昆虫记读书笔记：向我们身边最可爱的人致敬作文600字

2020年11月9日发(作者：路慎庄)
向我们身边最可爱的人致敬作文600字
向我们身边最可爱的人致敬12月28日， 天公作美，蓝空如洗，
白云飘飘，我的心情随着好天气也愉悦起来，因为我今天要完成一项
光荣 的任务——和爸爸妈妈一起去曲江的消防基地，参加消防科普知
识学习活动。在指导老师的带领下，我和 小伙伴们排着整齐划一的队
伍，精神抖擞地等待着开启我们的“消防科普之旅”。面对庄严而神
秘的消防工作，我的内心充满了兴奋和好奇。进入科普室，首先映入
眼帘的是一整套消防队员灭火时穿戴 的服装和装备。在一旁讲解的消
防队王叔叔，形象生动地为我们介绍了如何在第一时间内报火警、如何在火场紧急逃生自救等基本常识。比如，老虎钳可以用来切断钢筋，
火灾一旦发生就要立即用水带 连接水栓浇灭火苗，还有诸如绳子怎样
系起来会比较结实等极为有用的小窍门等。我们在全神贯注聆听的 同
时，也把不明白的问题抛给了王叔叔，他深入浅出的讲解，赢得了大
家的阵阵称赞和掌声，现 场气氛非常活跃，这使我们对消防知识也有
了更深的了解。在各式各样功能先进的消防特种器材前，我和 小伙伴
们目不转睛地观望，王叔叔看出了我们的心思，于是亲自演示了穿上
消防服、戴上头盔、 整装待发的过程。最后，我们还饶有兴趣地参观
了消防支队营地、文化长廊和消防车等。最难忘的时刻莫 过于王叔叔
给我们表演的叠被子功夫了。只见他眼疾手快，动作麻利，刷刷地几
分钟时间就把被 子叠的是方方正正，有棱有角，如同刀切过的一样。
我在想，自己平时叠的被子比起王叔叔的专业标准还 有不小的差距，
哈哈，看来以后还真需要在叠被子上好好“补补课”呢！恋恋不舍中
我们结束了 一天的参观，这次学习，不仅使我增长了见识，还深深地
体会到，消防队员是最值得尊敬的铁血战士，他 们用自己的艰辛努力
换来了千万家的平安幸福。当我们在团圆欢聚享受快乐时，他们还在
舍小家 为大家地默默无私付出……向我们身边这群最可爱的人，致敬！
【写作指导：写好话题作文的三个要点】
一、从提示材料中引申话题
例1：阅读下面的文字，根据要求作文。
诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。 入乎其内，故
能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故
有高致。美成 能入而不能出，白石以降，于此二事皆未梦见。
以上是王国维《人间词话》中的一则文字 ，论述了诗人观察和
表现宇宙人生的态度和方法。其实，这段文字所包含的思想，对我们
为文、 处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。
请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，
写一篇不少于800字的文章。
这道作文题兼有话题作文和材料作文的特点，是作文命题的突
破和发展。与一般话题 作文相比，本题的材料显得尤为重要，因为它
是我们确立话题的依据。（next88）正如提示语中所 说，“这段文字
所包含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，
都有启发” 。那么，这段文字中所包含的“思想”到底是什么呢？这
点不清楚，作文就无从下笔。这就要求我们首先 要读懂材料，掌握材
料所蕴涵的主旨；只有仔细阅读材料，充分理解材料的内涵，确定一
个写作 的话题，才能写出符合题意的作文。
上述材料中，关键的句子是“须入乎其内，又须出乎 其外”。
这就等于告诉了我们：只有深入事物内部，才能把握事物的本质；只
有跳出事物本身， 才能更清楚、更全面地了解事物，而不被事物的表
面和局部迷惑。其实质说的是“内与外的辩正关系”， 这其中的道理
与“当局者迷，旁观者清”有一定类似的地方。
从材料的内涵和性 质来看，谈的是“内”与“外”两个方面的
辩正关系，确定话题时应该是一个关系型的话题，因此，该题 的话题
我们可以确定为“入乎其内与出乎其外”。
二、从提示语中挖掘话题
有的材料仅仅提供给我们一种表象的东西，就像是举例，而没
有揭示出实质性内容， 作文的实质往往隐含在提示语中。这时我们就
