初三作文之初中第一印象作文

2020年11月25日发(作者：梁锦文)
初中第一印象作文


【篇一：初中生如何写好作文】

初中生如何写好作文

一、 光彩夺目的作文标题。

标题是文章的眼睛，一个新颖别致、简洁明快的标题，会让阅

卷老师对作文有一个好的第一印象，在不知不觉中提高作文的品位，

难怪古人说“题好文一半”。

那么怎样给考场作文命一个好题目呢？本人认为：题目应该简洁

鲜明，夺人耳目。巧用修辞或格言俗语，使用富有诗意的语言，或
揭

示现实，都可拟定出令人满意的作文标题。如属记叙文，题目可突
出

主要事件或点明内心感受。如属议论文，题目则可命成论点型题目
给

人鲜明的印象。例如：《套圈.圈套》、《班长是怎样炼成的》、
《那次，

我离家出走》、《网吧惊魂》、《真情诚可贵、理智价更高》、
《珍爱动物，

就是珍爱人类》。这些题目，是记叙文的，内容清楚，极富悬念，
吊

人胃口。是议论文的，言简意赅，观点明确，富有文采，给人一种
过

目不忘的感觉。

二、引人入胜的作文开头。

古人把文章开头称为“凤头”， 就是说文章的开头要漂亮，好

开头要有“回眸一笑百媚生”的动人效果。考场作文，应慎写开头，

认真对待第一句，第一段的写作。最好先在稿纸上写出开头的段落，

然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。

如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。许多人时

常感叹：知音难求。何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者
吗？”

这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开
水

闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。“良好的开端是成功的

一半。”写好了开头，也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。 浩
荡精彩的作文中间。

被喻为“猪肚”的文章中间如何写得浩荡而精彩呢？其实，名篇

佳作，绝非通篇精美，它们之所以出“名”称“佳”，*的也只是一个

或几个精彩的片断。名家名篇尚且如此，初中生的中考作文又怎能
企

求在“考场”这样特定环境里，用个把小时就雕琢得十分完美呢？因

此，写好中间的技巧就是精心设计出一两个精彩片断来。这种片断
或

浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛、提示
哲

理??这种文字看似短，但“磁力”大，它往往能像闪光的珍珠一样博

得阅卷老师的青睐。平时上课时老师津津乐道，我们自己感到文章
写

得妙的不都往往是一些精彩片断或细节吗？那么，我们将片断写精
彩

不同样会受到好评吗？

语文如何复习， 这是一个被反复讨论的课题。从近年的讨 论看，

仁者见仁，智者见智，常常令人眼花缭乱，无所适从。下面根据我
们

成都七中历年高考复习的经验，谈谈我的看法，供大家参考。我认
为，

根据目前的大纲、考纲，以及近年高考的命题思路，2008年语文高

考试题将不会有明显的变化。在这种情况下，认真研究近年的语文
高

考，我们可以得到一些带有规律性的认识。下面我所讲的，与去年
相

比，其实也没有太多的新意。由于高考自身没有明显变化，我们以
往

总结出来的那些行之有效的应考办法，相应地也就不可能有明显变

化。

首先我们应该明确语文复习和语文高考的基本特点。这些特点如下：
第一， 语文成绩取决于实力的积累，在短时间内的增分率较低；第
二， 语文学科的知识内容杂、泛、零、散，复习容易挂一漏万；第
三， 语文试题弹性大，试题开放性、灵活 性程度高，不易把握，但
语文高考的试题结构基本上是稳定的。这对语文复习既有有利的一
面， 也有不利的一面。根据如上特点，我们可以得出如下结论： 第
一，语文复习，必须强调积累。凡是语文 积累丰厚，成绩已经达到
优秀程度的学生，后期复习基本不费力，甚至无需在语文上投入多
少精 力，也可在高考中取得满意的成绩。而语文成绩较差的学生，
则必须趁现在还有较为充裕的复习时间，加 紧积累，争取跃上一个
台阶。 第二，由于语文学科的知识内容杂、泛、零、散，考生务必
在目 前阶段增加知识（主要是字词、成语、病句类型、文言实词）
的覆盖面。我们的办法，是多做“基础小练 习”，做到每节课都有基
础小练习。 第三，根据高考试题结构基本稳定的特点，采取两个策
略 ：一是抓住大头，尤其抓住占60分的作文；二是抓住实效，着力
抓住能有效提高得分的部分，主要包括 第一卷前4个小题，第二卷
的文言翻译、名篇名句背诵、语言的实际运用等部分。 由此，我在
2004年就总结出语文复习的基本规律，这个规律在目前仍然适用。
如果现在的语文高考试卷模式继续 保持，这个规律仍将继续适用。
这个规律，就是“抓好两头，带动中间”。这是就高考语文试卷结构< br>而言的。所谓“两头”，就是试卷前头的基础和后头的作

