2020高考作文题目预测及范文：爱国奉献,谱写人生

2020年11月25日发(作者：解宝鑫)
2020高考作文题目预测及范文：爱国奉献，谱写人生
阅读下面的材料，根据要求写作。
不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，
中国没有一个光明的前途 呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有
个可赞美的光明前途。———方志敏
国家是大家的。爱国是个个人的本分。———陶行知
若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身 者的滚滚洪流中推动
人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。
——— 黄大年
以上材料觸发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。
要求：1. 自选角度，自拟标题；2.文体不限（诗歌除外），文体特
征明显；3.不少于800字；4.不得抄袭 ，不得套作。
题目解析
2019年高考天津卷作文题的主要特点是：立意高远 ，导向积极，
视野开阔，统筹兼顾，充满正能量。文题材料遵循历史脉络，引述了
不同身份的三 位杰出人物对国家的真情告白，从旧中国仁人志士的爱
国情怀到当代科学家的奉献精神，无一不表现出中 华民族亘古以来爱
国奉献的优良传统，能够引导即将步入社会的考生关心国家、民族命
运，树立 正确的人生观、价值观，突出了贯彻核心素养教育、培养全
面发展人才的考试宗旨，能够达到在考试中进 行立德树人教育的目
的。
文题材料采用复合式名言警句的形式，这三句话分别来自为民 族
进步献身的革命先驱、爱国教育家、当代科学家。这种命题形式，既
能给考生提供更丰富多样 的立意选择，避免了方向的单一性，又能保
证命题方向相对集中可控，是近年来经常出现的作文命题方式 。考生
可以从不同的历史时期、不同的人物身份、不同的人生目标等角度展
开思考，利用自己的 知识储备，选择自己擅长的文体进行写作。题目
可以说把开放性和集中性、个性化和共性化较好地统一了 起来。
从考场作文的角度看，本题能够避免考生机械地背一些古今中外
的名人事例或范 文语段，通过宿构或套作来完成写作。题目需要考生
结合个人的思考和感悟，并联系现实生活才能写出好 的文章。写作时，
考生可以从时代使命、民族命运、人生目标等多个角度入手，围绕弘
扬爱国奉 献这一民族优秀传统，阐释其精神内涵，联系时代和现实生
活，佐以典型的历史事例。
鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，
有为民请命的人，有舍身求法的人…… 这就是中国的脊梁。”这段话
也可以作为构思本文的一个思路。从传说中的三皇五帝、尧舜禹到先
秦时期的伯夷、叔齐、孔子、孟子、墨翟、屈原……他们爱国爱民、
舍生取义；两千多年的封建社会虽 然思想被禁锢，民生多艰，但仍然
涌现出苏武、张骞、霍去病、玄奘、陆游、岳飞、辛弃疾、文天祥、< br>戚继光、郑成功、林则徐等英雄人物，他们以民族大义为重，舍生忘
死，彪炳史册；时间到了近代 ，无数仁人志士认为“天下兴亡，匹夫
有责”，前仆后继，为中华民族的独立抛头颅洒热血，如谭嗣同、 梁
启超、孙中山、黄兴、秋瑾、徐锡麟、张自忠……这样的人物和事例
数不胜数。
中华人民共和国成立后，神州大地上更是涌现出无数爱国奉献的
榜样：王进喜、焦裕禄、钱学森、邓稼先 、袁隆平、叶笃正、黄大发、
