围着辛怡。出于好奇,我走了过去。脑海中闪过一个念头:恶搞一下辛怡!我悄悄走
到她身后,把她的头往下压。使得 她一个踉跄,险些掉进垃圾桶里,
引得围观的男生哈哈大笑。 也不知怎么的,辛怡踩到了我的脚背上 。
我恼了,一边叫着:下去,下去!一边试着把她推下去。可她不但
不下去,还越踩越厉害。我 生气了,因为毕竟是双新鞋呀!而且她
的脚也把我踩得生痛。 我使劲把她推下去,往她屁股上一踹, 又破
口大骂:你有病啊你,把我新鞋踩脏了不说,还把我脚踩麻了,知
不知道有多疼?! 理 所当然地,辛怡哭了之后,我就被留下来了。
被老师知道了之后,用了几分钟的时间让我俩互相和好,我 还说了
那天死活不肯说的一句话:对不起,辛怡。这当中也有我的错,我
不应该那么对同学,万 一她不是故意的呢?我也不能那么推她,太
暴力了。以后,我都告诉自己,再碰到这样的事情,不要过于 冲动,
要宽以待人。北京丰台区建华实验学校五年级:蓝晶wing

篇一:作文指导——出错

出错

【作文题目】以“出错”为题目写一篇 文章。要求:①文体自选(诗歌
除外)。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

【题目解析】 出错,是不经意有错误,不等同于犯错。犯错,是刻
意有错误,是 明知故犯。谁出错?出了什么错?什么原因出错(是
有意出错还是无意出错?是主观出错还是客观出错? 是必然出错还
是偶然出错??)?出错带来怎样的结果?出错给我们怎样的教训或
启迪?本习作 的命题意图是引导考生正视“出错”,并用辩证的眼光
来反思“出错”,从中汲取成长的力量。

虽是全命题作文,但极具开放性与可写性:每个人都有写这个题目
的资源,通过挖掘生活故事 ,写出真情实感;可以微观选材(写自
己出错,或写别人出错),也可以宏观选材(写群体出错,写事物
出错,写社会出错),从而进一

步追根求源,反映“出错”的收获。

要想文章出彩,在构思、行文的时候,应注意:

一、细数生活选素材,耳目一新 增亮点。“问渠那得清如许,为有源
头活水来”,选取富有时代新鲜感的、有表现力的材料,作文才有耳
目一新的特别之感。

二、不落窠臼挖新意,扶摇直上升价值。“千古文章意为本” ,文章
立意深刻,才更有竞争力。要注意将“出错”事件进行由果到因、由
表及里、以小见大的 反思,从而反映对人生的独特感悟。

出错

课间。

我和同学们在走廊上嬉笑、玩耍。从期中考试的樊笼越狱出来,大
家都很雀跃,更别说一直稳拿好成绩的 我了。 突然,我看见走廊尽
头数学老师赵老师在向我招手,我赶紧过去。

赵老师 紧盯着我,似乎想说什么,又不说。不会是我数学考试遭遇
滑铁卢了吧?不,绝对不会,可是,那因为什

么呢?我疑惑地望向赵老师,等待着她开口。

赵老师看了看四周,确定没有人后,说:“小鹭,你这次考得很好,
语文英语都是你得

你多点细心,夺魁的一定是你!”小洋认真地看着我:“谢谢你给我
鼓励、信心也给我提醒! 虽然我十分遗憾败给你,但是我会汲取教
训,也会一直向你挑战,总有一天,我要赢你!”我们都会心地 笑了。
可能很多事情的对错我无法衡量,但是,在我心中,“原则”是不能
出错的。当“原则 ”面临一次“出错”,我庆幸自己懂得坚守,庆幸自
己转了个弯,踏上“正确”的小径。

【评语】

在传统观念里,“师者,传道授业解惑也” 。习作打破思维定势,另
辟蹊径,选择老师出于善意而“出错”、学生大胆纠错的一件事例,
展现当代中学生不盲目迷信 老师的思想意识以及积极向上的精神面
貌,抒写“‘原则’不能出错”的人生领悟与可贵坚守。

出错

这是遍布茵茵绿草、缀满锦簇花团的征程。回望,小径上蜿蜒着一
串深深浅浅、歪歪扭扭的足迹,也叠印着一个个出错的印痕。

可是,出错,也有一种别样的美丽。



“不要担心,教室就是出错的 地方,出错了老师不会责怪你的。”老
师含笑凝视着我,眼中写满期待。“嗯,我想‘这’应该是‘没有 修剪得
像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树’吧。”我嗫嚅着说出自己
的答案。

“错了。意思反了。”一直名列年级

我盯着老师,挺直脊背,“唰”地举起右手。

昨天,跌落的是雪糕,丢失的原来是我的“慎独”。出错了,我要把
“慎独”找回来。

从小到大,出过许许多多次错,出错了,就应该深刻反思并勇于纠
正。只要去纠正,我们就在 给“错”做减法,为“对”做加法。于是,
每一次出错,都有一种别样的美丽。踏着这一级级美丽的垫脚 石,
我攀登在成长的阶梯??