不能只关注材料，更主要的是要关注提示语，并认真分析， 明确话题。
例2：阅读以下提示，根据要求作文。
镜头一：武侠 小说风靡了几代读者，其实，以侠为人格理想，
是一种由来已久的精神传统。言情小说则往往将花样年华 与感伤情调
交织在一起。这都是作品吸引众多青少年读者的原因。
镜头二：《中 学时代》《同桌的你》等流行歌曲，唱出了莘莘
学子的生活：幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是 一种难解的
情结。在校园的绿地上总有它的一席之地。
镜头三：时至今日，广告 已成铺天盖地之势，连世界名曲也进
入了某些品牌的广告。于是，高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成
了商品而非音乐旋律。
除此之外，还有各种卡通音像制品、韩剧、休闲报刊以及 时装
表演，等等，因此，需要对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈
谈它对你的成长正在形 成怎样的影响……
这道作文题的材料是列举性的，仅仅列出了一些文化生活中的
常见现象，而没有一个明确的中心，如果完全依据材料，话题是很难
确定的。因此，我们还需要对提示语 作一番审视。认真分析提示语我
们可以发现，该提示语有两部分组成，一是承上列举现象，二是明确写作的方向。因此，提示语的关键信息就包含在“对当今的文化生活
作一番审视和辨析，并谈谈它对 你的成长正在形成怎样的影响”这一
句揭示写作方向的句子中。由此我们不难确立出这样一个话题：“当
今的文化生活与我的成长”。这样，写作就有了依据和切入点了。
三、材料和提示两结合产生话题
有时仅根据材料或提示语提炼话题可能比较困难，有的甚 至还
可能比较片面，这时我们不妨将材料和提示语结合起来综合考虑。如：
例3 ：有一个渔夫，是出海打鱼的好手。他有一个习惯，每次
打鱼前都要立下一个誓言。有一年春天，听说市 面上墨鱼价格最高，
于是立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼，好好赚它一笔。但他捕到的都
是螃蟹 ，只好空手而归。上岸后他才知道螃蟹比墨鱼价格还高。他后
悔不已，发誓以后只捕捞螃蟹。第二次出海 ，捕到的却全是墨鱼，于
是他又空手而归。这次墨鱼比螃蟹价格更高。他很懊悔，发誓今后要
把 螃蟹和墨鱼都捕回来。第三次出海，他见到的却都是马鲛鱼，渔夫
再一次空手而归……还没等渔夫第四次 出海，他已经在饥寒交迫中死
去。
我们一直提倡要有坚定不移的奋斗目标。那么 目标一旦定下就
真的不可以再更改吗？这则寓言故事引发你怎样的思考呢？请写一
篇议论文，谈 谈你的看法，标题自拟，不少于800字。
从材料来看，这则寓言故事既可以说明渔夫在 饥寒交迫中死去
是因为他的目标在不断地改变，因为他每一次出海定下的目标都不相
同；也可以 说明渔夫是在刻板地遵守着既定的目标，不知变通，因为
他没有能够根据捕捞的现实及时调整自己的目标 ，结果一无所获。
但是，在上面题目中，命题者在交待完材料之后说：“我们一
直提倡要有坚定不移的目标。那么，目标一旦定下就真的不可以更改
吗？这则寓言故事引发你怎样的思考 ？”这则寓言故事可能会引发你
很多思考，但并不是每一种思考都对路。在前一句反问句中其实已包含有答案，那也就是命题者要求考生思考的方向：“目标一旦定下就
真的不可以更改吗？”很显然， 命题者以为，目标一旦定下有时是可
以更改的，而更改的依据就是客观现实。联系所给的寓言故事，渔夫
第一次出海定下的目标是墨鱼，后来的客观现实是捕到的全是螃蟹，
他坚定地追求目标，没有随 着现实的改变而改变，结果空手而归。第
二次吸取第一次教训，定下目标是螃蟹，客观现实捕到的全是墨 鱼，
又空手而归。第三次又空手而归。最后渔夫只能在饥寒交迫中死去。
他的结局正是每次打鱼 时目标没有随着客观现实的改变而改变造成
的，这些都从反面印证了提示性的话。
因此，话题可以确定为“既定目标与客观现实”，作文的内容
应该是“既定目标应该随客观现实的改变而 改变”。
总之，后话题作文和普通话题作文相比，其开放性更强，给学
生的自由 活动的空间更大，也更有利于考查学生的写作水平和创新能
力，但同时，审题的难度也更大。因此，加强 审题和写作训练，将会
大有裨益。