自主搜寻富有哲理和富于文采的语句或语段20个，作为各自的作文
备考资源。 第五， 训练学生掌握利用形象化技巧、情感化表达等手
段，在作文中注入文采的方法。 我以为，考场作文是能 够进行有效
的训练，并能够迅速提高分数的。通观近年的四川高考作文，审题
基本上没有难度。 考场作文最关键的，不在于审题，不在于结构，
关键在于材料和文采。关于材料，我的《高考作文经典材 料百变通》
总结了成都七中近年的训练方法，在此不必多说；至于文采方面，
我也已经总结了几 条行之有效的方法。这些方法我概括成如下几点，
在任何一次作文训练中都应有意识地努力贯彻： —— 凡能构造为整
句的，必须写成整句；——凡你所能运用之修辞手段，尽可能运用；
——凡能使用 反问和感叹语调的语句，必用反问和感叹；——凡你
所能想到的好词妙句，尽可能组织进文章之中。 用 心做到了上面所
说的，作文提高分数，指日可待。这不是虚言，这在我校的高考成
绩上已经得到 验证。学生在高考中作文分数大面积达到50分，并不
是想象的那么困难。 第三，带动中间，抓好得分点。 有效的复习，
必须抓好得分点。第二卷是主观题，里面的情况比较复杂 。我认为，
依据抓好得分点的原则，应该采取如下策略： 第一，名句默写部分，
必须争取得满 分。这部分题较“死”，只要肯下功夫，得满分很容易。
第二，文言翻译字字落实，不漏点，务求失分不 超过3分。这部分
的分值较大，也是能切实提高得分的。 第三，第六大题的语言实际
运用，做 题要仔细，看清要求，只要平时训练基本到位，得12分是
不困难的。 第四，古诗鉴赏、文学作品阅读部分，对所

【篇二：初中写人作文600字】


篇一：写人作文600字

写人作文600字：张芳悦是我小学生涯中 最好的朋友。她聪明，漂
亮，第一印象就是有些弱不禁风，暴力的感觉，可有一件事却改变
了我 对她的印象。

一次英语课上，老师宣布了考试的成绩，芳悦是100分，而我是99
分。我十分不服气，因为在这之前，我下了很多功夫，上英语班，
努力的复习，为什么我的付出得不到 回报？我越想越生气，甚至怨
恨，由于当时的冲动，我按捺不住心中的怒火，在铅笔盒背面写上：
一辈子不理你。

不知是哪个贱手贱嘴的家伙把这件事告诉了芳悦，我想，一场恶战
就要开始了，她一定会和我大吵一架的。现在，只有道歉才是最有
效的办法。于是，下课后，我找到了 她。

“你知道了吗？”我故意试探地问。“知道了。”她用很温柔的语气回
答。我 没有再说什么，只是静静的注视着她的举动。她的脸上没有
写出我想象中的愤怒与怨恨，而是平静和温柔 。“你能把它划掉吗？
自从有了它的出现，我们的距离好像一下子变得很遥远！”我点了点
头， 说着，划掉了那行字，并从旁边写到“永远是朋友！”她笑了，
笑得那样迷人，那样甜美，好像就是她那 颗宽容的心。

人生最大的美德有一个好听的名字，叫宽容。

写人作文600字：去年中秋节的傍晚，一个老人给我留下了深刻的
印象。

那天傍 晚，我刚从朋友家出来，走到公交车站坐车回家。天还没怎
么黑，但还是藏不住月亮的倩影。公交车迟迟 未到，但远方的一个
身影却缓缓走来，我瞟了一眼，下意识地捏紧了小钱包，是一个老
乞丐。小 的时候我一不听话，外婆就吓唬我：“再哭就把你送给乞丐
养！”我不得不说，这招真的很管用，我从此 就有了“乞丐恐惧症”。

他开始乞讨了，赶着回家团圆的人们对他不予理睬，有人甚至轻蔑
地瞪了他一眼。他离我越来越近了，这时正好有一辆让人们久等的
车驶过来，人们一拥而上，车 站的人一下子寥寥无几。此时的月亮
已经升到了空中，皎洁的月光与太阳温暖的余晖在由淡蓝渐变为深< br>蓝的天空中交相辉映。他已经走到我旁边那位年轻女士旁边了，我
仔细打量着他，他戴着一顶鸭舌 帽，穿着一件沾满各种污渍几乎看
不清底色的外套，一只手提着一个与衣服一样肮脏的布袋，袋子里发出易拉罐的碰撞声。

