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母爱作文在生活中
【篇一:学生搜集感受生活中的母爱事例】
母爱无声无形无色无痕......却总能让你感受到她的阳光,她的温暖,她
的鼓励,她的 赞许,她的包容......你能感受到父母对你的爱吗? 1冬天妈
妈帮我把鞋垫放在暖气上,早晨又帮我垫上,暖在脚上,更暖在心
窝。
2、当家里做鱼时,妈妈总是把鱼肉摘下来放到我的碗里,自己后吃。
3半夜里我咳嗽了,妈妈要起床给我削一个苹果....
4每天上学时,妈妈关心地让我记好作业单......
5我睡觉总爱踹被子,一夜里,妈妈要给来多次给我盖被子.
6逛商场时,妈妈总是选最好最漂亮的衣服给我买,自己却舍不得买自
己合适的衣物.. 7每天接送我上学、放学,都要为我背那个沉
甸甸的书包。
8每顿饭前都要问我爱吃什么。
9不叫名字,叫宝贝、女儿、儿子等。
10上街时紧紧牵着手,不离半步。
11时常把我搂在怀里,亲个没完,都带声音的,妈妈感觉特香。
12我没考好,她上火吃不下去饭。
13时常把手伸进我的裤子里,摸我的屁股。 14每天睡前给我讲故
事,陪我写作业。 15稍微有一点感冒,爸妈脸上立即没了笑容,进
入一级战备。我学习是否进步,身体是否健康是他们的晴雨表。 16
大多妈妈肚子上都会有一条疤痕....
【篇二:体会母爱作文】
一、课前序曲:
课前打开课件,播放《烛光里的妈妈》,让学生欣赏、跟唱。
二、新课导入:
师:刚才我们欣赏了《烛光里的妈妈》,不少同学脸上露出了甜蜜
的笑容。那么听着这首
歌,你有想到了什么呢?
生:母亲。
生:妈妈对我的关心 。师:是呀,母亲给了我们无微不至的关怀,
给了我们全部的爱。可以说母爱,是一个既
古老又常新的话题。今天,老师愿和你们一道“感受母爱,体验真
情”。(展示课题)师:说 起母爱,我想到了满文军一首歌颂母亲的
歌——《懂你》。谁会唱吗? (有许多
学生摇头)
师:今天我把这首歌的mtv带来了,我们一起来欣赏吧!不过,我
有个要求:你要谈谈
mtv中哪个细节最能体现母爱。(播放《懂你》mtv,学生欣赏。)
三、说真话,诉真情
师:你觉得mtv中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意? 生
1:妈妈在夜里为孩
子盖被子的情景最另我感动。
生2:妈妈把吃的东西都给子女了,自己在舔碗底。 生3:雪地里
妈妈背着孩子行走,体现了她对孩子 的爱。生4:妈妈深夜为孩子补
衣服。生5:妈妈在火车站等待孩子归来时的表情最能体现母爱。
师:同学们说的很好!观察的很仔细。母亲为我们所做的也许都是
平凡小事,但也正是
这些小事中包含着浓浓的母爱。正如《母亲》这首小诗所写的一样。
(多媒体展示《母亲》) 师:我们一起来读一读,好吗?生(齐
答):好!(齐读《母亲》) 师:你能说说诗中所写的哪些事情体
现了母爱吗? 生6:拿新书包,打雨伞,沏热茶。生7:包三鲜 馅,
在那他乡中,母亲会牵挂你。生病了母亲会掉眼泪。 师:那我想知
道:
诗中所写的这些,你和你的母亲之间是否也发生过呢?你能向我们
谈谈你与母亲之间发生的
难忘的小事吗?(多媒体展示:说真话,诉真情——说说在现实生
活中,你被母亲感动的情
节。)
生8:每次周末我回到家里,妈妈都会为我做很多我爱吃的东西,
而且总喜欢看着我吃。生9:有次半夜,我感到很饿,当时天气很冷,
妈妈还是起来为我烧吃的。 生10:妈妈
上班的地方离家很远,她每次上班前都为我准备好中饭。有次她为
我准备了两个荷包蛋。我
趁她没注意把蛋放进了她的饭盒。可中午时妈妈跑回来,把两个荷
包蛋又给我送了回来。 师:就为了把两个荷包蛋给你送回来,跑了
很远的路。 生10:是的,从这件事我更感受到了妈妈对我关心。师:
看的出来,你也是一个懂事的孩子。谢谢。 生11:我每次来学校上
学,妈妈总是有很多话跟我讲,而且要将我的用品全部准备好。师:
相 信天底下所有母亲的心都是一样的,我们的母亲和mtv中母亲一
样无私地深爱着
我们,他们也同样的伟大。如果要求把刚才大家所说的感动情节写
下来,该如何落笔呢?(停
顿一下)别急,先让我们一起来看看别人是怎样写的,好不好?
