-
系列九 深思熟虑，入木三分趋“深刻”
阅卷老师是如何就“深刻”评分的
1.作文是否达到立意深刻，具体表现为三条标准要求：
(1)透过现象深入本质。
在作文中，通过记叙、描述、议论某种现象，进一步发现现象的真相，挖掘问题产生的
根源，揭示其中 蕴含的道理，总结出经验教训。
(2)揭示事物内在的因果关系。
找出事物之间的联系，分析其发生的原因，预测其导致的结果。
(3)观点具有启发性。
提出的观点能促使读者产生联想、警醒和反思。
2.评卷老师具体的操作标准
(1 )看立意。千古文章“意”为先。“意”是文章的中心和灵魂。“深刻”，首先看你
文章的立意深刻与否 。一看你能否化大为小，从小题材、小问题落笔，通过引申发挥，
往往更能揭示出具有普遍意义的主题。 二看你能否对材料作深入的挖掘，从中产生独特
的见解，发“前人之未发”，道“同学之未道”。 (2)看“深刻”技法的运用。“深刻”是有具体标准的。在文中，看你是否使用了几种
常用常见的 “深刻”技法。如议论文，只能清楚是什么，有什么，不能回答为什么，怎
么办，不会用内外因果法去分 析问题，不会用辩证法去分析问题；记叙文，只会就事写
事，就人写人，这样都不会使文章升华。
(3)看能否贴近现实、反映生活，使阅卷老师产生共鸣。
3.考场作文要做到立意深刻，提升在“深刻”得分点上的等级，可以运用三种写作技巧：
(1)深入追问法
文章表现或引用了某一材料后，要进一步追问现象的真相、原因、结果等。
(2)扩展联系法
由文章的材料、观点扩展开去，联系更大范围的现象展开分析说理。
(3)上升哲理法
从文章的材料中概括提炼出观点，从人生、处事、文化、历史等大方面展开思考。
如何使文章深刻起来
1. “深刻”的标准
“深刻”是《考试说明》中作文发展等级的第一条要求。
“深刻”要求作文的见解深刻，能够 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观
点具有启发作用。记叙性文章要形象生动，意蕴丰富； 议论性文章要说理透彻，思想深
刻。
(1)透过现象深入本质
“透过现象深入本质 ”，就是透过表象，透过局部，透过暂时，深入探究事物内在的、
普遍的、稳定的根本属性。
现象是本质的外在表现，本质是现象的理性概括。如果我们写记叙文能够透过事件的过
程或人物的表现， 积极地反映生活或展示人物思想品质和精神世界，写议论文能够透过
纷繁芜杂的事物表象抓住问题的核心 ，那就是透过现象深入本质了。
“透过现象深入本质”有以下四种基本途径。
①概括共性：探究现象的共同特征，概括事物的本质。
②探究背景：探究现象存在的背景，凸显事物的本质。
③比较异同：通过比较异同来辨析事物的本质。
④辩证分析：用全面的观点、发展的观点、联 系的观点分析现象所具有的普遍意义，进
而揭示事物的本质。
(2)揭示事物内在的因果关系
“揭示事物内在的因果关系”，就是要求在行文中能运用辩证思维，考察事物之间普遍
的、必然 的联系，从而探求问题产生的原因及寻求解决问题的方法。从思维过程看，“揭
示事物内在的因果关系” 有两个方向：一是由果寻因，二是循因导果。因果关系具有复
杂性和多样性。一因可以多果，一果可以多 因。如2010年江苏卷作文“绿色生活”，一
考生在剖析当前实现“绿色生活”的深层次原因时，就用 了一果多因的分析方法 ：发展
现状的制约，理念还没有切实地深入人心，社会不良风气的影响，人的欲 望太多太疯狂
等。
(3)观点具有启发性
“观点具有启发性”主要指观点要富含哲 理，具有思辨性，能让读者有所感悟。观点新
颖独到，使人看后能够对某个问题豁然开朗。如2010年 北京卷命题作文“仰望星空与
脚踏实地”，一考生立意新颖，他比较北大与清华两所名校后，把北大比作 “仰望星
空”，作为中国的文化领袖站在时代前沿，把清华比作“脚踏实地”，踏实为社会作贡
献。观点颇具启发性。
2. 怎样使文章“深刻”
(1)关注社会现实，能发现现实中值 得思考和注意的问题。新颖在于有独到发现，包括
对历史和对现实的发现。就学生来说，最重要也是最可 能的，还是对现实有所发现的问
题。不少好文章都对社会有所感，甚至对某些社会不良现象进行了辛辣的 讽刺，但它很
正确，能促进人思考，推动社会进步，这就很有意义，让阅卷老师会心一笑。
( 2)认真学习理论，掌握科学的思维方法。比如对于文科学生来说，要从政治理论的学
习中真正汲取营养 ，这种得益于政治而收效于高考作文的事情，过去经常出现。学习政
