我的好朋友小明作文600字

2020年11月25日发(作者：谢庄应)
[标签:标题]


篇一：我的好朋友作文600字
我，有一个 最好的朋友。可是现在，我们面临着毕业，马上就要分开了。也许以后，我们
各奔东西，也许以后，我们 见面的机会少之又少，但是，我永远不会忘记她。
她眼睛大大的，戴着一副黄黑色的眼镜。瘦瘦的， 看起来很柔弱。她画画很好，而且她的
梦想也是当一名画家。虽然，她看起来是我们班平平常常的一个女 生，可是，在我心里，她
是一个漂亮、优秀的女生。
一二年级的时候，我跟她就像是两条平 行线，从来没有交接。可是，二年级的一个学期，
我竟然和她做了同桌。
也许是上天注定， 我一定会认识她。可是，我当时有点霸道，还经常欺负她。现在在听她
说起这些事，我简直觉得这是不可 能发生的事，而且，心里也特别惭愧。
慢慢的，我跟她认识了，而且越来越熟悉她。我们经常在一起聊八卦、玩游戏......
她的脾气 特别好，而我的脾气却特别的不好，比较容易生气。可她几乎是每次都包容我，
不和我计较。偶尔我们会 闹一些矛盾，可过了一会，我们又和好如初，好像没有发生过什么
不愉快的事情一样。我现在回想起我们 之间发生过的事，真的觉得她太伟大了，太能包容我
了。 她的成绩很好，我有一些不会的难题，她都可以引导我把难题解出来。而且，还能让
我很懂这道题。
现在，我们马上就要毕业了。马上就要和她...分开了，我心里特别难受。我想对她说：张
翼婵，谢谢你，在我遇到困难时给我鼓励，给我帮助。
篇二：我的好朋友(600字)作文
精选作文:我的好朋友(600字)作文
她有着乌黑发亮的头发，不长不短，松松散散的，非常飘逸 。秀气的她却是我们班的飞毛
腿，每次运动会上最激烈的一个项目400米接力赛总少不了她，由于她的 飞奔，我们班女孩
子接力的成绩不是第一便是第二了，为我们班夺得团体总分第一起到了关键的作用，这 很令
她自豪。 运动场上的婉婷坚强无比，像个勇敢的女超人；可生活中的她又是怎样的呢？我
说一件事给你听： 记 得那一次，我们在走廊上玩得开开心心，这时，意想不到的事情发生
了婉婷一下子蹲在我脚边，手狠很地 摁着。我们迎上去问：婉婷，你怎么了？她哭泣着，顾
不得擦去腮边的泪水，比失去亲人还伤心。我们问 了好几次，她的嘴唇才微微动了几下说：
我的胃好痛！我们立刻分工合作。有的留下来安慰她，有的去告 诉老师听，有的去打电话给
她家长&&我是留下来安慰她的，我说：婉婷，别哭了，你 是一个坚强的女孩，不
是吗？要克制一点才好&&谁知，她哭得更厉害了。我有点儿不 耐烦了，心想：怎
么了，不就是胃痛吗，也可以不哭啊，可以不想着它就没那么痛了。不久，她妈妈来了 ，她
才没有哭，可能是想回家撒娇吧。啊，真是一个容易被困难压倒的小女孩！ 过了几天，她
看完病回到学校来学习。可她还是经常胃痛&&不久，她的胃病好了，精神多了，
我 真想找个机会对她说：婉婷，以后不要那么柔弱，一遇到困难就哭鼻子找妈妈。这句话始
终没说出口。 现在的婉婷，运动场上还是那么矫健如飞，生活中还是这么娇气，许多事情
没法改变。五年级:少女香水
篇一：我的好朋友作文思路及例文
? 一.开头引出“朋友”
? 1、名言的形式 ? 有朋自远方来，不亦乐乎。－－孔子
? 海内存知己，天涯若比邻。——王勃
? 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。－鲁迅
? 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
－巴金
? 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去
灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。－马克思
? 人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐·李贺）
? 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊——林肯
? 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。－(春秋)孟子
? 2.直接点出朋友的特点。
? 比如：
? 她――是一位挺漂亮的女孩；
她――是一位乐于助人的好同学：
? 她――是我的好朋友――敏。
(3).其他
? 1.说起朋友我有很多，可说起最好的朋友，不得不说刘慧怡这个爱哭的朋友。
2.朋友就是在我幸福的时侯有你微笑的陪伴，在我难过得时候有你泪水的滴溅，在我开心
的 时候有你怀抱的温暖，在我悲观的时候有你理解的勇敢，在我烦恼时有你精心的陪伴，在
所有的时刻，你 总会在我身边，陪我走过那些岁月，有福同享，有难同当。
? 3.“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的
光
芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的
黑暗中的人，没 有朋友的人是真正的孤儿。
? 4. 朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然
失色。朋友是你失 意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲
时提醒你的人，是你自卑时鼓励你 的人?
