2019年高考作文预测之现实生活类材料作文试题解析与例文

2020年11月25日发(作者：富英)
2019年高考作文预测之现实生活类材料作文试题解析与例文
原创： 王高平 语文阅刊

【作文原题】
阅读下面的文字,根据要求作文。
中华民族是一个英雄辈 出的民族。从“精忠报国”的岳飞到“苟利国家生死以”的林则
徐,从“抗日英雄”杨靖宇到狼牙山五壮 士,从“人民的好公仆”焦裕禄到“愿以羽毛的方式
承载和平”的维和女警和志虹,他们都是英雄,他们 的故事被崇尚英雄的领袖多次提及。领袖
每到一个革命历史纪念地,都会献上花篮,身体力行缅怀那些牺 牲和奉献的英烈，号召大家铭
记历史、崇尚英雄。领袖说：“和平年代同样需要英雄情怀”。一切民族英 雄，都是中华民族
的脊梁，他们的事迹和精神都是鼓励我们前行的强大力量。
以上材料触发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章。

【试题分析】
这是典型的现实类材料作文。
联想是指因一事物而想起与之有关事物的思想活动，思考是指行 为主体对意向信息的充
分加工，联想是思考的依托，思考是联想的高级形式，任何思考的进行都是在联想 中反复进
行的推理、演算与论证。
材料作文中的“联想与思考”，就是要基于原材料谈认识、 感悟或体会，所以，“英雄”
是本材料不可回避的关键词，学生作文中要阐述的核心问题就是对英雄的理 解与思考，需要
注意的是，材料作文中的联想与思考并非完全跳出材料，随意写作，两者不是写作者“胡 乱”
写作的借口。既然给定了材料或范围，就说明它至少是一种框架的约束或方向的指引，我们
的写作核心一定要扎根在原材料中。
本材料的限制如下：
1、要论述的问题是关于对英雄的理解，并非国家领导人的魄力和亲民问题；
2、是对中华民 族从古代到近代、从近代到现代、从现代到当代的英雄的理解和认识，
不是谈论外国历史与当下的英雄。
我们需探讨的问题：
什么样的人是英雄？什么样的人是中华民族的英雄？
行文中必 须阐述清楚：他们可以是曾经奋战在中国各个历史时期，为了国家利益、民族
利益、人民利益而舍生忘死 、奉献一切的华夏儿女，也可以是今天保家卫国的边防战士，孜
孜不倦的科研斗士，作为城市美容师的环 卫工人，关键时刻挺身而出的快递小哥，救人民于
水火的武警消防战士等等。需要注意的是，不是说只有 死亡和牺牲的人才是英雄，日常社会
中活着的你我他都有机会、也都可以是英雄。
对于从古到今的中华英雄们，今天的我们到底能从他们身上感知或学到什么？
重点是精神层面 的美学意义：英雄是国家的灵魂和荣光，是民族的胸襟与脊梁，是华夏
儿女生生不息的力量源泉，是中国 立于世界不败之林的保证。他们先天下之忧而忧，后天下
之乐而乐，牺牲小我，成就大我，为生民立命， 为万世谋太平。
今天这样的和平年代，我们为什么需要英雄情怀？需要怎样的英雄情怀？
每 个人心中都有一个英雄梦，这就是一种情怀，不是说我们有多么在乎这个虚名，而是
因为，生而为人，我 们身上有着不可推卸的作为人的责任，我们承担、我们忘我、我们无私
付出乃至牺牲生命，如果说弥漫硝 烟的战场上涌现的是傲然屹立的斗士英雄，那么今天，各
行各业坚守岗位，为民为国辛苦、无私奉献的所 有人，都在实现着一个成为英雄的梦想，可