治，绝不只是死记硬背，关键在于树 立正确的观点，学习辩证的分析方法，如透过现象
看本质，透过个别看一般，透过偶然看必然等。这种辩 证的分析方法，理科学生也应该
把握。
(3)善于多向思维，从不同侧面和角度观察问题，努 力寻找新颖的见解；善于求异思维，
反向、侧向思考问题，提出与常见观点不同的观点。
①反向(逆向)思维法
确立一个鲜明中心，阐述一个深刻道理，也可从问题的对立面去思考。 但所持观点或所
得见解要经得起自我反驳，使说理周密，不带片面性。用逆向思维法可能会有创新的、< br>独到的深刻见解。
例如：a.不要班门弄斧(弄斧要到班门，这样才能超越自我，符合当今社会的竞争形式)
b.莫学杞人忧天(要有“忧天”意识，像环保、计划生育)
c.名师出高徒(名师未必出高徒，一个人成才的关键是内因)
d.三个臭皮匠，赛过诸葛亮(臭皮匠不可能赛过诸葛亮，一般人才与精英人才之关系)
e.癞蛤蟆想吃天鹅肉(癞蛤蟆为什么不能吃天鹅肉，只要有理想，有追求)
f.知足常乐(不知足才能常乐，人在不断进取中享受过程的快乐)
点评 运用逆向思维一定 要言之成理，能自圆其说。对有些传统的得到公认的说法不要
轻易地否认，所谓“逆向”，有时不过是换 一个角度看问题而已。应当注意的是有些“敏
感”问题、国家政策等，不可妄言，不要去“逆向”。
②比较思维法
通过与相关或相对事物的比较，或求同，或求异，以正确地认识事物，把道理想透。
例如：关于“协作精神”
a.人云亦云、和稀泥、折中主义、江湖义气
b.互相帮助、相辅相成、批评与自我批评、团结
c.尊重、理解、宽容、谦让
d.竞争
点评 以上各组概念，有的貌似而实异，有的看似矛盾对立，其实联系紧密，相辅相 成。
若能就有关观点再作发散联想，对与其相似、相类、相对的观点、见解作求同或求异的
思考 ，我们会把有关道理想得更全面、更深刻。
③发散思维法
善于对一个观点从不同方向作辐射 式联想，或一层深入一层地想下去。这就是俗称的
“多角度思考”。
例如：关于诚实人
a.做诚实人，说诚实话，办诚实事
b.做人不能诚实，诚实人吃亏
c.要实事求是，遵循客观规律
d.诚实人终究不吃亏
e.诚实不等于愚蠢、糊涂、无能
f.诚实人朋友多，朋友多了路好走
g.善有善报，恶有恶报
h.诚实与虚伪
④“三问”思维法
就是对一个 话题或观点从“是什么”“为什么”“怎么样”三个角度采用追问的方式，
自问自答，从而形成一系列的 观点、看法。
例如：关于素质教育，可以从“为什么”角度不断追问，得出观点。
为什么要素质教育？因为学生学业负担过重。
为什么负担过重？因为考试压力大，竞争激烈。
为什么竞争激烈？因为高等教育不能满足社会需求。
为什么不能满足社会需求？因为我国经济、科技实力不足。
为什么实力不足？……
题目 (2011·大纲全国)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1 024
元 的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打
电话，并把中奖彩 票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。
有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如 你垫资代买的中了500万元大奖的彩
票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示 ，有29.9%的人选择
“通过协商协议两家对半分”；有28.1%的人选择“把500万元留给自己 ”；有22.1%
的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。
要求： 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范
围作文，不要套作，不得抄袭 。
现场作文
诚信的力量
云南考生
“言而无信，不知其可
也。”这一千古传颂的箴言警
应该直接点出诚信的价
现场诊断 升格作文
诚信的力量
评卷老师
“言而无信，不知其可也。”
人无信则不立。诚信，是个人
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2020-11-25 14:34，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/23060.html