? 5. 人生的道路中，有许许多多的羁绊，每一次都似乎是那么的沉重。不过还好，一路有
你啊，朋友！
6.小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙伴，对真正的朋友并没
有 太多的理解与认识。后来，我认识了小d，我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感
受成长的快乐与 痛苦，成为真正的好朋友。

? (3).其他
二 外貌描写
1.外貌描写是对人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态）进行描写，以揭示
人物的思想 性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。例如：他，一个圆圆的脸上镶
嵌着两只大又圆的眼睛， 时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，十分
机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧 的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特
色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽 下，像个不知疲倦的精灵。
神态描写
2.神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时 要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧
着脸，专注的神情； 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦； 她
听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹； 他吓得面色如土，
舌头僵住了，说不出话来。
三 他（她）是
个怎样的人
? 1.从兴趣出发:画画 吹牛 看书 游戏 唱歌 跳舞 体育方面。她是个“跳绳高手”。有
一回，上体育课，在自由活动的时候，我们几个女同学在玩跳绳 。杨晓敏先来，只听见“呼
——”的一声，她早已跳入绳子里了，“一、二、三、四?。。。”我们一起 喊。她像一只小白
兔，快活地跳起来。两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十 五。。。。。”
我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿，她轻轻一跃，就跳出了绳子。
? 2.从性格特点出发：开朗 爱哭 活泼好动 .热情 内向 沉静 谨慎 细心 粗心
霸道 任性 幽默
? 3.从品格出发：自信 坚强 乐于助人 谦虚 勇敢 上进 好学乐观机智。她乐
于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐车回家，站在车站直 发愣。这时，杨晓敏走过来，
用安慰的口吻对我说：“你怎么啦？”我把事情原原本本地告诉了她。她毫 不犹豫地把手伸
进口袋，拿出一元，塞到我手里，说：“拿去用吧！”我非常感激，说：“我一定还给你 。”她
只是笑了笑，就回家了。 一点的小女孩站在一旁观看，爷爷看她很孤单，就对我说：“妮娜，把赛车借给她玩玩！”我便马上答应了。我把赛车给她，教她怎么玩赛车，这时爷爷就
上楼了。 就这样，从此我和她成了形影不离的好朋友，一起做算术，一起复习功课，一起读
课文，一起玩耍。
但朋友之间也有些冲突。有一次，我有一道题不会做，便拧过头来看她是怎么做的。可是
她却 用书挡住了她的答案。我似笑非笑地说：“看一看嘛，我不会做！”可她义正辞严地说：
“你不懂，我可 以帮助你——”没等她说完，我就冷冷的说：“我要的是答案！”她没有动，
只是用坦诚的目光望着我。 “哼，真不够意思！”我没好气的说。
这件事之后，我和她少说话了，也不和她玩了。虽然，朋友们 经常对我笑，但一种寂寞、
孤独的感觉时时袭来，朋友们的欢笑声中就是缺少她的那一种，我的心情如同 一堆乱麻，陷
入了难于解脱的烦恼之中。
我仔细想了想，觉得自己不对，不该抄别人的答案 。于是，我向她家冲去，谁知刚出大门
便和一个人撞了个满怀。我定睛一看，原来是她。她不好意思地说 ：“对不起，那天是我不
好，我不该那样和你说话。”“不不不，是我的错！”我赶忙说。
我们又成了好朋友。放学了，我们搭着肩膀，说笑着回家。早晨，我们背着书包冲向学校。
一切都在快乐 中回荡着，好美好美??