四、范文引导
1、多媒体展示范文一《妈妈的唠叨之歌》。 师:这是我们同龄人
的一篇习作。请大家自由朗读,然后回答这个问题:文中的妈妈有
怎样的特点?(多媒体展示问题;学生自由朗读范文《妈妈的唠叨
之歌》片段) 生12:文中的妈妈爱唠叨。师:你觉得作者讨厌妈妈
的唠叨吗? 生12:不会,作者感受到妈妈的唠叨是对自己的爱,他
把妈妈的唠叨称为“歌”。 师:说的好!你的母亲会唠叨吗? 生12
(微笑):会。
师:你读的懂妈妈的唠 叨吗?生12:能,那是对我的关心。师:其
他同学呢,你的妈妈会唠叨吗?会的请举手。(全体学生举 手)看
来我们的母亲也
是爱唠叨的。母亲为我们所做的小事体现了爱,原来唠叨也 是爱呀!
那么母亲的严格要求呢?生:也是爱的体现。
师:对,只是爱的方式不同。小作者写作时选取了妈妈的唠叨来体
现母爱,这说明他平
时对母亲的言行观察的很仔细。这是否也给我们启示呢?生13:平
时应多观察母亲。
生14:要多留心妈妈的语言和动作。你看作者就很好的把妈妈的唠
叨语言写出来了。 师:说的很好。在生活中多观察母亲,多理解母
亲,那么你会发现:原来生活中的许多
事情都可以成为我们写作母爱的材料。(板书:善于观察生活,体
会母爱。)
2、发下范文二《母亲,你是我一生的感动》。师:这样我们有许多
小事可以写,那该如何取 舍呢?我们来看范文二《母亲,你是我一
生的感动》。请推荐我们班朗读最好的一位同学给 我们朗读。(一
名学生朗读)师:谢谢!读的很好。看了本文后,谁能说说哪个情
节最令你感动 吗? 生15:不知怎
的,我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲,于是,我就叮嘱她
别来学校,东西可以让别
人带来。无意中,从姑姑口里得知,母亲每星期都来看我,都是躲
在角落里,然后,默默地
走回家去,为的是省下车钱。这个情节最令我感动。 师:为什么呢?
生15:因为作者 不让母亲来,可他母亲还是来躲在角落里看他。而
且是默默地走回家,
为的是省下车钱。
师:那我就奇怪了,不让来就不来好了,干嘛还要来呢? 生16:
因为母亲对孩子非常关心,放心不下。师:那为啥要偷偷的来呢?
生17 :因为作者不愿让同学们看见那农村模样的母亲,于是就叮嘱
她别来学校。师:说的好!这件小事足以体 现母爱。如果我把原文
改成这样呢。(多媒体展示改文:有
一次,我从姑姑口里得知,母亲每星期都躲在角落里来看我,然后,
默默地走回家去,为的
是省下车钱。听着,听着,我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗
暗地说:妈妈,你真是太
好了!)
师:你觉得原文好,还是改文好?为什么? 生18:原文好。因为
原文讲了不让母亲来,可她还来。而改掉的没有讲“我”不让母亲
来,这样不能更好的体现妈妈的爱。师:分析的好极了。
生19:原文好,因为原文“听着,听着,我的眼泪禁不住流了出来。
我在心里暗暗地谴
责自己:你太自私了!”很好的表达了自己的感受,而改文没有。
师:对。大家注意到了吗?作者选取的是一件小事还是大事?
生(齐答):小事。
师:那哪位同学能说说本文给我们的写作启示呢? 生20:我们写
作时可选取日常小事来表现母爱。 师:任何小事都能很好的表现吗?