张富清、次仁旦达……正是靠着一代代中国人的传承，中华民族爱国
奉献的优秀传统才绵延不断，成为我们民族血脉中的优良基因。如今，
为了中华民族伟大复兴的中国梦 ，我们呼吁更多这样的英雄承担民族
责任。
写作时，文章既要体现出积极向上的宏大主 题，又要尽力展现出
鲜明的个性色彩。如果能将宏观和微观两方面结合好，将历史的纵线、
社会 的横线和个人生活结合起来，一定能写出一篇优秀的考场作文。
考场佳作
你的脚下就是中国
一考生
是谁？是谁断言未来的中国没有一个伟大而光明的前途？
不！一定不会的！你所深爱的巍巍中华，正宛如雄狮，傲然屹立
于东方之巅！你的脚下就是中国！
回眸历史，回首过去。
你可曾看到那横眉冷对千夫指的鲁迅，用文学拯救民族的勇毅无
畏？
你可曾看到那呕心沥血的周恩来总理，为中华崛起苦读的坚定决
心？
你可曾看到那“两弹元勋”的邓稼先，为国家核事业奋斗的伟岸身
影？
你可曾看到那鞠躬尽瘁的陈士橹，为航天事业献身的爱国情怀？
前人已留下了太多为祖国复兴而奉献一生的事迹和精神，这怎能
不令你我为他们振臂高呼，歌颂泣咏？
放眼当下，注目今朝。
前人有前人之荣光，今朝亦有今朝之骄傲！
看吧，看看藏族大学生次仁旦达。他到了世界七大洲峰与南北极
点，完成了人类历空前的“7+2”壮举 。站在每个环境险恶的顶点、极
点，他总会骄傲地插上一面五星红旗。每一处，都是如此！你我皆为中国少年，闻此怎能不热血沸腾？
看吧，看看游泳健将孙杨。当他站在雅加达亚运会赛场的 领奖台
上时，面对即将升至顶部的五星红旗突然掉落的意外情况，他不允许
国家荣誉有分毫损伤 ，当即要求重升国旗。最终，鲜艳的五星红旗在
全场观众的肃立注目中，在嘹亮的国歌声中再次升起！你 我皆为中国
少年，见此怎能不热泪盈眶？
无论是环境险恶的世界之极，还是异域他乡的 领奖台上，他们以
无与伦比的热爱，将自己的荣耀尽数奉献给祖国，坚决捍卫国家尊严，
拳拳赤 子心、殷殷爱国情可见一斑。他们心之所向，即为中国；足之
所立，即是中国！而他们自己，就是中国的 力量！
展望未来，翘首以盼。
你我皆是新时代的中国少年，世界前行的车轮将 由你我来推动！
请谨记，你的脚下就是中国，你就是中国的力量！即便你的力量渺若
蜉蝣、轻若 沧粟，若能投身于中国不断向前的浩荡洪流中，人生便足
以令人自豪，便有丰富意义！
或许你是白衣天使救死扶伤，你是武警官兵驻守边疆，你是消防
人员卫民安康，你是建筑工人筑楼建房… …小我的力量却能为中国奉
献出滚烫的热量，这不很美好吗？
或者你是科学家探究浩瀚 世界的秘密，你是考古学家揭开苍茫远
古的面纱，你是宇航员一探广阔宇宙的天地……小我的力量为中国 继
而为整个世界，为地球上的万事万物做出奉献，这不更振奋人心，更
可歌可泣吗？
所以，无论你身在何方，从事何种工作，请时刻谨记：你的脚下，
就是中国！而你，就是中国的力量！
名师点评
“爱国”在中国文化中是一个亘古不变的主题，千百年来已有无数文人墨客写过这个文题，所以在气氛紧张、时间有限的高考考场上，
写作这样一个主题想要不落俗套 是困难的。本文能将严整明晰的“总
—分—总”论证结构和灵活新颖的散文式语段完美结合，材料丰富翔
实又搭配得当，语言生动优美又富于变化，使文章主题形象鲜明，显
示出考生娴熟的文字驾驭能 力。
文章除列举鲁迅、周恩来、邓稼先、陈士橹等经典的爱国人物外，
还列举了次仁旦 达、孙杨等新鲜素材，这应该得益于考生平时对生活
的关注，具有及时补充新鲜事例的好习惯。文章还综 合运用了排比、
反复、比喻、反问、设问等多种修辞方式来美化语言，这点在剑拔弩