我的好朋友
罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟 嘟的圆脸有点黑，两只眼睛时常做出小丸
子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长着说起 话来滔滔不绝的小嘴。 丹
彤跟我一样都有不爱劳动的 缺点，房间乱得一塌糊涂，要是没人崔，那就原封不动。只要
一收拾，不出半天，
又和原来一 样了，每次去她家，我都会被一些不知明的东西绊倒。她却还在创伤纹丝不动地
看着我使给她的脸色置之 不理。每到这时，我总会跟她说：“别得意，看我怎么整你！” 她
不但不爱劳动，而且还很胆小。
丹彤胆小的“光辉”事迹数不胜数，随便脱口而出就能一字不漏地说出几件。下面就是她
的事 迹中的一迹。 一次和她上街玩正玩到兴头上，，迎面突然有两只“不明奔跑物”——猫，
向我们跑来， 看见我们就停了下来。因为我比较喜欢猫，而那两只可爱的小猫也正合我意，
我便想拉着丹彤去玩弄以下 ，手在旁边找了找，空的，我转过头：“咦？人呢？”我向后看，
哈！原来她一直都在后边不敢上来，我 对她叫道：“丹彤！快上来！这两只猫好可爱的！”那
只猫似乎听懂了我的话，“友好”地跑过去想把丹 彤“叫”过来，谁知丹彤急着对我叫：“雅
宁，救命！你可不能见死不救啊！”看她那“楚楚可怜”的模 样，我还是去帮她吧！我可不
想让我的好朋友“落入猫口。”便“毫不犹豫”地跑上前“出手相助”，我 把那只可爱的小猫
抓起来，放到她面前，说：“这
只??”话没说完，她早已把吓得魂飞魄 散的元气“召唤”回来，溜之大吉了。最后，她还
给我使了个“这回你死定了”的眼神，可见到猫又不敢 使了。
这么“光荣”的胆小事迹谁见了都会毫不留情地捧腹大笑，接下来还有呢，好好洗耳恭听
吧！ 丹彤虽然 喜欢弹电子琴，但是却没见她弹过，一次去她家，刚想敲门，一阵阴阴的声
音“扑耳而来”。“你，要— 干—什—么？”我转过头，看到一副“吓死人不偿命”的脸慢慢
逼近，我这时峡了一大跳：“白痴！人吓 人会吓死人的！你想坐牢啊！”她一副事不关己的样
子，说：“我，要开门了。”我快气死了，待她开门 后，我丝毫没有给她休息的时间，把她来
到电子琴前，“凶神恶煞”地说：“你必须弹给我听，我弥补我 惊吓过度的损失！不然你就要
涂“胭脂”了。”她可怜巴巴地心不甘，情不愿地打开开关，她刚想弹，然 后抬头茫然的问
我：“哆在哪键？”我当场晕倒，说：“你也太健忘了，亏你那么喜欢音乐，天啊！”她 讨好
地笑了笑，忙来着我的手向门口奔去，我想她肯定是要用什么方法来“贿赂”我了。
这 就是我又可爱，又胆小，又健忘的好朋友——罗丹彤。我的好朋友我在英语班认识了一
个新朋友，虽然我 以前不认识她，但通过上英语课，我了解了她的一些情况：她叫王雅茹，
今年11岁了，在实验小学上五 年级。她长得非常漂亮，瀑布般的头发披在肩上，一笑脸上
就露出两个小酒窝。她的英语发音非常准确， 而且，她还认识许多英语里我们不认识、不知
道的音标。
上课时，老师要求默写音标。我心 里一下子慌张起来，因为我没有复习。心想：音标对王
雅茹来说真是太简单了，但对我来说，却不是一件 简单的事呀。刚好王雅茹坐在我旁边，我
的心才惭惭平静下来。因为她会写音标，而且又很熟悉。我心想 ：哈哈，有救星啦！开始考
试了，突然我碰见了一个不会的音标，怎么办呢？我趁老师不注意，悄悄地给 她传了张纸条，
我本以为她会把答案给我，但是她在纸
条上写：我不能告诉你答案。“真 是讨厌”我心里骂。最终，我还是没写出这个音标。考
完了，我大声对她嚷道：“喂！ 你干嘛不告诉我答案？”她低着头：“你这是作弊行为。”她
停了停，猛地抬起头说：“我给你讲讲吧 ”我被她的行为感动了??
通过这件小事，使我
对王雅茹有了更深一步的了解。王雅茹是一个诚实、品学兼优的好学生，值得我向她学习。
我的好朋友 作文 我的好朋友是王雯，她今年大约有八岁，个子不高也不低，但身子瘦瘦
的，像瓜子 似的脸上长着两片像柳叶似的眉毛，两颗水灵灵、明亮亮的大眼睛真像两颗水晶
葡萄，高高的鼻梁下长着 一张像樱桃似的小嘴。头发长长的，像一条瀑布，再系上蝴蝶结，
更是漂亮极了！
王雯心灵 手巧，记得上次美术课上，老师让用水果和蔬菜做一些可爱的小动物，王雯用土
豆、黄瓜和豆角做了一个 栩栩如生的小乌龟，同学们一个个都发出“啧啧”的赞叹声，我也
打心眼里羡慕她。 她还是一个乐于助 人的好孩子，记得有一次，我忘记带文具盒了，王雯
便把她唯一的一支铅笔借给了我。我感激地对她说： “王雯，谢谢你！”王雯笑容满面地对我
说：“不用谢，同学之间应该互相帮助。”说完就“咯咯”地笑 了起来。听了王雯的话，我心
里像开了一朵花一样美，像吃了一碗蜜一样甜，这真是帮助别人，快乐自己 呀！我相信自己
以后也会做一个乐于助人的好孩子。 我为有这样一个好朋友而感到骄傲和自豪！
我的好朋友
提起我的好朋友，一种敬佩之情便油然而生。她，就是李红。说起她的“三 大特征”我应
当向你介绍介绍，不信，你看看吧！
说起这。“啊，糟了，九点了，来不及补 了，对了，或许李红明天会原谅我！”我安慰自己。
篇二：我的好朋友作文300字
我的好朋友作文300字