生21:应该选取感人的情节来写。 生22:写作时把事情的缘由和
当时的感受写出来。 师:对,特别应把当时的情境交代清楚,以此
来突出人物形象。来,我们总结一下:选
取细节材料,凸现情境。(板书:选取细节材料,凸现情境。)
五、课堂练笔。 师:这样,不仅有事可写,而且能很好的表达情感。
(板书:事;情。)好,现在请同学
们打开你尘封的记忆,翻开你成长的历程,选取你认为最能表达深
深母爱的一件小事,写一
个片段,注意刚才我们总结的写作启示。能写吗?生(自信):能!
1、学生当堂练笔(10分钟)。
2、学生点评。
3、教师总结:希望我们今后无论干什么工作,无论走到哪里,都不
能忘记我们的身后有
母亲注视的目光;也无论我们的母亲是多么的衰老,多么的体弱,
她永远是我们心中最美丽
的人。
六、布置作业。
师:(多媒体展示作业)1、在生活中理解母亲,关心母亲,热爱
母亲。2、课外给母亲
打个电话,问候一声或回家时为母亲做一件小事,体会母亲的反映。
3、用心观察、感受母
亲爱你的细节,通过语言、动作等多样化的描写,以“母爱”为话题
写一篇作文。 教师结束语:这次和同学们一起重温了母亲伟大无私
的爱。我有一种感觉,就是发现你
们突然长大了,懂事了,你们懂得了母亲。就让我们从感受母爱,
体会母爱开始,去感受来
自生活的方方面面的爱,从而爱我们身边的人,爱我们的生活,感
受生活,写出真情实感的
好文章吧!希望同学们都能在作文中流露真情,在生活中学做真人。
(多媒体展示:在作文中
流露真情,在生活中学做真人。)下课!
七、板书设计
感受母爱,体验真情 善于观察生活,体会母爱
选取细节材料,凸现情境教学反思:脱离生 活的语文教学是没有生
命力的,作文教学也是如此。作文,本来就是对认识到的
一、课前序曲:
课前打开课件,播放《烛光里的妈妈》,让学生欣赏、跟唱。
二、新课导入: 师:刚才我们欣赏了《烛光里的妈妈》,不少同学
脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首
歌,你有想到了什么呢? 生:母亲。
生:妈妈对我的关心。师:是呀,母亲给 了我们无微不至的关怀,
给了我们全部的爱。可以说母爱,是一个既
古老又常新的话 题。今天,老师愿和你们一道“感受母爱,体验真
情”。(展示课题)师:说起母爱,我想到了满文军一 首歌颂母亲的
歌——《懂你》。谁会唱吗?(有许多学生摇头)
师:今天我把这首歌的mtv带来了,我们一起来欣赏吧!不过,我
有个要求:你要谈谈
mtv中哪个细节最能体现母爱。(播放《懂你》mtv,学生欣赏。)
三、说真话,诉真情
师:你觉得mtv中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意?
生1:妈妈在夜里为孩子盖被子的情景最另我感动。 生2:妈妈把吃
的东西都给子女了,自己在舔碗底。 生3:雪地里妈妈背着孩子行
走,体现了 她对孩子的爱。生4:妈妈深夜为孩子补衣服。生5:妈
妈在火车站等待孩子归来时的表情最能体现母爱 。 师:同学们说的
很好!观察的很仔细。母亲为我们所做的也许都是平凡小事,但也
正是
这些小事中包含着浓浓的母爱。正如《母亲》这首小诗所写的一样。
(多媒体展示《母亲》) 师:
我们一起来读一读,好吗?
生(齐答):好!(齐读《母亲》) 师:你能说说诗中所写的哪些
事情体现了母爱吗? 生6:拿新书包,打雨伞,沏热茶。生7:包三鲜馅,在那他乡中,母亲会牵挂你。生病了母亲会掉眼泪。师:
那我想知道:诗中所写的这些,你 和你的母亲之间是否也发生过呢?
你能向我们谈
谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗?(多媒体展示:说真话,诉
真情——说说在现实生活
中,你被母亲感动的情节。)生8:每次周末我回到家里,妈妈都
会为我做很多我爱吃的东西 ,而且总喜欢看着我吃。
生9:有次半夜,我感到很饿,当时天气很冷,妈妈还是起来为我
烧吃的。生10:妈妈上班的地方离家很远,她每次上班前都为我准
备好中饭。有次她为我准备 了
两个荷包蛋。我趁她没注意把蛋放进了她的饭盒。可中午时妈妈跑
回来,把两个荷包蛋又给
我送了回来。
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