【评语】

习作反弹琵琶巧立意 :出错,是成长的阶梯;出错,也有别样的美
丽。因为,出错,不是结局;反思,当是过程;成长,才是 升华。
人生,就应该是给“错”做减法,为“对”做加法,从而不断得到历练、
获得成长。习作 辩证地揭示出这一哲理。

全文采用总分总的结构行文,首尾呼应,结尾处画龙点睛,揭示独
特的思考感悟。主体部分又采用横式结构法,三部分结构一致,先
叙述生活中出错并从中学会成 长的三件事例,再抒情议论,有力地
突出了主题。严谨精巧的构思、深刻独特的主题充分体现作者独具< br>慧眼、匠心独运。

出 错

那些盛开在记忆里的夏天,在年华里 散落了一整片的花朵。所有的
歌声都在瞬间失去音符,所有的色彩都在瞬间失去色泽。而你,依
然站在安静的边缘,黑白如画。

——题记

我和宛若是初中同学,同一 个年级同一个班同一排桌子。可是你们
知道吗,在初二之前,我们一句话都没说过呢。只不过老师上课偶
尔提问她的时候我会悄悄把答案写在纸上给她看,然后她照着读出
来,坐下之后也没说声谢谢, 只是望我一眼,然后又低下头去。但
我却清楚地知道,这短短的一年时光,足以让我在她心里猖獗一辈< br>子。

他们说的那些传奇,是你么?

那些树荫下闪烁光芒的背影是少年时冲动的我们么?

知了聒噪着整个夏天。那个周六中午, 我逛完书店回学校,在离学
校大门不远处看到了宛若,身边站着一帮染着黄发穿着张狂的少年。
宛若在和他们争执什么,后来双方还拉扯起来。我冲过去,拉着宛
若就往学校大门跑。不过她很快站住了 ,甩开我的手,疑惑地看着
我,像是在说,你管我的事干嘛!那几个小痞子回过神紧跟着过来,
对着我们指手画脚,口不择言。那些嘲弄的语句、那些肮脏的辱骂
像是粘在身上的荆棘种子,伸出锐利的 小刺朝着皮肤里面狠狠地扎
进去。宛若的脸愈渐扭曲,我的身体也不由自主地颤栗起来,感觉
指 甲已经嵌入掌心,血与肉的撕裂声在这个冗长的夏天被季风扩张
成一曲高亢的交响乐。“跟我走”,我大 吼一声,将手中的书高高举
起,拼尽全力朝他们砸过去,然后扯着宛若跑进了校门。风滑过她
脸 颊时很美,然而当时的我却不知道,这是一次多么愚蠢的犯错。

傍晚放学后,我们坐在马路上,她低着头看着自己的脚背,一言不
发,许久。

“你 想听个??故事么?”大街上的人群就在宛若的声音里逐渐淡化了
容貌,所有的声音都退得很远,时间如 沙漏般缓慢地流逝。

“我妈在没有结婚的情况下生下我的,你知道在那个年代是一种多么< br>不可饶恕的罪孽么?外婆一直叫我妈把孩子打掉,可她一直不肯。外
婆生了很大的气,甚至按住她 的头往墙上撞,可是她除了眼泪之外
什么都没有。其实到现在我也在想,我妈当时决定把我生下来究竟< br>需要多大的勇气呢。我生下来没多久她就

走了,死掉了。小时候外婆家没钱,所以 我们经常吃土豆。每次我
拿着土豆去河边洗的时候,邻家那些大一点的孩子就在旁边洗肉、
玩耍 。他们总是朝我起哄,说我最喜欢吃土豆了。记得有一次,一
个男孩拧了一把洗好的猪肉,将水珠甩到我 的脸上,然后对我说,
闻过么,这就是肉的腥味??” 说话声掐断在空气里,尖锐的喇叭声
在 街道上空穿来穿去。我抬起头,似乎这样眼泪才不会掉下来。有
很多痛苦就像图钉一样,随着滚滚而过的 车轮扎进我们的心里。宛
若低着头,眼泪大颗大颗地砸在马路上。“是难过的说不出话来了
么? ”我想。我握着她的手,微微扬起头,对她说:“宛若你知道吗?
小时候我喜欢把自己掐得青一块紫一块 的,每次站在镜子前看着里
面小小的、伤

痕累累的自己,心里就无比的满足。因为这 个缘故,小朋友都把我
当成怪兽,我在学校也没有一个朋友呢。有时候我就一个人对着自
己被太 阳投到地上的影子说话。我记得小时候说的最多的一句话就
是冯琪文你不可以哭哦,你哭的话那些不喜欢 你的人就会很开心,
我不要他们开心,我要比他们开心一百倍??从来没有人关心过我,

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本文更新与2020-11-25 11:33,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/22443.html

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