写人作文600字：他慢慢转过身来，我紧张的与他拉开距离， 不巧
刚退一步就撞到了站牌上，手中的小钱包随之落下，他正好走了过
来，我立即联想到了一连 串关于“流浪汉抢钱包”、“小乞丐偷财务”
之类的新闻，哀叹自己也会有这么一天，估计明天报纸上就 会登“中
秋节女孩钱包被抢”这则新闻了。我低下头，看见他捡起钱包慢慢站
起来，一点也不像 抢了钱要逃跑的样子，他把钱包递给我，和蔼地
说：“小姑娘，你的钱包”。我惊奇地伸出手，做了一件 让我自己都
无法相信的事，我竟然接过来钱包，并用非常镇定的语气说了一句：
“谢谢！”。他 微笑了一下，脸上的皱纹乱成一团，弯曲的胡须颤动
着，说：“别担心，我不向小孩子要钱的”。那一刻 ，我的心中像有
一缕春风吹过，十分温暖。“乞丐”这个词汇在我的理解中，不再都
是令人厌恶 ，不守法的代名词了。原来并不是所有的乞丐都像我想
的那样。

很快，车就来了， 我坐上了靠窗的座位，微笑着和他挥手。公交车
发动了，车站越来越远，老乞丐的身影在月光的照耀下显 得格外孤
寂。

回到家，每当站在阳台上赏月时，我总是回想起那个中秋节的傍晚，
那个和蔼的笑容，那个洒满月光的孤寂背影??篇二：初一写人作文
600字

初一写人作文600字

我的表弟（一）

我有一个调皮的表 弟，个子不高，比我矮一半，但总喜欢来打我的
头，我一点也不喜欢和他吵，但他总能在你伤心逗你笑， 这又让我
有想哭又想笑，都不知道怎么形容他的吵了。眼睛大大的，经常瞪
得很大，好似在鄙视 我的眼睛比他小，又好似在炫耀她的眼睛有多
大，有时

候连我都搞不清状况。

有一次，我正在房里写作业，他偷偷的，偷偷的走了进来， 拿走了
我的游戏机，然后还傻傻的说道：“这个到我手里了，你就再也别想
拿回去了！”我愤愤 地回答道：“你今天敢拿走，就别想进我家的门，
看你今天晚上到哪睡？哼！”我说完又继续埋头写作业 。过了许久，
我以为他还在那站着，便说道：“你立刻马上给我放回原位，否则我
对你不客气！ ”五分钟过去了，我抬头一看，人呢？原来他早拿着游
戏机跑了。

我到处找人，房 间是找遍了，连个人影都没见着。我生气极了，拿
起地上的塑料瓶就往楼下扔，“哎呦！”我朝着声音的 发生地看去，
“原来这小鬼在这啊！”我笑道。

我慢慢地朝那个地方走去，“啊— —”“接，你怎么知道我在这啊？”
他显得很惊讶。我什么也没说，抢走他手里的东西就走了。

后来，他就不停地吵我写作业，害得我第二天老妈来检查作业事，
我还没写完，到学校后，还 被老师骂。

老妈知道是我为了为了和表弟抢游戏机才没写作业后，有把我骂了
一顿 。二他呢？就在一旁幸灾乐祸。

可恶的表弟，你给我记着，哼！

这就是我可恶的小表弟。

我的新伙伴（二）

升入初中，对我来说一切 都是陌生的。陌生的环境、陌生的同学们、
陌生的老师??唯有一张张灿烂的笑脸使我倍感温馨。

她在宏力读完了六年小学，是校园的一名老生，我认识她的时候，
也不过就是在一次的军 训结束后，我们俩偶然碰到一起回家吃饭。
我们一路上聊了聊，聊得比较投机，慢慢我们的关系融恰了， 最后
竟成了一对形影不离的好朋友。

她的眼睛很大，大的炯炯有神，眉毛也很有特 点，又弯又细，好似
弯弯的柳叶，扎着高高的马尾辫，充满了朝气。她博览群书，成绩
优秀，作 文也写的非常好，每一篇都有权利成为七

（1）班的博文，因此鼻梁上也就早早的架起了一 座透明的“玻璃桥”。
她平时不爱笑，有时皱着眉，平摊儿着嘴，别说不认识她的同学了，
就是 和她小学六年了的同学，也常常说她非常严肃。

她的口才很好。第一次，班主任让她主持班 会。第一次主持，难免
会有些紧张、失误的嘛！可谁知，这次的班会竟被她主持的有声有
色。她 的滔滔不绝，她的即兴表演，使我佩服得五体投地、羡慕不
已。

她最喜欢和我打羽 毛球，她打的羽毛球不仅技术好，而且手段也很
高明。比如我打个高球，她就给我回个低球，打得我措手 不及；我
打个远球，她就给我回个近球，打得我哭笑不得；我再打个近球，
她却又给我回了一个 远球，使我很无奈??